1、我们共有一个家学习目标 ：（1）知道祖国灿烂的锦绣河山和悠久的历史文化，知 道我国是一个统一的血肉联系的多民族国家；知道炎黄子孙一脉相承，要与祖国共命运。（2）明白懂得热爱祖国、维护民族团结、维护祖国统一，弘扬爱国主义精神。（3）培养（树立）（情感、态度、价值观）树立民族自尊心、自豪感，培养民族精神和爱国情感；提高分析、解决问题的能力。重点难点 1、我爱你，中国 2、我们都是龙的传人学 法指导1、自读课文，自主构建本课的知识结构体系。然后小组合作释疑。2、自主练习，小组交流。学习过程 学生自主构建体系表。1. ？ 我爱你，2. ？中国 3. ？我们共有 4. ？一个家1. ？我们都是龙的传人
2、2. ？3 ？4. ？（1） 学生自主完成后，小组合作确定正确答案。（2） 学生背、读。达标检测一、单项选择题：1.中华民族以勤劳著称，创造了世界公认的古代灿烂文明。很多科学家、艺术家在各自的领域创造了令人骄傲的成绩。这说明历史长河中，中华民族创造了灿烂文化我国文化一直处于世界领先地位我们的祖国伟大而可爱我国现代 科 技水平已经达到世界最高水平 ( ) A B C D 2.“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。 ”歌曲中“兄弟姐妹都很多”是说： ( ） A 我国是一个多民族的国家 C 我国历史悠久，文化灿烂 B 我国地大物博，幅员辽阔 D 炎黄子孙一脉相承二、非选择题1、小杰受父母影响，很喜欢旅游山川、文化古镇等；喜欢阅读历史方面的书籍，经常在经典文化朗读大赛上获奖；和一位少数民族学生结成了手拉手帮扶对子。忙碌的小杰天天快乐着你想和他一样快乐吗？结合本课知识，谈谈你该怎么做？2、四川汶川的地震，青海玉树的泥石流给灾区人民带来了巨大的灾难。灾难面前涌现了一大批舍小家为大家、无私奉献、不怕吃苦、可歌可泣的抗震救灾英雄事迹。思考：（1） 上述材料体现了精神的核心是什么？内容是什么？（2）请联系课本相关内容，分析这种精神的重要性。（3）为此，我们中学生能做些什么？
