1、Unit 1 Getting to Know YouTopic 2 Where are you from?Section A学习目标：一、 知识1. 注意字母大小写。2. 学习句型： -Where are you from？ - I am from - Are you from ? - Yes, I am. / No, I am not.二、 方法借助图片更多地进行小组互动游戏。三、 情感通过对对几个简单句式的学习，学会用简单的英语和别人进行友善的交流。学习重点：句型 Where are you from?学习难点及突破策略：学习难点：句型 Where are you from?的举一反三。突
2、破策略：同桌 练习，小组练习，组组比赛。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、 走入新课如果你想了解新同学，通常会问什么？二、 阅读提示 1：根据上面的一个问题，掌握并反复练习三句话：打扰了。Excuse me.你叫什么名字？Whats your name?你来自哪里？ Where are you from?三、 阅读提示 2：听 1a 录音，回答下面问题。1. Where is Jane from? 2. Is Sally from England?3. 学习表示国家的三个生词 Canada, England, the U.S.A. Japan.4. 小组练习课文，试着对“Are you fr
3、om?”进行肯定和否定两种回答。5. 用手分别指着一个男孩和一个女孩，学会两个指示代词 she, he.再用同样的方法学习 we, they.【多元互动 合作探究】1. 听 2a 录音，小组练习对话。巩固句型：“Where is he/she from?” “He/She is from”“Is he/she from?” “Yes, he/she is.” / “No, he/she isnt.”2 完成 3 的搭配。3. 让学生留意文中字母的大小写，并总结出规律，小组讨论补充，老师给予点评。_3. 请随即编对话，练习所学句型，对表现好的小组给予奖励。_【训练检测 目标探究】1. 汉译英。 加拿大_ 日本_ 美国_ 打扰了_ 来自_2. 单项选择。（1）- Where is Jane from?- _ is from Canada.A. He B. she C. She D. he(2) - Is he Li Ming?- _, he is Yukio.A. Yes B. No C. yes D. no3. 完成听力 4。4观察，并完成 5。【迁移运用 拓展探究】一、学习链接 1：把本节课的知识点在练习本上再写一遍，并记熟练。二、学习链接 2：与同桌就上面的知识点编对话，并把他们写下来。学后反思：_
