1、【学情分析】学生小学已学过圆的有关基础知识，对圆的 进一步了 解与学习打好了基础。【学习内容分析】本节从扇形统计图引入图的表示法、弦、弧、圆心角等概念。【学习 目 标】1、认识圆、弦、弧、圆心角等概念，2、深刻认识圆的两要素。【重难点预测】重点：圆中的基本概念的认识。难点：对等弧概念的理解。【学习过程】一、明确目标、自学指导来源:学科网学习目标1、认识圆、弦、弧、圆心角等概念；来源:学科网 ZXXK2、深刻认识圆的两要素。【自学指导】认真看 P30 的内容，思考 ：1、圆的圆心决定圆的 位置 ，半径决定圆的 大小 ，因此，圆的两要素是 2、在图 28.1.2 中，弦 AB、BC、AC 都是 线
2、段 ，端点都在 圆上。3、优弧与劣弧的区分标准是 半圆 ，分别如何表示： 4、圆心角是以 圆心 为顶点的角。来源:Zxxk.Com4 分钟后，比谁能正确地做出相关习题。二、自主学习，检测练习。1、学生看书，教师巡视，确保人人紧张看书。2、检测练习：P 31 练习 1、 2 、3，来源:学科网 ZXXK补充：1、直径是弦吗？（ ） 弦是直径吗？（ ）2、直径是圆中最长的弦吗？为什么？3、半圆是弧 吗？（ ） 弧是半圆吗？（ ）4、半径相等的两个 圆是等圆，而两段弧相等需要什么条件呢？三、合作探究、成果展示1、个人独立自学后，小组内个人展示、交流。2、全班展示 ：学生板演练习，学生自由更正，教师巡 视，师生评价。【整理学案】课堂小结，知识回归圆 圆 心 角 劣 弧优 弧弧 ）弦 （ 最 长 弦元 素 半 径圆 心两 要 素 :【达标测评】巩固练习，拓展提高1、说出右图中的弦、 圆心角、优弧、劣弧。CBAO附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
