教学目标：知识与能力 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步提高分析解决问题能力。过程与方法 通过主体参实验操作及独立思考，体会运用方程解决问题的关键是寻找应用问题中的等量关系。情感态度与价值观鼓励学生积极参与数学学习活动，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，建立学好数学的自信心。教学重点难点：寻找面积、体积问题中的等量关系。教学过程:一、复习回顾前面我们学习了一元一次方程和二元一次方程组及其解法，我们能不能用学过的知识解决一些实际问题呢?一起来看这样一个问题。二、探究新知做一做：请同学们看我的演示，这是一块圆柱形橡皮泥，我用力向下一压，你们看它怎么了？（它矮了，也就胖了！哦，原来是说圆柱胖了啊！）刚才的演示与轧钢工厂里的锻压过程完全类似。请看下面的例子：思考：哪些是已知量？哪些是未知量？在锻造的过程中什么量改变了？哪些量没变？圆柱体体积怎么求？长方体体积又该如何表示？ 总结步骤：设找列解答三、课堂练习 教材 108 页 练习 1，2，3四、课堂小节本节课通过分析一些图形如圆柱、长方形等的数量关系，建立方程解决问题。进一步体会到运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，认识方程模型的重要性。五、布置作业 习题 3.4 基础训练同步练习六、教学反思（主备人）
