1、课时 15 化学能转化为电能班级_学号_姓名_学习目标1、初步认识原电池的原理和一般构成条件；2、培养学生的实验操作能力、观察能力、科学的学习方法和创造性思维和探究能力，以及提出问题、分析问题和解决问题的能力；3、应用辩证唯物主义的思维方法，抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。课前准备生活中常用到电池，电池怎样把化学能转化为电能呢？学海导航一、化学能转化为电能（一）原电池原理探究分组进行下列实验并完成表格实验 1、将一块锌片和一块铜片分别插入装有稀硫酸溶液的烧杯中，观察实验现象。实验 2、将一块锌片和一块铜片同时插入装有稀硫酸溶液的烧杯中
2、，观察实验现象。实验 3、用导线把锌片和铜片连接，再同时插入装有稀硫酸溶液的烧杯中，观察实验现象。实验 4、在锌片和铜片之间连接一个电流计后，再同时插入装有稀硫酸溶液的烧杯中，观察实验现象。 实验现象 结论实验 1 锌片上 。铜片上 。 化学方程式： ，说明金属活动性性： Zn Cu。实验 2 锌片上 。铜片上 。实验 3 铜片上 。实验 4 电流计指针 。 产生了 。1、原电池的定义：我们称_的装置为原电池（二）原电池工作原理:以 Zn、Cu 原电池为例（三）原 电池的构成条件1、必须是_溶液；2、两个电极，其中一个相对较_的金属为负极，另一个相对较_的金属或非金属导体为正极。两个电极直接或
3、间接地连接在一起，并插入电解质溶液中去。3、能自发地发生_反应。4、形成闭合回路。说明： 构成原 电池的四个基本条件是相互联系的，不能孤立、片面地理解，在四个基本条件当中，氧化还原反应是核心；判断某装置是否为原电池，要以构成原电池的基本条件 为判断标准，不能 仅凭装置的外形下结论；构成原 电池的基本条件是进行原电池设计的基本依据。下列哪些装置可以构成原电池？并写出电池总反应。_逐一分析不能构成原电池的装置的原因。把 a、b、c、d 4 块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若 a、b 相连时，a 为负极；c、d 相连时，d 极上产生大量气泡；a 、c 相连时，电流由 c 经导线流向a
4、；b、d 相连电子由 d 经导线流向 b，则此 4 种金属的活动性由强到弱的顺序为 （ ）Aabcd Ba cdb Cca bd D bdca在伦敦上流社会，有一位贵族夫人格林太太，幼年时因蛀牙补过一颗不锈钢的假牙。不料后来，她又因为车祸掉了一颗牙，为了显示她的富有，她装了一颗黄金假牙。自此以后，她就经常出现头痛、失眠、心情烦躁等症状。更奇怪的是，众多的医学专家为她检查后，都找不到病因。格林太太的病因到底是什么呢？你能用今天所学的知识帮她解项目 Zn Cu电极反应电子得失反应类型电极性质总反应能量转化硫酸铜AAZn Cu稀硫酸BAZn C酒精DAZn Cu稀硫酸EAZn Zn稀硫酸CZn Cu
5、A稀硫酸FCu Zn决吗？（四）原电池原理的应用-金属的腐蚀及防护铁锈的形成： Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3学业测试一、选择题1下列说法正确的是 （ ）A原电池是把电能转化为化学能的装置B原电池中电子流出的一极是正极，发生氧化反应C原电池中的阳离子向正极移动D原电池两极均发生氧化还原反应2下列反应，在理论上可设计成原电池的是 （ ）AC(s)+H 2O(g)=CO(g)+H2(g)；H0BBa(OH) 28H2O(s)+2NH4Cl(s)= BaCl2(aq)+2NH3H2O(l)+8H2O (l)；H0 CCaO(s)+H 2O(l)=Ca(OH)2(aq)；HBC BACB
6、CBAC DBCA7下列各装置能构成原电池的是 （ ）A B C D8如右图所示，如果电流计偏转，a 变粗，b 变细，符合这种情况的是 ( )Aa 是锌，b 是铜，c 是硫酸溶液Ba 是铁，b 是银，c 是硝酸银溶液Ca 是银，b 是铁，c 是硝酸银溶液Da 是铁，b 是碳，c 是氯化铜溶液9下列关于实验现象的描述不正确的是 （ ）A把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡B把铝片和镁片紧靠在一起浸入 NaOH 溶液中，镁片表面出现气泡C把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁D把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快10对于 Zn(s)+H2SO4(l)=ZnSO4+H2(g)； HABC12 （1）2Al+6H +=2Al3+3H2（2）反应放热，使反应体系温度升高，速率加快（3）猜想一：Cl -对此反应有促进作用猜想二：SO 42-对此反应有抑制作用13 （1）Zn-2e -=Zn2+2H+2e-=H2（2）4.48L；0.4mol
