2018-2019学年高中语文 第一单元 至爱亲情课件（打包5套）鲁人版必修3.zip

1 陈情表风雅诗斋课前预习文本精解随堂演练时文赏读风雅诗斋左迁至蓝关示侄孙湘韩 愈一封朝奏九重天 ,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事 ,肯将衰朽惜残年 !云横秦岭家何在 ?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意 ,好收吾骨瘴江边。赏读 :韩愈晚年上 《 论佛骨表 》 ,力谏宪宗 “迎佛骨入大内 ”,触犯 “人主之怒 ”,由刑部侍郎贬为潮州刺史。到达蓝田县时 ,侄孙韩湘 ,赶来同行。韩愈悲歌当哭 ,慷慨激昂地写下这首名诗。何焯评此诗 “沉郁顿挫 ”,风格近似杜甫。此诗虽追步杜甫 ,但也表现出韩愈以文为诗的特点。全诗叙事、写景、抒情融合为一 ,诗意盎然。课前预习一、知人论世1.走近作者李密 (224—287), 字令伯 ,三国时犍为 (Qián wéi)武阳 (今四川彭山东 )人。父早逝 ,母何氏改嫁 ,他由祖母刘氏抚养成人。曾任蜀国尚书郎 ,多次出使东吴。蜀国灭亡后 ,司马炎建立晋朝 ,征召他为太子洗马 ,他辞不应命。祖母死后 ,他才去洛阳 ,先后任太子洗马、尚书郎、汉中太守等职。最后怀怨被谗 ,免官老死家中。2.写作背景景耀六年 (263)冬 ,蜀灭。魏征西将军邓艾慕李密之才 ,请他担任主簿。李密以奉养年迈祖母为由 ,谢绝了邓艾的聘请 ,在原籍立旌授徒讲学。晋武帝登基后 ,为稳定局势 ,打起了 “ 以孝治天下 ” 的旗号。为此李密被地方官员推荐为 “ 孝廉 ” 和 “ 秀才 ” ,但他因侍奉祖母而未去应召。泰始三年 ,晋武帝立太子 ,慕李密之名 ,下诏征李密为太子洗马 (太子属官 )。诏书累下 ,郡县不断催促。时李密祖母已 96岁 ,年老多病。于是他向晋武帝上表陈述家里情况 ,说明自己无法就诏的原因。这就是千古名篇 《 陈情事表 》 ,简称 《陈情表 》 。二、相关链接1.文体知识“ 表 ” 是一种奏章 ,用于臣下向君主陈请谢贺。 《 文心雕龙 · 章表 》 :“ 章以谢恩 ,奏以按劾 ,表以陈情 ,议以执异。 ”“ 陈 ” 是陈述的意思 ,“ 情 ” 是什么呢 ?情 :① 情况 (事实 );② 衷情 (孝情、忠情 );③ 情理 (忠孝之道 )。本文中陈情的对象是晋武帝。 “ 陈 ” 的原因 :除臣洗马 ,辞不就职。 “ 陈 ” 的内容 :夙遭闵凶 ,更相为命 ;不能废远 ,愿乞终养。 “ 陈 ” 的方法 :融理于情 ,融情于事 ,朴素细腻 ,曲折委婉。2.文化常识 —— 关于官职的动词① 除 ,任命、授职。如文天祥 《 指南录后序 》 :“ 予除右丞相、兼枢密使 ,都督诸路军马。 ”② 擢 ,选拔 ,提升。 《 陈情表 》 :“ 过蒙拔擢 ,宠命优渥。 ”“ 超擢 ” 则是越级破格提升的意思。③ 迁 ,改官 ,调动。用法较复杂 ,常见的有三种情况 :一是升迁 ,如 《 海瑞传》 :“ 迁淳安知县。 ” 海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任 ,相当于转调原职品级的官职 ,如 《 张衡传 》 :“ 再迁为太史令。 ” 新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职 ,即 “ 左迁 ” 。白居易 《 琵琶行 》 :“ 元和十年,予左迁九江郡司马。 ” 即指他由左赞善大夫正五品被降为江州司马从六品上。 ④ 徙 ,改任官职 ,多指一般的调职。 《 张衡传 》 :“ 所居之官辄积年不徙。 ” 即说张衡所居官职一直未得到改任。 ⑤ 谪 ,官吏降级 ,相当于贬。白居易 《 琵琶行 》 :“ 我从去年辞帝京 ,谪居卧病浔 阳城。 ” ⑥ 拜 ,授予官职 ,任命 ,多指帝王授臣下官职。 《 张衡传 》 :“ 公车特征拜郎中。 ” ⑦ 出 ,指出京受任。 《 张衡传 》 :“ 永和初 ,出为河间相 ” 中的 “ 出 ” ,就是指张衡离京任河间王的相。 ⑧ 陟、黜 ,“ 陟 ” 升迁 ,指官吏的提升和进用。如诸葛亮 《 出师表 》 :“ 宫中府中 ,俱为一体 ,陟罚臧否 ,不宜异同。 ”“ 陟 ” 即指提升和进用。 “ 陟 ” 常和 “ 黜 ” 连用表示人才的进退 ,降官曰 “ 黜 ” 。如韩愈 《 送李盘谷序 》 :“ 理乱不知 ,黜陟不闻。 ”黜 ,废免 ,革职免官。⑨ 放 ,放逐。如 《 史记 · 屈原列传 》 :“ 举世混浊而我独清 ,众人皆醉而我独醒 ,是以见放 ” 中的 “ 放 ” 就是贬谪放逐的意思。三、语基梳理1.通假字答案 :(1)“ 闵 ” 同 “ 悯 ” ,忧愁 ,忧伤 ,这里指可忧患的事 (2)“ 零丁 ” 同“ 伶仃 ” ,孤独的样子 (3)“ 有 ” 通 “ 又 ” ,连词 ,加在整数和零数之间2.一词多义答案 :(1)授职 ,动词 铲除 ,动词 (2)终 死 ,动词 终于 ,最终 ,副词 士卒 ,名词 通 “ 猝 ” ,突然 ,仓猝 ,副词答案 :(3)经、历 ,动词 走路 ,动词 施行 ,实行 ,动词 (4)浅薄 ,形容词 迫近 ,动词 轻视 ,看不起 ,动词 厚度小 ,形容词 答案 :(5)被 …… 缠着 ,动词 婴儿 ,名词 (6)通 “ 而 ” ,表示目的关系 ,来 因为。是以 ,即 “ 以是 ” ,因此 用 ,介词 用来 ,与 “ 无 ” 连用 ,意为没有用来 …… 的东西 (方法 ) 答案 :(7)对 ,介词 表比较 ,比答案 :(1)外、内 :名词作状语 ,在外 ,在内 (2)上 :方位名词作状语 ,向上 (3)日 :名词作状语 ,一天天地 (4)故老 :形容词作名词 ,年老而有功德的旧臣 (5)闻 :动词的使动用法 ,使 …… 知道 (6)远 :形容词作动词 ,远离答案 :(1)① 到 表示另提一件事 ② 成人自立 (组织、机构等 )筹备成功 ,开始存在 (2)赴任 飞跑 答案 :(3)申诉 对别人说 (4)拳拳之情 数量少 ;(人或事物 )不重要 (5)苦处 身心劳苦 (6)不能走路 不可以 ,不中用 ,不好等 答案 :(7)汉代以来推举人才的科目之一 泛指读书人 (8)无人主持 不知所属 (9)报答 向上级报告答案 :(1)省略句 ,被动句 (2)省略句 (3)介宾短语后置句 (4)介宾短语后置句5.特殊句式(1)欲苟顺私情 ,则告诉不许 ( )(2)拜表以闻 ( )(3)州司临门 ,急于星火 ( )(4)是臣尽节于陛下之日长 ( )答案 :(1)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊 (2)本图宦达 不矜名节 (3)日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 (4)乌鸟私情 愿乞终养6.名句名篇(1)文中形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是 :“ ,, , 。 ” (2)为了打消晋武帝可能有的猜忌 ,李密在文中表明自己很想官职显达的句子是:“ , 。 ” (3)本文文笔简洁流畅 ,语言生动 ,用 “ , ,, ” 形容祖母垂危之状。 (4)作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是 :“ , 。” 文本精解一、整体感知1.结构图解 2.本文表达了作者真挚复杂的情感 ,从文章中你能体会到作者的哪几种感情 ?作者又是以一个什么样的结构 ,层次分明地表达这些感情的 ?参考答案 :① 对祖母刘氏的孝敬之情。 ② 尽忠与尽孝难两全的为难之情。 ③ 对朝廷重用自己的感激之情。 ④ 对皇帝的忠诚之情。文章共四个自然段 ,可分成四个部分来赏读。第一段 :自诉家境困顿多舛 ,祖孙更相为命之状 ;自己不是有意回避 ,而是实在不能丢下祖母去做官。第二段 :明写感激朝廷之情 ,实诉屡不奉诏苦衷 ;写自己对朝廷的感激之情 ,以此说明自己不仅没有不满情绪 ,而且确实想感恩图报 ,只是由于祖母病笃 ,实在走不开。第三段 :喻之以孝道之大义 ,明降臣之不矜名节 ;再表白自己 “ 本图宦达 ,不矜名节 ” ,是个很想官职显达 ,并不想自夸名节的人。言外之意是绝不是为亡蜀尽节不肯做官。第四段 :解决忠孝两全矛盾 ,提出愿乞终养请求。自己与祖母的年龄作比较 ,说先尽孝后尽忠 ,表明自己肯定要为晋武帝效忠 ,只不过时间上推迟一点 ,不存在心怀故国、不肯与新朝廷合作的想法。二、局部揣摩1.文章一开始就说 “ 臣以险衅 ,夙遭闵凶 ” ,这句话在全段中起到什么作用 ?请简要分析 ?参考答案 :总领作用。作者先以 “ 臣以险衅 ,夙遭闵凶 ” 八字 ,概括自己坎坷的命运 ;然后以 “ 慈父见背 ”“ 舅夺母志 ” 讲述自己幼年丧父失母、孤苦多病 ,全赖祖母抚养 ;接着以 “ 既无伯叔 ,终鲜兄弟 ” 写家中人丁衰微 ,以 “ 夙婴疾病 ,常在床蓐 ” 写祖母多病 ,以 “ 臣侍汤药 ,未曾废离 ” 说明 “祖母无臣 ,无以终余年 ” 。这是陈情不仕的唯一事实根据 ,作者说得凄切尽情 ,想使晋武帝准许他的奏请。2.本文的第三段和第一段调整一下位置 ,先讲理后讲情好不好 ?参考答案 :调整后不好。本文陈述出于情 ,归于理 ,先动之以情 ,再晓之以理 ,陈情于事 ,寓理于情。总之 ,全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦 ,突出母孙的特殊关系 ,作为陈情的依据。继而写自己愿意奉诏 ,但又因刘病日笃 ,处于进退两难之境 ,借以博取晋武帝同情。再则抬出 “以孝治天下”的大旗 ,恳求准如所请。同时更表明自己心迹 ,排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案 ,这样 ,使全文构思缜密 ,脉络分明 ,具有很强的逻辑力量。参考答案 :李密曾入仕 “ 伪朝 ” ,是人所共知的事实 ,他要回避也回避不了。而且李密多次 “ 辞不赴命 ” ,最担心的就是晋武帝会怀疑自己有怀念旧朝、矜怜名节、不事二主之心 ,现在由李密自己把窗户纸捅破 ,来一个 “ 实话实说 ” ,反倒容易得到晋武帝的信任。加之他在表章中一再恭颂 “ 圣朝” 之 “ 清化 ” ,说自己 “ 本图宦达 ,不矜名节 ” ,所 “ 蒙国恩 ” ,“ 非臣陨首所能上报 ” ,就更能让人相信他拒不入仕 ,确实是出自 “ 祖母无臣 ,无以终余年 ” 的苦衷。3.晋灭蜀之前 ,李密曾在蜀朝任郎中和尚书郎 ,也就是所谓 “ 少仕伪朝 ,历职郎署 ” 。现在新朝建立 ,这本是他的一个 “ 历史污点 ” ,为什么他反要在表章中不避嫌疑 ,直陈此事 ?4.晋武帝看了李密的 《 陈情表 》 后 ,动容地说 :“ 士之有名 ,不虚然哉 !” 而后 ,晋武帝不仅没对李密的辞不赴诏表示不满 ,而且还痛快地答应了他的请求。作者是以哪些陈情技巧来达到这一目的的。参考答案 :李密的 “ 陈情 ” 艺术 ,主要表现为三步。第一步 :倾诉苦情 ,以消疑虑。文章首段 ,李密用客观、简洁的文字 ,向晋武帝诉说了自己特殊的家庭情况。 “ 臣无祖母 ,无以至今日 ” ,这是李密发自内心的肺腑之言。第二步 :屡表忠心 ,以示归附。第二、三段是李密通过暗示或明示 ,而表达耿耿忠心的部分。这部分中 ,李密先是匍匐称臣 ,再是自贬。由此可见李密姿态谦卑。第三步 :明立誓言 ,以示真心。文章第四段的承诺、誓言并非是情急之下的敷衍之词 ,而是深思熟虑后的 “ 两全之策 ” 。参考答案 :① 四字骈句 :“ 生孩六月 ,慈父见背 ;行年四岁 ,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 ,躬亲抚养。臣少多疾病 ,九岁不行 ,零丁孤苦 ,至于成立 ……” 四字骈句 ,语势连贯、紧凑 ,不拖沓 ,让人感到灾祸接踵而来 ,以情动人 ,让晋武帝化严为慈。② 对偶句 :“ 外无期功强近之亲 ,内无应门五尺之僮 ” ,内外对举 ,都强调一个“ 无 ” 字 ,把自己举目无亲 ,后代尚小 ,无人终养祖母的困苦境地形象生动地表现出来了 ,让人觉得急切而无可置疑。 “ 臣无祖母 ,无以至今日 ;祖母无臣 ,无以终余年。 ” “ 臣 ” 与 “ 祖母 ” 对举 ,突出一个 “ 无 ” 字 ,强调自己与祖母相依为命的现实。运用对仗工整的对偶句式 ,使语气显得强烈 ,语意简洁凝练 ,读来朗朗上口 ,使文章的感情倍感热切 ,更具说服力。 5.《 古文观止 》 评论 《 陈情表 》 的语言 :“ 至性之言 ,悲恻动人。 ” 请举例分析本文的语言艺术。③ 比喻句 : “ 刘日薄西山 ,气息奄奄 ,人命危浅 ,朝不虑夕。 ” 以落日喻人命 ,贴切刻画了祖母苍老多病的形象 ,融入浓烈的抒情色彩 ,能极大地引发读者的同情 ;再加上四字骈句 ,有诗一般的韵律 ,如泣如诉 ,读之无不令人动容泣下。 “ 乌鸟私情 ,愿乞终养。 ” 以鸟喻人 ,回溯至动物的本性,鸟亦如此 ,人何以堪 ?其诚挚恳切之情溢于言表 ,岂能不打动人 ?比喻句形象生动 ,感情浓烈 ,富有感染力。思路提示 :第一个问题可以各抒己见 ,自圆其说。比如不同意 ,原因有二 :(1)李密反复强调孝亲 ,绝不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇 ,我们可以清楚地体味到 ,他的孝心不是抽象的 ,而是充满了孙儿对祖母的一片真情。三、开放探究有论者认为 ,李密反复强调孝亲 ,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗 ,为什么 ?2 我不是个好儿子风雅诗斋课前预习文本精解随堂演练时文赏读风雅诗斋秋 思张 籍洛阳城里见秋风 ,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽 ,行人临发又开封。赏读 :张籍 《 秋思 》 寓情于事 ,借助日常生活中一个片断 —— 寄家书时的思想活动和行动细节 ,真切细腻地表达了作客他乡的人对亲人的深切思念。诗中细节 ,包含着对生活素材的提炼和典型化。三、四两句 ,撇开写信的具体过程和具体内容 ,只剪取家书就要发出时的一个细节。 “复恐 ”二字 ,心理刻画入微。这 “临发又开封 ”的行动 ,与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容 ,不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。显出他对这封 “意万重 ”的家书的重视和对亲人的深切思念 —— 千言万语 ,唯恐遗漏了一句。朴素而又真实地表述了游子的心态课前预习一、知人论世1.走近作者贾平凹 ,当代作家 ,原名贾平娃 ,陕西丹凤人 ,著有小说集 《 兵娃 》《 商州散记 》《 腊月 · 正月 》 等 ,长篇小说 《 商州 》《 废都 》《 白夜 》 等。他的 《腊月 · 正月 》 获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖 ;《 满月儿 》 获 1978年全国优秀短篇小说奖。 《 秦腔 》 获第七届茅盾文学奖。散文集有 《 月迹 》《 心迹 》《 爱的踪迹 》《 贾平凹散文自选集 》 等 ,其中散文代表作品有 《 丑石 》《 文竹 》《 一棵小桃树 》 等。2.写作背景《 我不是个好儿子 》 选自 《 我爸我妈 》 (1998年出版 ),此时的贾平凹可谓命途多舛 ,因为作品而招人非议 ,内心较为痛苦。 “ 人穷则反本 ,故劳苦倦极 ,未尝不呼天也 ;疾痛惨怛 ,未尝不呼父母也。 ” 而母爱是最坚强的支撑 ,只要想起母亲 ,就有无穷的力量。同时 ,他也在反思自己 :“ 我不是个好儿子。 ” 在文中作者说了很多别人碍于虚荣而不敢说的话 ,承认了许多人不愿承认的事 —— 对母亲的惭愧和内疚。正是这种出于纯粹的天性和直觉的爱 ,深深地打动了读者的心。二、相关链接1.贾平凹的散文特点贾平凹的散文 ,常常 “ 以实写虚、以虚写实 ” 。他能在一些偶然的、有限的、平常的、具体的形象里、场景中 ,传达出那种必然的、合理的、独到的、无限广阔的内容来。虚实结合 ,相映成趣 ,使得他可以悠闲地、舒缓地抒发自己胸中激情的主旋律。读贾平凹的散文 ,就仿佛在与一位年高德劭的哲人探讨人生 ,他能带给你一份独特的感受 ,一种与众不同的审美追求 ,可以概括为人性美、人情美、地域美、禅思美。2.贾平凹文学艺术馆贾平凹是具有世界广泛影响的中国当代著名作家和艺术家。为弘扬民族文化 ,传播中国当代文学和艺术 ,促进国际文化交流 ,西安建筑科技大学建设贾平凹文学艺术馆。艺术馆是在上世纪 70年代建设的一栋旧楼上进行扩建而成的。原建筑为砖混结构 ,上下两层 ,局部三层 ,整体平淡无奇 ,但地处校园历史地段 ,为学校的历史建筑之一。建筑师通过现场体验 ,选择光影作为设计的重点 ,在原建筑东南面增加了一个曲折的光廊。光廊造型来源于一天 24小时建筑光影的叠加 ,也象征贾平凹故乡起伏的山川和乡村。当时光流转 ,光廊形成的长长的影子 ,划过旧建筑的墙面 ,抚摩镌刻在墙上的作家诗句 ,爬上书架 —— 光与影 ,新窗与老墙 ,微风与绿树 ,城市与乡村 ,文学与艺术 ,时间与空间 ,拼织出一幅丰富的图像 ,一种文学的诗性油然而生。如同作家外表木讷 ,内心空灵的性格 ,建筑师在贾平凹现代文学艺术馆为爱好文学艺术的人们 ,提供了一个触摸贾平凹灵魂的场所 ;在貌似平淡的空间 ,感受世界的精彩 !三、语基梳理1.字音辨识答案 :zhuō lèng shuān bo suǒ dǔn diàn 答案 :zǎn cuán zhènɡ zhēnɡ mán mái chuǎi chuài chuāi dāo dáo tāo答案 :① 飞蛾 巍峨 俄国 ② 琐碎 锁钥 唢呐 ③ 打盹 混沌 迟钝 ④ 梧桐 捂盖子 觉悟 会晤2.字形辨认答案 :(1)① 企求 ② 祈求 3.词语辨析(1)企求 ·祈求企求 :希望得到。一般程度的希望。祈求 :恳切地希望或请求。程度上比 “企求 ”要更重 ,心情更显急切。例句 :① 今年春天 ,《 杀生 》《 匹夫 》《 飞越老人院 》 批量出笼 ,却是票房惨淡 ,并没有带来国产电影的春天。国产电影 ,不能 以量变达到质变的飞越。 ② 肃北县内千余名群众从四面八方来到敖包广场 ,以蒙古民族传统礼节和庄重的宗教仪式 ,系挂经幡、敬献哈达 , 风调雨顺 ,百姓安康。 答案 :(2)① 韧性 ② 韧劲 (2)韧性 · 韧劲韧性 :侧重于精神 ,较抽象。韧劲 :侧重于劲头 ,更具体直观。例句 :① 汶川大地震给中国人民带来了痛苦和悲伤 ,世界却感受到中国的 “与坚强 ” 。 ② 我觉得并不存在这方面的问题 ,田亮作为一个跳水冠军他的自信和都可以帮助他。 答案 :(3)① 委屈 ② 委曲(3)委屈 · 委曲委屈 :指受到不应该有的指责或待遇 ,心里难过 ;让人受到委屈。委曲 :指 (曲调、道路、河流等 )弯弯曲曲的 ,曲折 ;事情的底细和原委。例句 :① 侯耀华曾写诗悼念胞弟 :“ 同胞兄弟 :我答应你。孩子我替你照顾。不让他们受 。 ” 两年后的今天 ,侯耀文两个女儿已经将侯耀华告上法庭 ,认为侯耀华等三人侵占自己父亲的遗产。 ② 虚词用得好 ,一样也可以获得疏通文气 ,开合呼应 ,悠扬 ,活跃情韵的美学效果。在 《 唐诗宋词选读 》 “ 唐诗 ” 部分探究唐诗魅力的教学过程中 ,这种修辞效果也是不可忽略的一个关键因素。 答案 :(1)勉强迁就 ,以求保全 ;为顾全大局而暂时忍让。(2)比喻人人称赞。4.熟语积累(1)委曲求全 : 例句 :在原则问题上 ,我们一定要据理力争 ,决不能委曲求全。(2)有口皆碑 : 例句 :季羡林先生著作等身 ,享誉国内外。他研究领域之广 ,学术造诣之深 ,学术成果之富 ,学风品德之高 ,人所共仰 ,有口皆碑。答案 :(3)自以为做的事情合乎道理 ,心里很坦然。(4)形容非常挂念 ,很不放心。(3)心安理得 : 例句 :到后来忘却了真 ,相信了谎 ,也就心安理得了起来。(4)牵肠挂肚 : 例句 :缺少了参与性 ,选秀节目和普通观众的距离越来越远 ,观众哪会再为一个选手的命运牵肠挂肚呢 ?文本精解一、整体感知1.结构图解 2.善于从小处着笔 ,叙述日常琐事 ,产生无限感人的力量是本文的一大特点,那么文中写的生活琐事有哪些 ?本文在抒情方式上有什么突出特色 ?参考答案 :(1)①“ 我 ” 写字的时候眼睛在不停地眨 ,母亲就操心 “ 我 ”的苦 ;② 母亲为 “ 我 ” 和孩子缝制过冬的衣物 ;③ 因过不惯城里的生活 ,母亲每次都高高兴兴来 “ 我 ” 家 ,而每一次都生了气回去 ;④ 父亲去世后,“ 我 ” 寄钱给母亲 ,她却舍不得花 ,想攒起来整着给 “ 我 ” ;⑤“ 我 ” 要她逢集赶会去买零嘴吃 ,她买回了许多红糖 ,分给她那儿的别家的孩子吃;⑥ 母亲操持家里的吃穿琐碎 ,事无巨细 ,日夜操劳 ;⑦ 平日里攒下的鸡蛋,母亲自己不舍得吃 ,大都用来招待来客 ;⑧ 每年院里的梅李熟了 ,她总是要给在外地工作的 “ 我 ” 留着 ;⑨“ 我 ” 得病住了院 ,母亲悲伤得落了泪,冒着风雪来城里看 “ 我 ” 。(2)在抒情方式上 ,用真实、自然、质朴、平实的语言抒写感情。本文没有壮阔、奔涌的语言 ,但其蕴涵的万缕情丝却如山间溪流汩汩淙淙 ,给我们带来细泉似的脉脉温情。记人叙事不矫情 ,不粉饰 ,给人一种亲近、踏实的感觉。在表现母亲的爱抚动作时多用白描手法 ,用自然真实的心理去感受母爱 ,去回报母爱。二、局部揣摩1.读下面的句子 ,品析母亲形象。(1)母亲一生都在乡下 ,没有文化 ,不善说会道 ,飞机只望见过天上的影子。参考答案 :(1)这句话画出了一个普普通通的农村妇女形象。她没有文化 ,没见过世面 ,她的举动平凡得甚至有些土气 ,正是这些更能表现出她对子女的爱的朴实和天然。(2)但母亲不是大人物却并不失却她的伟大 ,她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。(3)你们都精精神神了 ,我喝凉水都高兴的 ,我现在又不至于就喝着凉水 !参考答案 :(2)母亲身上 ,有着中国劳动妇女的传统美德。我们知道 ,母亲的影响往往在很大程度上决定着一个人的一生。作者的母亲在他性格中同样留下了极其深刻的烙印。他秉承了母亲的勤劳、隐忍 ,在不同的环境,以另一种方式体现出来 ,这不能不说是生命的一种特殊延续。不仅如此 ,母亲的性格在儿子身上还得到了升华。(3)多么朴实的语言 ,多么无欲无求的伟大人格。心中只装着儿女 ,只要儿女幸福 ,自己哪怕再苦也会觉得幸福。这就是作者平凡而伟大的母亲 ,也是中华民族千千万万个平凡母亲的真实写照。参考答案 :当父亲一本正经地主持家庭会议时 ,母亲由于劳累或是不感兴趣 ,“便袖手打盹 ” 了 ,说明母亲质朴、善良和夫唱妇随的行为习惯。当父亲严肃地向母亲征求意见时 ,倒提醒了母亲 —— 会议结束了 ,“ 母亲一怔方清醒过来 ”。而当大家都分头去睡觉时 ,“ 母亲却精神了 ” ,母亲一连串十分熟练的动作 ,既表现了母亲操持家务的勤谨、辛劳 ,又表现出母亲对儿子的无限疼爱 ,充满了浓浓的亲情。参考答案 :母亲接了儿子的钱 ,“ 紧紧地握在手里 ” ,理解了儿子的辛苦 ,是出于对儿子的关爱 ;“ 摸摸我的脸 ” ,显得既亲切自然 ,又温情脉脉。当 “我 ” 看着母亲越走越远 ,“ 我 ” 自然心潮起伏 ,“ 回到病房 ” 一番思忖 ,才真正理解了母亲的关爱 ,母亲的辛苦 ,母亲的伟大 ;“ 眼泪默默地流下来 ” ,说明作者深为母爱感动 ,深化、升华了主题。思路提示 :在母亲看来 ,在尘世中摸爬滚打 ,尝尽世间冷暖、酸甜苦辣 ,“娃的命是苦的 ”。怎么说不苦呢 ?作家贾平凹的遭遇是坎坷的 ,只是愈痛愈坚罢了。因为母爱是心底最牢固的支撑。只要想起母亲的话语 ,母亲的眼神 ,就会产生无穷的力量 ,以自己的勇敢去面对生活中的风风雨雨 ,所以贾平凹不觉得命苦。也就是说 ,在他最痛苦的时候 ,母亲的爱坚定而执着 ,放射出耀眼的光辉 ,照亮了自己的生命。三、开放探究文章一开始写母亲操心 “ 我 ” 的苦 ,在第六段的结尾部分 ,母亲又说 ,“ 我娃这是什么命啊 !” 作者却深情地说 :“ 我的命并不苦的 ,什么委屈和劫难我都可以受得。 ”请联系生活谈谈自己对上面内容的理解和体会。随堂演练一、基础知识(2018·全国 Ⅰ 卷 )阅读下面的文字 ,完成问题。“ 大洋一号 ” 是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自 1995年以来 ,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。 今年 ,它又完成了历时 45天、航程 6 208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言 ,( )。在这里 ,重力和 ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备 ,人不用下水就能进行海底勘探。比如 ,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上 ,犹如有了千里眼 ,海底世界可以 ,并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样 ;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “ 大洋一号 ” 的远航活动 ,与郑和下西洋相呼应。 600年前 ,伟大的航海家郑和七下西洋 ,在世界航海史上留下了光辉的一页。 600年后 ,“ 大洋一号 ” 不断进步 , ,在 《 联合国海洋法公约 》 的法律框架下 ,探索海洋奥秘 ,开发海洋资源 ,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 1.文中画横线的句子有语病 ,下列修改最恰当的一项是 ( )A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次 ,完成了多个航次大陆架勘查任务。D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次 ,完成了多个大陆架勘查航次的任务。解析 :B 本题从搭配不当、语序不当的角度设误。此句的主干是 “ 这艘船经历任务 ” ,显然 “ 经历 ” 和 “ 任务 ” 搭配不当 ,应该是 “ 执行 …… 任务” ,而 “ 多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次 ” 是并列短语 ,作 “ 任务” 的定语 ,“ 多个远洋调查 ” 对应的是 “ 多个大陆架勘查 ” ,“ 多个 ” 应该放在 “ 大陆架 ” 前修饰 “ 大陆架 ” ,所以 B项是完全正确的。2.下列在文中括号内补写的语句 ,最恰当的一项是 ( )A.“ 大洋一号 ” 的实验室很多 ,就像迷宫一样B.“ 大洋一号 ” 有十几个像迷宫一样的实验室C.走进 “ 大洋一号 ” ,犹如进入了一座迷宫D.进入迷宫一样的 “ 大洋一号 ” ,会分辨不出方向解析 :C 上文 “对不熟悉的人而言 ”,陈述的对象是 “不熟悉的人 ”,A项和 B项的主语是 “大洋一号 ”,和上文的陈述对象不一致 ,排除 A项和 B项。 C项 , “迷宫 ”和下文的 “在这里 ”相呼应 ,排除 D项 ,选 C项。我与地坛 (节选 )风雅诗斋课前预习文本精解随堂演练时文赏读风雅诗斋酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地 ,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋 ,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过 ,病树前头万木春。今日听君歌一曲 ,暂凭杯酒长精神。赏读 :此诗作于唐敬宗宝历二年 (826),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳 ,同时白居易从苏州返洛阳 ,二人在扬州初逢时 ,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡 ,刘禹锡写此诗作答。诗中显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀 ,既显出朋友之间推心置腹的亲切关系 ,又表现了世态的变迁 ,以及回归之后生疏而怅惘的心情。但是 “沉舟 ”这一联诗突然振起 ,一变前面伤感低沉的情调 ,表现出他豁达的胸襟。尾联表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。诗中虽然感慨很深 ,但读来给人的感受并不是消沉 ,相反却是振奋。以至 《 唐诗别裁 》 评论 “沉舟 ”二语 ,见人事不齐 ,造化亦无如之何 !悟得此旨 ,终身无不平之心矣。课前预习一、知人论世1.走近作者史铁生 (1951-2010),1951年生于北京 ,清华大学附中毕业后 ,于 1969年插队延安 ,后因病致瘫 ,转回北京。 1983年和 1984年 《 我的遥远的清平湾 》 和 《奶奶的星星 》 荣获全国优秀短篇小说奖。主要作品有短篇小说集 《 命若琴弦 》 、长篇小说 《 务虚笔记 》 、散文 《 我与地坛 》 等。曾为北京作家协会合同制作家 ,1997年当选为北京作协副主席。2.写作背景史铁生作为知青 ,到陕西延安 “ 插队 ” ,1972年因病致瘫而回京。作者在 “活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿 ” ,在双腿残疾的沉重打击下 ,在找不到工作 ,找不到出路 ,忽然间几乎什么都找不到了的时候 “ 走 ” 进地坛 ,地坛成为这个生命再次出发、跋涉的起点。直到写这篇散文时的十五年间,“ 就再没长久地离开过它 ” 。当身体的障碍与精神的绝望以自然的名义击垮时 ,地坛给了他以生命的感悟。这就是 《 我与地坛 》 —— 十五年的经历与沉思。二、相关链接关于地坛地坛 ,又称方泽坛 ,建于明嘉靖九年 (1530),从此天地分祭 ,成为明清两代皇帝祭祀 “ 皇地祇神 ” 的场所。祭祀仪式每年夏至日黎明举行 ,以五岳、五镇、五陵、四海、四渎为祀 ,皇帝亲自拜祭。方泽坛是地坛的主体建筑 ,北向 ,为砖石结构的两层方台 ,水池环绕 ,以池名方泽而称谓。方泽坛下层设有四个石座 ,是祭祀时安放岳、镇、海、渎神位之处 ,坛外还设有望灯台和燎炉。地坛与天坛具有如下不同的特点 :① 所处地理方位不同。天坛设于紫禁城的东南方 ,而地坛则筑于紫禁城的东北部 ,以符合中国古代的 “ 天南地北 ” 之说。 ② 建筑形制不同。天坛主体建筑均为圆形 ,地坛据 《 大清会典 》 言 :“ 方泽 …… 形方象地 ” ,呈方形。此是我国古时“ 天圆地方 ” 之理的充分体现。 ③ 所用建材的数字不同。根据道家阴阳学说 “ 天为阳 ,地为阴 ” 之规 ,天坛所用建材 ,如石块、台阶、柱子等 ,均为奇数 ,即阳数。而地坛则采用偶数,即阴数。如方泽坛的台阶为 8级 ,坛面为 6平方丈 ,所用石板均为偶数这些都反映了中华民族悠久而灿烂的传统文化。三、语基梳理1.字音辨识答案 :shí tuì cù xuàn tān pǐ qì hào kuī kè xī sū huì 答案 :jí jiè bō bāo yù yùn juàn jùn tiē tiě tiè sù xiù xiǔ ài yì jué juè yìn yīn答案 :① 遐思 闲暇 瑕不掩瑜 蒹葭 ② 详尽 吉祥 打烊 佯装 ③房檐 赡养 瞻仰 谵语 ④ 嘈杂 糟糕2.字形辨认答案 :(1)① 临近 ② 邻近 3.词语辨析(1)临近 ·邻近“临近 ”是指 (时间、地区 )靠近 ,接近。 “邻近 ”只指位置接近 ;附近 。例句 :① “莫拉克 ”风暴 ,苏浙沪三地防总指挥部和太湖流域防汛抗旱总指挥部联合 ,全面进入太湖流域防洪备战状态 。 ② 近几年 ,我国同 国家之间的贸易额越来越大 。 答案 :(2)① 保障 ② 保证 (2)保障 · 保证“ 保障 ” 多指保护 (生命、财产、权利等 ),使不受侵犯和破坏。 “ 保证 ”是指担保 ,担保做到 ,或作名词 ,作为担保的事物。两者都有 “ 保护 ,使不受破坏之意 ” ,“ 保证 ” 适用的范围更广一些。例句 :① 黔江区自来水公司 2017年国庆中秋双节期间制定多项措施 ,了全区供水平稳、水量充沛、水质优良 ,让市民们度过了一个愉快轻松的假日。 ② 上教国际艾迪留学资深专家建议 ,希望参加院校面试的学生 ,尽早预约名额并递交相关申请材料 ,并在留学专家的指导下 ,提前准备各项面试问题 ,以 达到最佳面试效果。 答案 :(3)① 反应 ② 反映 (3)反应 · 反映“ 反应 ” 指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动 ;也指某件事情引起的意见、态度或行动。 “ 反映 ” 多指把情况或意见告诉上级或有关部门。例句 :① 有地产商表示 ,现在有些开发商只是拿出一些优惠措施来探试市场,如果买家仍然没有 ,接下来才有可能进一步加大降价的力度。② 该建议虽然简短 ,却 了广大农民创业致富遇到的突出困难 ,目前已引起市领导的关注并已转送相关部门。 答案 :(1)形容心神不定非常惊慌的样子。(2)这里指从古到今都没有变化。亘 ,(空间或时间上 )延续不断。4.熟语积累(1)失魂落魄 : 例句 :理直气壮讲马克思主义、讲中国特色社会主义 ,旗帜鲜明地反对失魂落魄、反对得 “ 软骨病 ” ,这使得信仰的光辉更加普照 ,主义的力量更加 彰显。(2)亘古不变 : 例句 :在坝美 ,好像一切都可以天长地久地持续下去 ,那亘古不变的山川河流 ,本身就是这种持续性的最高保证。答案 :(3)想要马上取得成功。(4)形容名声极坏。狼藉 ,形容杂乱不堪的样子。(3)急于求成 : 例句 :大学生就业问题是近几年的热点问题之一。大学生就业时常显现出缺乏自信、急于求成、盲目攀比及等待依赖等不良心态。 (4)声名狼藉 : 例句 :吸毒百害而无一利 ,这是公认的事实 ,想必艺人们心里也很清楚。因为吸毒而声名狼藉甚至荒废了事业的艺人不胜枚举。文本精解一、整体感知1.结构图解 2.作者和地坛有着什么样的联系 ?在作者的人生经历中 ,它起了什么样的作用 ?史铁生在地坛做了怎样的 “ 人生追寻 ” ?参考答案 :(1)作者在感情上感激地坛 ,在精神上仰赖地坛 ,在心理上也十分迷恋地坛。(2)在作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候 ,是地坛给他提供了审视人生的空间 ,并给予他许多感悟 ,从而改变了作者的生死观。可以毫不夸张地说 ,是地坛拯救了作者。(3)史铁生在地坛追寻了三个问题 :第一个 ,我的身体残疾了 ,我的生命是不是就此结束呢 ?是不是一死了之 ?也就是说 ,我该不该去死 ?第二个 ,我为什么要出生 ?第三个 ,我应该怎样活 ?这是作者的心魂。作者对前两个问题 “ 想了好几年 ” 后终于想明白了 ,终于感悟到 “ 死是一件不必急于求成的事 ,死是一个必然会降临的节日 ” ,感悟到 “ 一个人,出生了 ,这就不再是一个可以辩论的问题 ,而只是上帝交给他的一个事实 ” 。这时 ,他的前两个问题已经解决。其实 ,最关键的问题是第三个 ,就是为什么活下去 ,以什么样的精神状态活下去 ,怎样去面对冷酷、残忍、不公正的命运。当我们读到 “ 园子荒芜但并不衰败 ” ,有蜜蜂、蚂蚁、瓢虫等小生命活跃其间 ;当我们从夕照的灿烂、雨燕的高歌、孩子的脚印、苍黑的古柏、暴雨中草木泥土的气味、秋风里落叶的味道中 ,感受到他那独特的思想时 ,我们应看到圆满的解答 ,我们从中感受到了作者对生命的热爱和对人生应该有所作为的信念。二、局部揣摩1.文中第一部分三处集中描写了地坛景物怎样的特点 ?有何作用 ?参考答案 :文中有三处景物描写。第一处描写地坛破败的全貌 ,描写了地坛的沧桑变化 ,而地坛的破败正烘托出落魄者的精神状态。第二处通过描写小动物的动态、草木的生长 ,体现出萧条、荒凉中的历史沧桑感和生生不息的生命意识在作者心头涌动。第三处用六个 “ 譬如 ” 描写各种景象 ,时时处处洋溢着生命的律动 ,正是这种难以言说包蕴着的永恒与瞬间、古老与新鲜、沉静与涌动、博大与纤细的双重境界给了作者心灵的震动。景物描写 ,第一 ,有衬托作者心境的作用 ;第二 ,为作者的思考提供了一个特定的 “ 情绪背景 ” ,在那样一个安谧、荒芜的背景下 ,最容易展开对生命的思考;第三 ,景物描写本身实际上也是对 “ 生命 ” 、对 “ 世界 ” 的解读。2.结合语境 ,理解下列几句话在文中的含意。(1)死是一件不必急于求成的事 ,死是一个必然会降临的节日。参考答案 :(1)生命是必须被看重的 ,这样才能让人珍爱生命 ,好好地活 ;生命是必须被看轻的 ,这样才能让人视死如归 ,坦然地死。不知 “生 ”的意义 ,此生必将虚度 ;不知 “死 ”的意义 ,必定会对死亡充满恐惧。而对死亡充满恐惧的人 ,也必然在活着时就已经充满焦虑。得失俱忘 ,死生不问 ,这样的人 ,才拥有真正坦荡荡的人生和真正坚强的人生 ;这样的人 ,才有无比开阔的胸襟和无比强大的内心。史铁生就是一个这样的人。参考答案 :(2)这句话以形象的语言向我们暗示了 “我 ”、地坛和母亲三者之间的关系 ,形象地表现了母亲在 “我 ”生命中的重要性 —— 在 “我 ”的每一点进步中都凝聚着母亲的心血 ,孩子不管走到哪里 ,都走不出母亲的心。母亲的关爱像一颗会发芽的种子 ,不知不觉它就被埋进了土地 ,然后潜滋暗长。直到有一天 ,成熟了的心灵才突然发现 ,母亲的爱原来已经长成了一棵苍翠的松柏 ,一直在为自己挡风遮雨。 “我 ”在此时的顿悟与这一部分的首段 “现在我才想到 ,当年我总是独自跑到地坛去 ,曾经给母亲出了一个怎样的难题”遥相呼应 ,完成了作者对母爱的诠释。(2)多年来我头一次意识到 ,这园中不单是处处都有过我的车辙 ,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。参考答案 :(1)《 我与地坛 》 不是一般意义上的与创作主体有一定距离的散文 ,而是带有自传、自省、自诉的意味 ,创作主体以真实的身份投入到作品之中 ,坦诚地表现自己。(2)在内容上 ,它打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔 ,以思辨为主导 ,而又自始至终饱含情感 ,从容地辟出专章写景、叙事、绘人 ,容量丰富 ,内涵饱满。(3)结构上 ,作者似乎无心于章法 ,率性而为。全文分章而列 ,各章之间难得见到起承转合的过渡 ,好多章节开端接续显得似无关联 ,个别章节似乎是通过嵌入而组合进去的 ,但是整篇作品读完却让我们感到生气灌注。3.散文界认为 《 我与地坛 》 风格独特 ,向人们提供了许多散文写作的新的可能性。请你简要分析。思路提示 :史铁生面对残疾 ,曾一度彷徨苦闷 ,甚至想到了自杀 ,但最后还是勇敢地活下来 ,并拿起笔走上了中国文坛 ,从一个普通的残疾人到成为一名专业作家 ,史铁生经历了痛苦的思索。对生命展开思考 ,是一个沉重的话题 ,但有时我们需要这份沉重。再如轮椅上的巨人史蒂芬 · 霍金 ,同样经历了生命痛苦的折磨 ,但面对生命的不幸 ,他把目光投向辽远深邃的宇宙 ,探讨黑洞理论和量子宇宙理论并取得卓越成就。古今中外有许多身处逆境却能勇敢面对、顽强拼搏的鲜活的事例 ,这些事例都能给你启发 ,深入探讨生命的真谛。要言之成理 ,有一定的深度。三、开放探究生命是美好的、可贵的 ,然而生命有时又是残酷的、艰难的。当你面对生命的不幸时 ,该以一种什么样的态度来对待 ?随堂演练一、基础知识阅读下面的文字 ,完成后面的题目。《 红楼梦 》 从问世起就一直谜团不断。它究竟表达了怎样的主题 ?它为什么会有众多的版本 ?高鹗所续写的后四十回是 还是锦上添花 ?这些话题引发了世人旷日持久的争论 ,学术界也众说纷纭 , 。而二百多年后的今天 ,我们惊异地发现 ,尽管我们破解了许多红学难题 ,但困惑与疑问依然 ,我们对它依然如 。 比如宝玉、黛玉共读 《 西厢记 》 时几岁 ,黛玉怎么死的 ,元春怎么死的 ,贾府怎么被抄家的 ,大观园是怎样的一个园林 ,这些基本问题 ,还是一笔糊涂账 ,仍是一些谜团。但是作者对关键人物林黛玉和贾元春的死因 ,及贾府被抄原由 ,作了些明的暗的喻示 ,要读者仔细阅读后才能捉摸出来。在元春省亲时 ,太监点了四出戏 :第一出 ,《 豪宴 》 ,《 一捧雪 》 。脂批 :中伏贾家之败。第二出 ,《 乞巧 》 ,《 长生殿 》 。脂批 :中伏元妃之死。第三出 ,《 仙缘 》 ,《 邯郸梦 》 。脂批 :中伏甄宝玉送玉。第四出 ,《 离魂 》 ,《 牡丹亭 》 。脂批:中伏黛玉死。所点之戏伏四事 ,乃通部书之大关节、大关键。脂批的意思很明确 ,( ),所以实际上作者给读者留下的是黛玉殒、元春薨和贾府被抄三大谜团 ,又把解开谜团的线索精心设计在书中。 作者通过戏剧隐喻等作为手段 ,利用戏剧内容特殊的指向和脂砚斋的点批等给读者以理解的方向性提示。1.依次填入文中横线上的成语 ,全都恰当的一项是 ( )A.狗尾续貂 莫衷一是 纷至沓来 雾里看花B.鱼目混珠 众口难调 纷至沓来 雾里看花C.鱼目混珠 众口难调 熙来攘往 水中望月D.狗尾续貂 莫衷一是 熙来攘往 水中望月解析 :A 狗尾续貂 :比喻拿不好的东西补接在好的东西后面 ,显得好坏不相称 (多指文学作品 )。鱼目混珠 :拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻以假乱真 ,以次充好。一般形容物 ,不形容人。此处是说高鹗的续本优劣难辨 ,选与 “锦上添花 ”反义的词。莫衷一是 :指不能得出一致的结论。众口难调 :众人口味不同 ,很难调和得使大家都满意。亦比喻人多意见多 ,很难协调统一 ,使人人都满意。语境中前有 “众说纷纭 ”一词 ,显然应选 “莫衷一是 ”。纷至沓来 :形容接连不断地到来。熙来攘往 :形容人来人往 ,非常热闹拥挤。这里是说困惑与疑问 ,用 “纷至沓来 ”。雾里看花 :原形容年老视力差 ,看东西模糊 ,后也比喻看事情不真切。水中望月 :比喻可望而不可即 ,白费力气 ,事情根本办不到。语境想表达 “看不清楚 ”所以用 “雾里看花 ”。2.文中画横线的句子有语病 ,下列修改最恰当的一项是 ( )A.作者通过戏剧隐喻等作为手段 ,利用戏剧内容的特殊指向和脂砚斋的点批等形式给读者以理解的方向性提示。B.作者以戏剧隐喻等作为手段 ,利用戏剧内容特殊的指向和脂砚斋的点批等给读者以理解的方向性提示。C.作者以戏剧隐喻等作为手段 ,利用戏剧特殊的内容指向和脂砚斋的点批等给读者以理解的方向性提示。D.作者通过戏剧隐喻等作为手段 ,利用戏剧内容特殊的指向和脂砚斋的点批等给读者理解的方向性提示。解析 :B “通过戏剧隐喻等作为手段 ”的说法 ,介词 “通过 ”不能同后面的 “作为手段 ”搭配 ,排除 A项和 D项 ;C项错误在于 “戏剧特殊的内容指向 ”语序不当 ,原文只是强调一部戏剧的内容含义 ,而不是说内容的一部分 ,应为 “戏剧内容的特殊指向 ”。故正确答案为 B项。解析 :D “四个谜 ”是后人对 《 红楼梦 》 的一些内容的不理解 ,应该先介绍原书中叙述的内容即 “四件事 ”,然后是后人的感觉 “四个谜 ”,据此排除 A、 C。文段中的意思是四件事的意思与四部戏的内容含义有可比之处 ,文段的陈述对象是 “四件事 ”,排除 B。3.下列在文中括号内补写的语句 ,最恰当的一项是 ( )A.书中有四个谜 ,即四件事 ,与四个戏有相似之处B.与四个戏有相似之处 ,书中有四事 ,即四个谜C.与四个戏有相似之处 ,书中有四个谜 ,即四件事D.书中有四事 ,即四个谜 ,与四个戏有相似之处