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类型四年级数学下册 第8单元《平均数与条形统计图》平均数教案2 新人教版.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6449699
  • 上传时间:2019-04-13
  • 格式:DOC
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    四年级数学下册 第8单元《平均数与条形统计图》平均数教案2 新人教版.doc
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    1、1平均数【教学内容】教材第 9192页例 2及“做一做”第 2题和第 94页练习二十二的第 46题。【教学目标】1.会求简单数据的平均数,比较平均数的大小。2.初步学会简单的数据分析,灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题,进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦,增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.会求简单数据的平均数,比较平均数的大小。2.灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】师:小明和小刚俩是同桌,小明有课外书 5本,小刚有课外书 9本,怎样才能让他们两人的课外书一样多呢?生:可

    2、以将小刚的课外书给 2本小明。师:像这样把几个不同的数,通过移动的方法,得到的相同数,就是这几个数的平均数。那应该怎样求一组数据的平均数呢?学生回顾交流。求平均数的方法:移多补少和平均分:平均数总数量总份数那么我们这节课来继续学习平均数。板书课题:平均数(2) 。【新课讲授】教学例 2.出示例 2情景图,说说题中所给的信息。1.出示例 2情景图。男生2女生2.分析信息。师:你从表格中得到了哪些信息?生:我知道了每个人踢毽的个数。生:男、女生队比较哪个队成绩好?师:怎样来比较他们的成绩呢?生:用总个数来比较。生:应该用平均数来比较。师:为什么应该用平均数比较呢?生:因为男生比女生多一人。师:大家

    3、讨论一下,对不对呢?生:对。师:怎样求他们各队的平均数啊?生:先求他们每队踢毽个数的总数,再除以每队的人数。3.解决问题。师:谁能帮助大家解决这个问题呢?两名学生上台演示。男生平均每人踢毽个数:(19+15+16+20+15)585517(个)女生平均每人踢毽个数:(18+20+19+19)476419(个)因为 1719,所以女生队的成绩好。师:通过计算你知道应该怎样比较几组数据的成绩呢?生:用平均数。3设计意图:再次回到学生生活信息中,让学生体会平均数与生活的联系,让学生说一说平均数的意义,亲自求一求平均数,进一步加深对平均数意义和求法的理解,也让学生感受到理解和计算的正确给他们带来的成功

    4、愉悦。 【课堂作业】1.完成教材第 92页“做一做”第 2题。说一说你是如何求平均数的。学生独立完成后交流。2.完成教材第 94页练习二十二的第 4题。学生独立完成后集体订正。【课堂小结】通过今天这节课,大家有什么收获?小结:比较哪个队的成绩好,如果两队人数不相等,就用两队平均数来进行比较。【课后作业】1.完成教材第 94页练习二十二第 56题。2.完成练习册本课时练习。第 2课时 平均数(2)例 2:男生平均每人踢毽个数:(19+15+16+20+15)585517(个)女生平均每人踢毽个数:(18+20+19+19)476419(个)因为 1719,所以女生队的成绩好。小结:比较哪个队的成绩好,可以求出平均数再比较大小。

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