2018年九年级语文上册 第1课《蒹葭》课件（打包4套） 长春版.zip

2015.4.13姜明《 蒹葭 》 出自 《 诗经 》 中的 《 秦风 》 ，属秦国民歌，本诗神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 “ 芦苇 ” ，生于水边，蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。《 诗经 》 是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《 诗经 》 是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋 305《 诗 》 《 诗三百 》风 雅 颂赋、比、兴四言为主现实主义 重章叠咏蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹 葭《 蒹葭 》 选自十五 《 国风 》 的 ，属秦国民歌。 “秦风 ”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想 ,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是 ，皆生于水边。《 秦风 》“芦苇 ”解 题检查字词掌握情况。给下列词语中加点字注音。蒹 葭 伊 人 溯 洄 凄 凄 晞 湄 跻 坻 涘 沚jiān jiā yī rén sù huíqī qī xī méijī chí sì zhǐ1、四言二拍： 四言为主，节奏感强，整齐美2、双声叠韵，讲究押韵韵脚： 苍、霜、方、长、央、萋、晞、跻、坻已、涘、沚 蒹葭 (jiān jiā）3、运用叠词如： 苍苍、萋萋、采采4、重章叠句，反复咏叹：产生了一唱三叹，余音绕梁的效果不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在苍苍 为霜 一方 且长 水中央凄凄 未晞 之湄 且跻 水中坻采采 未已 之涘 且右 水中沚韵律和谐 ：音乐美展开联想，再现诗歌意境试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。诗人啊，你在远望。你若有诗人啊，你在远望。你若有所思地站在水边，向对岸望去所思地站在水边，向对岸望去，看到你所爱慕的那个姑娘正，看到你所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了你的视线，不久，芦苇挡住了你的视线，看不到她了。你以为那姑娘正看不到她了。你以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。但你仍不灰心，又没有看见。但你仍不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上到她正站在河中的一个小洲上；这时你内心便充满了喜悦。；这时你内心便充满了喜悦。金秋之际，拂晓之时，金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人追寻着心上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。河道阻隔。 “伊人伊人 ”可望而不可望而不可即，于是他徘徊往复，心可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言醉神迷，内心痛苦，不可言状。状。诗的主人公是怎样一个形象？为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。追求伊人时的不同心情：• 第一章：对伊人（ ）的感情；• 第二章：对伊人（ ）的感情；• 第三章：对伊人（ ）的感情。憧憬焦急失望想象 “伊人 ”的形象• 诗人苦苦追寻的 “伊人 ”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？诗中并没有描写伊人的面貌，甚至连她的大致轮廓都没有，你们为什么觉得她就是美丽高洁的？在水一方 — 在水之湄 — 在水之涘、水中央 —— 水中坻 —— 水中沚 (方位 ) 空间推移，伊人身影更模糊，更扑朔迷离朦胧，虚幻，求之不得美丽高洁1、 “爱情说 ”： 近代学者余冠英认为 “这篇似是情诗，男或女词。 ” 翻译家许渊冲就将这首诗译成 a love song,伊人是the lover。2、 “明志说 ”： “伊人 ”象征高洁品质 ，代表自己对美好高洁品质的追求。3、 “讽刺说 ”： 汉代 《 毛诗序 》 中说 “《 蒹葭 》 刺襄公也，未能用周礼 ,将无以固其国焉。 ”意思是说这首诗是讽刺秦襄公的，因为他不遵守周礼，因此将招来亡国之祸。（东汉郑玄 《 诗笺 》 ： “秦处周之旧土，其人被周之德教日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。 ”所谓 “伊人”是 “知周礼之贤人 ，乃在大水之一边，假喻以言远 ”。）4、 “求贤说 ”： 清代学者姚际恒认为 “伊人 ”是春秋时代一位隐居水边的贤人 ，该诗表达了君主求贤招隐之意。5、 “人生哲理说 ”： 涵盖了世间各种 可望而不可即的人生境遇 ：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。古墨流芳1、 诗歌 衍生出来的成语 ：秋水伊人、在水一方等。2、 “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰 ？ —— 宋玉 《 九辩 》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 。 —— 曹丕3、 台湾著名作家琼瑶取题于《蒹葭》 ，写下了小说《在水一方》绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在她身旁无奈前有险滩 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向却见依稀彷佛 她在水的中央 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 我愿逆流而上 与她轻言细语无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻她的踪迹却见彷佛依稀 她在水中伫立 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方歌词 ：邓丽君 《 在水一方 》歌词 ：邓丽君 《 在水一方 》结束语：《诗经》是中国古典文化的源头，它开阔，丰盈，简单，洁净。吟诵这些简朴而 优美的诗句， 那原始的不经污染的， 不受约束的生命与情感永远让人回味无穷， 让我们把 《诗经》丰富的文化内涵融入血液里，让这古老的歌谣传唱不息。背 诵