1、学而思网校 - 1 -单元评价检测(二)第八章（45 分钟 100 分）一、选择题（本大题共 8小题，每小题 5分，共 40分）1.如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上2.下列事例中利用惯性的一组是( )汽车行驶时，司机系着安全带火车进站前，撤去动力，仍能进站上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动A B C D3.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的( )学而思网校 - 2 -A推力小于
2、摩擦力B推力和摩擦力大小一定相等C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同4.如图所示，2011 年短道速滑世锦赛于 3月 11日在英国谢菲尔德进行，其中17岁的小将范可新滑出了 44.62 s的成绩，在女子 500 m项目上夺得金牌。下列论述错误的是( )A.范可新到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性B.用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”C.范可新在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D.范可新在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力5.下列关于力和运动的说法正确的是( )A.人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B.静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C.给正在
3、运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快学而思网校 - 3 -D.在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）6.有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是( )A两物体都受平衡力作用B两物体都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用7. 锯子的锯齿都“东倒西歪” ，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B用同一把锯子，
4、分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一个硬木头，比较用力情况C用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一个硬木头，比较用力情况D用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一个软木头，比较用力情况8.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉学而思网校 - 4 -动长方体木块所需的水平力分别为 F 甲 、F 乙 、F 丙 。则下列关系正确的是( )A.F 甲 F 乙 F 丙 B.F 甲 F 乙 F 丙C.F 甲 F 乙 F 丙 D.F 甲 F 乙 F 丙二、填空题（本大题共 6小题，每空 2分
5、，共 20分）9.用大小为 10 N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力_（选填“小于” “等于”或“大于” ）10 N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将_。10.踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有_。足球滚动得越来越慢是因为足球_（选填“受平衡力” “受非平衡力”或“不受力” ） 。11.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m 2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动后，则两小球_（选填“会”或“不会” ）相碰。 （设车无限长，其他阻力不计）12.当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变_，汽车在紧急刹车后
6、滑行的距离将比路面没有水时_。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行” 。13.如图所示，物体重 5 N，当 F=10 N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当 F=20 N 时，物体在墙上静止不动，此时物学而思网校 - 5 -体受到的摩擦力是_N。14.在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合” ，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是_。三、作图题（8 分）15.如图所示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹
7、果的受力示意图。四、实验探究题（本大题共 3小题，共 32分）16.（10 分）为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从学而思网校 - 6 -A、B、C 处由静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。（1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_处滑下。（2）比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_表面上。（3）实验结果能证明_（选填序号） 。A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律17.（10 分）在“探究二力平衡条件”的实验
8、中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。学而思网校 - 7 -（1）本次实验中的研究对象是_。（2）张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_和_对物体平衡的影响。（3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。（4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是_。18.（12 分）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块做匀速直线
9、运动。这样做的目的是_。（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示。学而思网校 - 8 -a分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力 F大小的关系式是_。b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析。（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用 F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t图像如图所示，其中 04 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_ N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所
10、受的拉力是 2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_。A静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D条件不足，无法判断学而思网校 - 9 -答案解析1.【解析】选 D。本题考查的是二力平衡的探究，物体受两个力作用保持平衡的条件有：作用在同一物体、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。把纸片转过一个角度，则纸片受到的两个力就不在同一直线上，通过观察纸片此时能否保持平衡，可以探究物体在平衡状态下所受的两个力是否要作用在同一直线上，故选D。2.【解析】选 A。汽车行驶时，司机系着安全带 ，是为了防止由于惯性造成的危害; 火车进站前，撤去动力，仍能进站，是利用了物体具有保持原来运动状态的性质; 上岸
11、后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉，是利用物体具有保持原来静止状态的性质; 比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动，是利用了物体具有保持原来运动状态的性质。故是防止惯性造成的危害，是利用了惯性。所以选 A。3.【解析】选 B。 本题考 查了二力平衡在实际生活中的运用。木箱在水平地面上静止时，水平方向受力平衡，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等。故选 B。4.【解析】选 D。 二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、在同一条直线上。 范可新在领奖台上受到的支持力的受力物体是范可新，她对领奖台的压力的受力物体是领奖台，两个力没有作用在同一物体上，故不是一对平衡力
12、。所以选 D。5.【解析】选 D。平衡力是指作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上的两个力。人推墙，受力物体是墙，墙对人的力的受力物体是人，所以不是一对平衡力，应该是一对相互作用力，故 A 错。当相互接触的两个物体将学而思网校 - 10 -要或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。静止的物体如果有要运动的趋势，也会在接触面上产生摩擦力，如斜面上静止的木块，故 B 错。 给正在运动的物体再施加一个力，如果与运动方向相同，这个物体的运动速度将变大，如果与这个物体运动的方向相反，这个物体运动的速度将变小，故 C 错。在平直 轨道上匀速行驶的火
13、车车厢里，竖直向上跳起的人由于惯性，要保持与火车相同的速度同向运动，所以将落回原处，故 D 正确。6.【解析】选 C。观察物体的速度 时间图像可知，甲做匀速直线运动，运动状态不变，所以甲受平衡力作用；乙做变速直线运动，运动状态改变，所以乙受非平衡力作用，故选 C。7.【解析】选 B。锯齿东 倒西歪，也就是把 锯条错开，在锯木头时，锯路就比较宽，不但来回拉动比较省力，而且可以减少摩擦。在探究锯齿东倒西歪是否减小摩擦时，必须采用控制变量法，控制用同一把锯和木头的材料不变，只改变锯齿方向。8.【解析】选 D。匀速拉动长方体木块的过程中，拉力与 长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。在接触面粗
14、糙程度相同的情况下，摩擦力的大小只与压力的大小有关，与接触面积的大小无关，所以三种情况下摩擦力的大小关系是 f 甲 =f 乙 f 丙 ，则拉力的大小关系是 F 甲 =F 乙 F 丙 。9.【解析】推桌子没有推动，桌子处于静止状态，也就是平衡状态，此时推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反; 假如运动的物体所受的一切外力同时消失，根据牛顿第一定律，物体仍要保持原有状态不变，将一直匀速运动下去。学而思网校 - 11 -答案：等于 做匀速直线运动10.【解析】踢出去的足球在草地上继续向前滚动，是因为足球具有惯性，仍保持原来的运动状态; 足球滚动得越来越慢，说明足球的运动状态在不断改变，故足
15、球受到的是非平衡力。答案：惯性 受非平衡力11.【解析】开始时，两小球随车以相同的速度做匀速直线运动。当车突然停止运动后，两小球由于惯性仍以原来的速度做匀速直线运动，由于小车表面光滑，两小球的速度将保持不变，故不会相碰。答案：不会12.【解析】雨天路面有水时，轮胎与地面分离，摩擦力减小，在速度相同的情况下，刹车距离变长。答案：小 长13.【解析】本题主要考查摩擦力大小的判断，判断摩擦力大小的方法：（1）分析物体的受力情况：物体在竖直方向受到摩擦力和重力，在水平方向受到压力和支持力。（2）根据二力平衡条件判断：不管物体匀速下滑还是静止，物体都受平衡力作用，故在竖直方向摩擦力的大小始终和重力的大小
16、相等，与压力的大小无关，故物体受到的摩擦力始终为 5 N。答案：5 514.【解析】小车与桌面间存在摩擦力，阻碍了小车向右运动，小车在水平方向受力平衡的情况下，要使小车运动，需要施加拉力，克服摩擦力，小车才会运动。答案：小车与桌面之间存在摩擦力学而思网校 - 12 -15.【解析】苹果受到重力和树枝对它的拉力，苹果处于静止状态，则它受到的重力和树枝的拉力是一对平衡力,重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上，两力大小相等。答案：16.【解析】（1）在探究小车在不同水平面上运动的距离时，根据控制变量法，要保持小车在水平面上的初速度相同，这就要求小车从斜面上滑下时，应保持同一高度，这样滑到斜面底部时，小
17、车的初速度是相同的；（2）比较从同一高度下滑的实验数据发现，小车在木板表面上运动的距离最长，说明小车在木板表面上运动状态改变的最慢；（3）由实验进一步可知，如果小车不受力，它将永远做匀速直线运动。所以力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。答案：（1）同一高度 （2）木板 （3）B17.【解析】（1）实验是通过观察小车处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件，由此得出二力平衡的条件，此实验研究对象是小车。（2）在小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，再在两盘内放上钩码。此时小车受到的两个力一定在同一直线上，不同的是小车受力的大小和方向，因此该实验探究的是两个力的大小和方向对物
18、体平衡的影响。（3）转过一定角度后，两个力的大小相等、方向相反，但并不在同一直线上，因此探究的是平衡力是否在同一条直线上。学而思网校 - 13 -（4）第（2）问中探究了两个力要平衡，必须大小相等、方向相反；第（3）问中探究了两个力必须要满足在同一条直线上这个条件。由此可以总结出作用在一个物体上的两个力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。答案：（1）小车 （2）大小 方向（3）同一直线 （4）两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上18.【解析】（1）用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，这样可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计的示数即为摩擦力
19、的大小。（2）a.探究滑 动摩擦力的大小与接触面所受 压力的关系时，应保持接触面的粗糙程度相同，故应分析序号 1、2、3 的数据; 通过分析序号 1、2、3 的数据可知，滑动摩擦力大小与接触面所受压力 F 大小的关系为 f=0.2F;b.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应保持压力不变，故应选序号为 1、4、5 的三组数据进行分析。 （3）由图像可知 4 s 末木块由静止开始运动，此时对应拉力为 2.3 N,故要使木块由静止开始运动，至少要用 2.3 N 的水平拉力拉木块; 由图像可知，若在 04 s 内木块所受拉力是 2 N,木块处于静止状 态，若 4 s 后木块受到的拉力是 2 N,则木块做匀速直线运动，故 C 正确。答案：（1）水平 使拉力和摩擦力成为一对平衡力（2）a.1、2、3 f=0.2F b.1、4、5（3）2.3 C
