1、年级：初二学习目标 ：（1） 知道来源:Z#xx#k.Com了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。（2） 明白 初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。来源:Z&xx&k.Com（2） 培养（树立）（ 情感、态度、价值观）在交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，学习建立和谐融洽的人际关系。 重点难点 交往的艺术有哪 些？学法指导自读课文，自主 探究，小组合作释疑，辅以教 师的精讲点拨。学习过程 一 、 【复习回顾】 （要求：温故知新，反思提高） 1.文明交往的前提是什么？怎样实现这一要求？来源:学_科_网2.交往礼 仪有哪些原则？二、新课导学来源:学科网 自主探究1观
2、察 P62 页漫画，思考：（1）自 己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？（2）你认为学会倾听有什么重要意义？（3）这告诉我们交往中要注意什么？2阅读 P64 页正文，思考：（1）为什么要学会表达？（2）怎样才能使我们的谈话更受人欢迎？3阅读 P65 页上面的材料，想一想：（1）被人赞美的心情 如何？（2）我们应 该怎样赞美他人？4交往的艺术除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人外，还有哪些？合作探究小组交流答案，集体确定最终答案。拓展延伸交往讲艺术都有哪些？三、总结提升结合板书，巩固本节课的内容。达标检测（时量：5 分钟 满分：100 分）计分 1下列材料体现了交往中的哪些原则或技巧？（1） “仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。 ”（马克吐温）（2） “我愿意做一块磨刀石；虽然它本身不能切东西，却能使铁器锋利。 ”（贺斯）（3） “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ”（蒙田）（4） “对于别人 的话要善于接纳，这样会使你聪明 5 倍。 ”（莎士比亚）（5）不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？（屠格涅夫）2材料分析：中学生小李是个很内向的男孩。他很希望自 己拥有好朋友，做个快乐的人，可是他认为自己不善于表达，对于拥有好朋友的同学只是很羡慕。问：你能为他提出赞美的技巧，让他做个受欢迎的人吗？学习反思 来源: 学| 科|网
