1、SectionC学习目标：1.知识(1). 学习字母 O-Z.(2). 学习一些告别语。.2方法游戏法。3.情感学会尊重他人。学习重点： 怎样正确书写所学的字母。学习难点及突破策略：学习难点：怎样正确书写所学的字母。突破策略：小组互动强化练习。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、走入新课1. 复习字母 AN。2. 复习上一课的交际用语，并学习新的问候语“Good afternoon!”和 “Good evening! ”.二、阅读提示 1：1.一天下午你在校园散步，和你的老师相遇了，应该说什么呢？_2.怎样回答 : How are you?3.找出不懂的其它词汇或者句子：_三、阅读提示 2：1
2、. 听 1a 录音，跟读并模仿，然后分角色朗读并完成 1a。2.模仿 1a 编写对话，找几组同学表演。例如：A:Good afternoon!B:Good afternoon!A:How are you? B:Fine, thank you And you?A: Im OK. Goodbye.B: Bye._【多元互动 合作探究】1. 学习字母 O-Z.， 并注意每个字母的读音和书写。2听 2a 录音，跟读并模仿 。 3听 2b，圈出你所听到的字母。4做卡片游戏。5用学习工具拼出 26 个字母，并大声朗读出来。【训练检测 目标探究】1. Find out the letters neighbours.P_, _V_, _Q _Y_ _S_2. Match the sentences .1.-How are you? -Bye.2.-Goodbye. -Good afternoon/ evening3.-See you later. -See you.4.-Good afternoon/ evening. -Fine, thank you.【迁移应用 拓展探究】一、学习链接 1:1. 进行字母竞赛。2做字母游戏。二、学习链接 2:按字母顺序背诵和书写 26 个字母并找出 5 个元音字母，把 26 个字母编成字母歌曲。学后反思：_
