1、第 27 章（课）第 1 节 图形的相似 第 1 课时 总第 13 个教案学习目标(1)从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念。(2)在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题。(3)在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质。学习重点认识图形的相似学习难点理解相似图形概念教具学具 小黑板教学设计：教学活动过程教学环节 活动内容 师生行为思考与调整预习交流1.观察图片，体会相似图形同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图 27.1-1)( 课本图27.1-2)1、教师课前检查了解学生完成预
2、习作业情况。2. 学生围绕教材内容和预习作业题自学 3 分钟。3. 分学习小组进行讨论交流4. 教师精解点拨预习作业2相似图形的定义形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。其中一个图形可以看作由另一个图形的 或而得到的。展示探究活动一. 1.你还能再举出一些相似图形的例子2. 例 如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ）活动二.思考：如图 27.1-3 是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?活动三练习：1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 提出问题小组讨论，师生共同交流。教师出示图片，提出问题；学生观察
3、，小组讨论；师生共同交流教师出示图片，提出问题学生看书观察,小组讨论后回答问题。 在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉2如图，图形 af 中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？检测反馈1.观察下列图形，指出哪些是相似图形：2、下列说法正确的是（ ）A小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似。B商店新买来的一副三角板是相似的。C所有的课本都是相似的。D国旗的五角星都是相似的。课堂评价小结谈谈本节课你有哪些收获。1、 相似图形-相同形状的图形2、 判断两个图形是否相似3、利用相似放大或缩小图形课后作业1下列多边形中，一定相似的是( )A、 两个矩形 B、两个菱形 C、两个正方形 D、两个平行四边形2. 观察下列图形，哪些是相似形？（12） （13） （7） （9）（8）？（14） ？（10） （11）预习作业1、相似多边形的特征 2、相似多边形的识别教后反思
