1、小学美术教师考核试题一、 填空题（共 20 分，每空 1 分）1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教） ，也重视（学生的学） ，要确立学生（主体）的地位。2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（自主）性学习方法进行（探索研究）和合作交流。3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（多元性） 。4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、 （旦） 、 （净） 、 （末）丑。5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（湘绣）6、太阳光由赤 、 （橙、黄、绿、青） 、 蓝、紫等七色组成的。7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（原色） 。8、人物黑白画是运用黑
2、白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（括概）使画面（简练）而富有（韵味） 。9、紫色可由蓝色加（红色）色调合而成。10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（齐白石）二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、 C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、D 10、A 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C )A.共鸣 B.想象C.评价 D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学
3、方法以及以_为主的教学方法。( D)A.讲授 B.示范C.参观 D.引导探究3._是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( C)A.环境教育 B.历史教育C.艺术教育 D.科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（ D）A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、 民间年画5、美术教学备课的主要内容是（ C）A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因
4、，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（ B）A A 黑、白、红 B红、黑、白 C红、蓝、白 D红、白、黄7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（ B） A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端8、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 （B ）A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（D ）A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书10、 脸谱艺术一课的教学目标应当是 （ A）A了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B突击学习花鼓
5、戏的专业知识并进行实践 C. 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D精通各种脸谱的描绘和制作方法三、多项选择题(每小题 2 分，共 20 分。每小题有 2 个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。)1某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 (BC ) 。A突出专长，对于教学内容进行了优化 B违背了素质教育“全面发展”的要求 C师傅带徒弟的传统模式 D应当大力提倡2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ ABD ） 。A、 能初步解读身边的美术现象 B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感
6、或观念 C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味3笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 ( ABD )。A画笔的特性 B画笔的大小、长短 C用笔的力度和速度 D绘画材料的特性4石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(BD )。A卷轴画 B壁画 C年画 D雕塑5秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 ( ABCD )。A步兵 B骑兵 C弓箭手 D将军 6有一幅于 1936 年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是
7、 ( AD )。A 格尔尼卡 B 内战的预言 C毕加索 D达利7绘画以内容、题材来分类有 ( ACDEF )。A风景画 B油画 C静物画 D肖像画 E历史画 F风俗画 G壁画 H年 画 I漫 画 J宣传画8同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 (AD ) 对比。A明 度 B冷 暖 C厚 薄 D纯 度9请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 (DBCA )。A小结、评价 B自由欣赏、分析 C小组讨论 D呈现作品10我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（ CAB ） 。A重双基 B
8、重素质教育 C重技能四、判断题：（每题 1 分，共 10 分。对的打“” ，错的打“” 。 ）1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。 （）2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。（）3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 （ ）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。 （ ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。 （）6中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意
9、。 （ ）7服装的第一要素是颜色（ ）8建筑既具有实用性，又具有观赏性。 （ ）9、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。 （）10、雕塑的制作包含“雕”和“塑” ，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕” （ ）五、简述题：（每题 8 分，共 16 分）1、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域？造型表现 ， 设计应用 ，欣赏评述 ，综合探索 。2、三维目标在美术课程中的具体要求是什么？A 在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。B 在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参
10、与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术时间能力。C 在情感、态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。六、教学设计题（共 24 分）1、在美术教学中板书的设计方式有很多种，如提纲式、图示式、综合式、板画等，请你选择其中的一种为剪雪花一课设计教学板书。 （6 分）2、美术教学提倡多元评价，请你从“作品的创意、画面效果、色彩的运用、思想的表达、情感的体验、进步的幅度”等角度，对学生的绘画作品自画像预设 3 条激励性评语。（6 分3、根据所提供的线索，设计一份简明教案，字数 200 左右，含板书设计。 （12
11、分）课 题： 手工制作漂亮的帽子年级班次：三年级（3）班教 科 书：小学美术课本教学时间：1 课时小学美术学科招聘教师考试操作模拟题一、填空题：(每空 1 分，共 40 分) 1、美术课程具有_人文_性质，是学校进行_美育的主要途径。 2、 全日制义务教育美术课程标准根据学生学习活动方式划分为_造型 8226;表现 设计8226;应用欣赏 8226;评述 综合 8226;探索 四大学习领域。3、新课程的总目标是按照知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观三个维度进行表述的。4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了_国家 地方 学校三级课程管理政策、 。5、美术又称造
12、型艺术 空间艺术 视觉艺术。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。6、图案纹样按照组织形式可分为 _单独_纹样和 连续_纹样。7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是_教_教材，新教材观是_用 教材。8、透视法又称远近法_，常见的焦点透视有_平行_透视和_平行_透视两种。9、美术学习活动大致可分为_创作_和_欣赏_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是_东晋_时代的_顾恺之，其代表作品有女史箴图 洛神赋图 11、张择端的名作清明上河图是一幅被誉为描绘北宋市民生活的风俗画12、我国
13、古代最著名的四大石窟是龙门_云岗 敦煌和_麦积山_。13、中国古代园林可分为皇家园林 私家园林 自然风景园林三大类型。二、选择题：(每空 1 分，共 10 分) 1、美术是艺术的种类之一，具体可包括（abcde）等。a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、 摄影 d、 电脑美术 e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（b） a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（c） ，而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（a） 。a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、 艺术规律 4、 巴黎圣
14、母院的建筑形式属于（C） 。a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 5、基本的美术素养应当包括（a b c d） 。a、 能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 d、 能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（b） 。a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、 贵族文化7、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是（b）提出的。a、 王洽 b 、张璪 c、 王维 d、 张彦远8、唐三彩常用的颜色主要是(d) a、 红、黄、蓝 b 、 红、绿、白 c、绿、黄
15、、紫 d、 黄、绿、白9、印象派画家在描绘物体时所追求的是（C）a、 形体结构 b 、光线明暗 c、 光色变化 d、 意象效果三、判断题：(每题 1 分，共 10 分，记“”为对，记“”为错) 1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错” ，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。 （）2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。 （）3、 “意大利文艺复兴三杰”是指达 8226;芬奇、提香、拉斐尔。 （）4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。）5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。 （）6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 （）7、新印象主义
16、又称为“分割主义”或“点彩派” ，代表画家有修拉、梵高等。 （）8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。 （）9、 “印象主义”这一名称源于莫奈的日出 8226;印象一画，故莫奈有“印象派之父”之称。 （）10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。 （）四、简答题 （10 分）如何理解全日制义务教育美术课程标准中的“综合 8226;探索”？答：新课标中的“综合 8226;探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1 分） 。其内容应包括 融美术各学习领域为一
17、体（1 分） 美术与其他学科相综合（1 分） 美术与现实社会相联系（1 分）。 三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1 分） 。通过“综合 8226;探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2 分） 。 认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分） 。 开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感（1.5 分） 。五、分析题 （14 分）以下是针对牵牛花一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。教学目标一：1、初步
18、认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。2、通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。答：不同点：两套教学目标各自的侧重点不同，第一套教学目标强调了对学生观察能力的培养，引导学生对客观物象的表现（3 分） ，第二套教学目标侧重于学生对植物生长的感官体验的培
19、养，重引导学生进行主观感受的表现（3 分） 。相同点：1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三维特征（3 分） ，具有可测性（1 分） 。2、两套教学目标都强调了学生的主体性（2 分） ，同时又注重了学科间的综合性（2 分） 。云南省特岗教师招聘小学美术教师考试参考样题专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共 14 小题，每空 1 分，共 32 分) 1中国山水画中的三远指_ 、_ 、_ 。 2油画蒙娜丽莎的作者是_ 。 3澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_ 设计的。 4新课程标准根据美术学习活动方式划分为 、_、_、_四个学习领域。 13云南丽江
20、纳西族创造的文字_被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。 14青铜器饰以饕餮纹，是我国_制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分) 1色彩三要素指( )。 A光源色、环境色、固有色 B红、黄、兰 C色相、明度、纯度 D原色、问色、复色 三、判断题。(本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分。判断对错，对的请在题后括号内打“、” ，错的打“”) 1北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。 ( ) 2表现主义的代表人物
21、是马蒂斯。 ( ) 3单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。 ( ) 4超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。 ( ) 四、名词解释。(本大题共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分) 1色调 2美术 3后印象主义 4墨分六彩 五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计 1 分，本大题计 8 分。) 田横五百士 亨利摩尔 掷铁饼者 波提切利 溪山行旅图 丢勒 创世纪壁画 范宽 赛纳河 徐悲鸿 国王与王后 米隆 四使徒 米开朗琪罗 春 马约尔 六、论述题。(本题计 8 分) 请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”? 七、创作题：希望 (使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本题计 16 分) 2007 教师招聘考试小学美术试卷考试小学, 试卷, 招聘2007 教师招聘考试小学美术试卷 2007 教师招聘考试小学美术试卷、选择题
