1、 第 5 课唐代的中外交往教案 2 (岳麓版七年级下册）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。教学目标一、知识与能力长安是唐朝陆路交通中心;广州是最大的外贸港口 ;唐朝政府在广州设置市舶司 ;唐朝政府实行对外开放政策;日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节 ;日本的遣唐使和留学生;鉴真东渡;玄奘西游。通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。通过引导学生解答课后的比较鉴 真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的 能力。通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。通过对唐朝对外交通路线图的观
2、察，培养学生识读历史地图的能力。二、过程与方法通过唐朝对外交通路线图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等 ，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。三、情感态度与价值观唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。日本等国的遣唐使、中
3、国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精 神得到后 人的景仰和继承。重点和难点重点：唐朝对外开放的政策。难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。教学方法问题导学法教学纲要一、遣唐使1、唐朝的对外交通2、唐朝开放的对外政策3、日本遣唐朝使4、天竺、大食、新罗的遣唐使节在东南亚、欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街” 。你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别指的是今天的哪些国家和地区？唐朝是亚洲政治、经济和文化交流的中心，在当时世界上享有很高的声誉，许多国家的使节、商贾、学者、
4、僧侣不断来到中国，进行交流、访问、求学、贸易。唐朝赴外使节和僧侣也很多，极大地密切了唐朝和世界各国的联系。想一想，这些人为什么会不远万里来到异地他呢？当时有哪几条交通路线？途中又会遇到什么艰难险阻呢？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国友好交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？日本很早就同我国有往来，西汉时期，日本就有 30 多个小国与汉朝有往来，唐朝时，日本正处于奴隶制瓦解，封建制确立和巩固的阶段，对唐朝的这个封建社会的盛世极为推崇。因此，它向唐朝派遣的使者、留学生和学问僧的数目之多，仅次于新罗，日本派遣来唐的“遣唐使“达 13 次之多，其他
5、官员和留学生来唐最多一次达五六百人，他们学习中国的生产技术哲学历史、政治经济制度、文学艺术、建筑技巧和生活习俗等。二、鉴真东渡1、鉴真东渡的艰辛历程2、鉴真的贡献在中日友好史上有两位应该纪念的人物，一位是日本的阿倍仲麻吕，他年轻时即来中国学习，取汉名为晁衡(副板书)他汉文诗学得很好，同李白，王维等诗人建立了深厚友谊，后来他回国的路上遭遇风暴，误传淹死，李白等人听到消息后十分悲伤，写了一首哭晁卿衡纪念他，(朗诵)“日本晁卿辞帝都，征帆一长绕蓬壶，明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧“ 表达了当时两国人民的深情厚意。另一位是我国僧人鉴真，他应日本天皇邀请出生入死六次东渡，由于气候等因素，他失明了，在失明
6、后仍不放弃努力，终于到达日本，在日本留居十年，传播唐文化。由于中日之间的交往密切，所以日本在许多方面都受中国影响很大，表现在：第一，政治经济制度方面，日本进行的“大化改新“ 就仿照唐制度，改革了行政制度，实行班田收授法 (同于均田制)和租庸调制，其次，在城市建筑方面，我们学过唐都长安有朱雀大街，东市西市这一些建筑在日本京都中也同样有。第三是文字方面，8 世纪以前，日本使用汉字作为书面表达的工具，后来，日本参照汉字草书和楷书的偏旁，创制了日本文字，第四，日本的饮食、服装和同常的生活也受唐朝的影响很大。三、玄奘西游1、玄奘西游的艰苦经历2、玄奘西游的贡献“天竺“ 是唐朝对印度的称呼，我国很早就与印
7、度有了联系，在西汉时，印度就有什么传入，对中国就会产生重大影响？(学生答：佛教) 当时的天竺包括现在的印度，孟加拉，巴基斯坦和尼泊尔等国，地理位置比现在大得多。由于印度也是一个文明古国，所以它在不少方面都领先于唐朝，因此，在与天竺的交往中，唐朝也吸取了天竺许多优秀成就，如唐太宗曾派使到天竺学习熬糖法，天竺的医学、天文、历法、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国，中国的云冈石窟、敦煌莫高窟等壁画和雕塑都受到印度北部艺术风格的影响。同学们都看过西游记 ，其中唐僧取经的“西天“ 实际上指的就是天竺，那固然是传说，但历史上还真有几位如唐僧一样的人不远万里到天竺取经，课本中讲的“玄奘“ 大师便是一位，他在
8、研究佛经过程中发现佛经译文错的很多，决心到佛教的诞生地天竺学习佛经，因此，他不远万里，历时十九年，跋涉五万余里回到长安，带回佛经六百五十七部。又在以后的二十年时间内，和助手们陆续译出 1300 多卷。这些佛经原本在印度已经失传，它的译本成为研究印度半岛古代文化的重要史料，即促进了中印文化交流，又保留了世界的文化遣产。此外，印度也有不少的高僧携佛经到唐朝，有的还亲自参加译经工作，为中印文化交流作出贡献。课堂练习第 5 课 唐代的中外交往1、唐朝最大的外贸港口是( )。唐政府在广州设置( )，管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国 家达(
9、)多个。3、( )先后 13 次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。4、 日本赴唐朝留学生中最有名的是( )，唐朝赴日本最有影响的使者是 ( )。5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播( )，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈 良的( )。6、唐太宗时，僧人( )西游( )取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的 成为研究古代印度和中亚地区历史、 佛教的典籍。7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的( )。8、日本的大化改新是仿照( )制度进行的改革。8 世纪前期，日本留学 生吉备真备和学问僧空海在利用( )的基础上，创造了日本的文字( )片假名和平假名。
