1、第 3 课 开元盛世一、学习目标【知识与能力】使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等盛世景象的主要史实。【过程与方法】通过引导学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。【情感态度与价值观】使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。二、学习重难点【重点】“开元盛世”和“盛世
2、经济的繁荣”。【难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进。三、学法指导1.指导学生结合学案进行预习，了解重难点和探究等基本问题。2.观察曲辕犁、筒车等图片，学会从图片中获取历史知识的方法。3.农业、手工业、商业的繁荣是本课重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。四、知识链接1. 唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。2.唐玄宗李隆基，又称唐明皇， 712 年即位，改元开元，至 742 年又改元天宝。开元之治时期一般指开元年间的 29 年(712742)。天宝以
3、后由于奸臣当道，安史叛乱逐渐成为乱世，历史上亦称天宝之乱。安史乱后，756 年玄宗奔逃入蜀，同年太子即位，是为肃宗。762 年，玄宗在长安抑郁而死。3. 生产工具是生产力的一个重要因素，一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。曲辕犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型。五、预习部分六、目标检测1曲 辕犁反映的生产工具是在我国哪一朝代发明的： （ ）A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝2使唐朝进入全盛时期，被称为“开元盛世”，是在： （ ）A唐玄宗前期 B.唐玄宗后期 C.唐太宗统治时期 D.武则天统治时期3下列关于唐
4、朝盛世经济的描述正确的是： （ ）曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具饮茶之风在全国范围盛行闻名于世的唐三彩唐都长安是当时国际性大都市A B C D4下列属于唐玄宗统治时期的情景是： （ ）姚崇任宰相，不断改革重视地方吏治，并亲自考核县令的政绩安史之乱爆发 唐朝进入全盛时期A B C D5唐朝进入全盛时期和著名皇帝相联系，下列按时间排列正确的是：（ ）唐玄宗 唐太宗 唐高祖 武则天A B C D6唐朝的商业繁荣，著名的大都市有： （ ）长安 洛阳 扬州 成都A B C D7. 读右图，请回答（1）据下面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。（2）假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点及地位）？（3）在游览过程中，特别是经过集市时，你会向小朋友们推荐那些工艺品呢？请你至少举出两件精美物品并用生动语言描述一下好吗？七、知识网络八、作业布置1.记忆和理解第 3 课基础知识和基本概念。2.预习第 4 课科举制的创立，将第 3 课导学案内容补充完整。
