1、第 12 课 课大一统的汉朝导学案【学习目标】1、了解文景之治出现的原因和现象，列举汉武帝大一统的史实并评价汉武帝。2、通过小组积极讨论，认识“罢黜百家 独尊儒术”对封建统治思想所起的作用。3. 热情投入学习中，体验学习的快乐。汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛的局面，对一个统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【使用说明及学法指导】1.先阅读一遍课本，思考预习案中的问题，把答案用横线标划在课本上，注意写上提示语。2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。3.预习完成后默写该课的知识树，实在想不起来的可以看课本，用红色笔补充。预习案请思考：
2、1.文景之治的背景、措施和表现分别是什么？2.汉武帝的大一统的措施和影响分别是什么？3、西汉初年，经济萧条的原因有哪些？汉高祖和他的后继者为改变这种状况都采取了哪些措施？产生了怎样的效果？我的疑问、我的补充请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。探究案1、汉武帝是怎样的一个人？他用什么方法解决了汉初分封的诸侯国问题？他又是怎样在思想上加强中央集权的？2、 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 ”这是毛泽东在沁园春 雪中的词句，那么，毛泽东为什么把秦皇汉武并称？汉武帝在前人成果的基础上成就了一代伟业，你有何启示？【网络建构】 （请用你喜欢的方式构
3、建本节的知识树，注意重点突出，详略得当）【当堂检测】1、.文景之治是指（ ） 。A西汉初年的清明政治统治局面 B西汉文帝景帝时期的清明统治C文帝景帝时期的社会安定局面 D文帝景帝时期的社会经济发展2.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ） 。A汉高祖 B光武帝 C周文王 D汉武帝3 我国古代最高学府是（ ） 。A太学 B郡学 C国学 D府学4. 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议（ ） 。A董仲舒 B刘濞 C晁错 D主父偃5. 儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（ ） 。A董仲舒对儒家学说作了发挥B儒家思想适应了君主专制统治的需要C儒家
4、思想代表了劳动人民的利益D汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官【我的收获和发现】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法、和愉悦的情感，也包括走过弯路的反思）【时文阅读】 知识空间 后来居上汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。他为人和做官都不拘小节，讲求实效。虽然表面上不那么轰轰烈烈，却能把一个郡治理得井井有条，因此，朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉一种主管地方吏任免的官职。有一次，汉武帝说要实行儒家的仁义之政，为老百姓办好事。没等皇帝把话说完，汲黯就说：“陛下内心里那么贪婪多欲，表面上却要装得实行仁政，这是何苦呢？”一句话把皇帝噎了回去。汉武帝登时脸色大变，宣布罢朝，满朝文武都为汲黯捏着一把汗，担心他会因此招来大祸。武帝回到宫里以后，对身边的人说，汲黯这个人也未免太粗太直了。 从此以后，汲黯的官职再也没有提升。他当主爵都尉的时候，公孙弘、张汤都还是不起眼的小官，后来，他们一个劲儿住上升，公孙弘当上了丞相，张汤做上了御史大夫，可他汲黯还蹲在原地没动窝。
