1、 生物七年级上册知识验收第一单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界1 生物体有一定的结构。除病毒外，其他所有生物都是由_构成的.2 种瓜得瓜，种豆得豆这属于_,.龙生九子，子子不同，这属于_.仙人掌针形叶这属于生物_环境。含羞草被碰触叶子就会聚拢，这说明 植物也能_3 写出下列生物的类群:自然界中的生物分为_ _ _ 三大类.植物由低等到高等，分为_植物、_植物、_植物和种子植物.种子植物又根据是否有果皮包被分为_植物和_植物。完成下列表格4 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做_, 它分为_因素（阳光、水分、温度、空气、土壤等）和_因素(如竞争，捕食，互助） 。第二章 探索生命1、显微镜
2、的结构及操作：操作步骤：取镜 安放 _ 装片 _ 观察 记录 复原 装箱2 临时玻片标本制作：(熟悉临时玻片标本的制作步骤及注意事项）擦 _ _ 放 _压 _吸第二单元 生物体的结构层次脊椎动物无脊椎动物 两栖类蛔虫、猪肉绦虫、蜗牛、蚯蚓螃蟹、蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛鲤鱼蛇、乌龟扬子鳄鸡鲸、蝙蝠细菌蘑菇、木耳、酵母菌乳酸杆菌、大肠杆菌乙肝病毒、甲型 H1N1病毒SARS 病毒、艾滋病毒第三章 细胞是生命活动的基本单位1、植物细胞的基本结构及其功能：（认识植物细胞的基本结构，能够说明这些结构的主要功能，参照课本P33 重点图 3-2）叶绿体 中央大液泡细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 仅绿色部分含
3、有 仅成熟细胞含有2、动植物细胞基本结构的异同：比较 植物细胞 动物细胞不同点 含有_、_、_ 无相同点均含有_ _ _3、细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。遗传物质为染色体，它的主要成分为 DNA 和蛋白质。其中，DNA 是主要的遗传物质。第四章 生物体的组成1、生物体由小长大的原因：_；_:2、细胞分化与组织形成：3、多细胞植物体的结构层次：细胞-_ -_-植物体一株完整绿色开花植物体的器官组成：_ _ _（营养器官）植物体的主要组织 人体的主要组织名称 功能 分布 名称 功能 分布保护 叶表皮、树皮外侧 保护、吸收 皮肤表皮层 管腔内壁营养 叶肉、果肉 运动 骨骼
4、肌导管：输导_筛管：_根、茎、叶的导管和筛管 营养、连接、支持、保护血液、骨、脂肪韧带、肌腱 具有分裂能力 茎的顶端根的尖端 接受刺激产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓主要是由神经组织构成；_、_、_（生殖器官） 。4 人体的结构层次_ _ _ _ 人体5 单细胞生物：仅由 1 个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，能够对外界刺激作出反应。如_ _单细胞生物生活在水中或_.6、草履虫：运动：_ （在水中旋转前进）呼吸：_（吸氧气，排二氧化碳）消化：_（食物进入） ；_（食物被消化） ； _（排出食物残渣）排泄： _（排除体内多余的水分和废物） ；_（胞肛属于表膜，表膜=细胞
5、膜）生殖：细胞进行_第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物的一生1、植物种子的萌发：大豆种子的结构 种子萌发的条件种皮 保护 自身条件 环境条件胚芽 发育成_和_发育成连接_和_的部分发育成根_（新植株幼体）贮藏营养，子叶两片足够的水充足的_适宜的_2、大豆种子与玉米种子结构比较：比较 相同点 不同点大豆种子子叶_片，_胚乳，营养贮藏在_里玉米种子都有_和_ 子叶_片，_胚乳，营养贮藏在_里3、植物根的生长根尖分四区，分别是_ _ _ _.具有分裂能力的是_区，能够吸收水合无机盐的是_和_区。有根毛的是_区；起保护作用的是_.跟的生长是_区和_区共同作用的结果。4 细胞失水：外界溶液浓度
6、 _根细胞细胞液浓度 细胞吸水：外界溶液浓度 _根细胞细胞液浓度5 植物生长需要量最多的是含_、含_、含_的无机盐“枝叶繁茂” 是_ 盐的作用；“硕果累累”是_盐的作用“茎杆健壮” 是_盐 的作用。此外，_盐还能促进糖类的形成和运输8、植物茎的基本结构及输导功能：（参照课本 P69-70 重点图 5-8，图 5-9）9、植物的开花与结果花的主要部分是_和_，因为它们与果实和种子的形成有关。1_ 2_3_ 4_5_ 6_7_ 8_9_ 10_11_ 12_ 13_果实主要由_和_组成. 小麦、玉米的子粒属于_. 一粒花生属于_果实是由_发育成的，种子是由_发育成的。果皮是由_发育成的，种皮是由_
7、发育成的。种子里的胚是由_发育成的。第六章 绿色植物的光合作用与呼吸作用比较 光合作用 呼吸作用原料场所条件 与光无关，所有活细胞时时刻刻进行产物物质变化输导有机养料输导水和无机盐能量转化意义为地球生物提供_ _ _为生命活动提供_反应式 二氧化碳 + 水 有机物 +氧气（储存能量）有机物+氧气 二氧化碳 + 水 + 能量定义绿色植物通过_，利用_，把_转变成_的_，并且释放出_的过程。植物体所有活细胞通过_，吸收_，分解_，产生_，并且_供生命活动所需的过程。原理应用调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度气肥法：二氧化碳， “空中肥料”减低环境温度（适当降低夜间温度）适当减少氧气供给减少
8、植物细胞的含水量种子、果实和蔬菜的贮藏：降低温度、适当减少氧气含量2、光合作用的发现（1）范海尔蒙特实验：柳树栽培，说明植物生长需要_（2）普利斯特莱实验：蜡烛老鼠，说明光合作用可以释放_，吸收 _。3 叶制造淀粉试验：（参照课本 P87 图 6-7，练习册 P39 四、实验分析；明确实验原理、过程、现象及结论）实验：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：取材_取叶_漂洗滴碘液 冲洗 观察注意事项：（1）暗处理也称为饥饿处理，目的是 光叶绿体 线粒体_（2）酒精脱色目的是破坏叶绿体，使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中从而叶片无色。采取水浴加热的方法是为了安全，避免酒精灯直接加热的危险。实验结果：遮光部分_，
9、未遮光部分_。实验结论：（1）_（2）_。3、植物光合作用的场所：绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。叶绿体是光合作用的场所。叶的主要部分是叶片。叶片包括：表皮、叶肉、叶脉三个部分。 （参照课本P83 图 6-5）结构 位置 特点 功能表皮（保护组织）叶片最外层外壁有角质层，防菌保水分布有由 1 对保卫细胞构成的_保护上下表皮之间，靠近上表皮细胞排列_，叶绿体较_叶肉（基本组织） 上下表皮之间，靠近下表皮细胞排列_，叶绿体较_进行光合作用，营养_管 输导水和无机盐叶脉（输导组织） _管叶肉之间 输导有机物 输导、支持叶绿素只有在_才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）气孔：2 个保卫细胞之间的空隙，它是叶片与外界环境进行_。植物呼吸产生二氧化碳实验（参照课本 P91 实验）（1）原理：活的植物能够进行呼吸作用，产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水_。（2）选用黑色塑料袋而不用白色的原因: 让植物不进行 _作用，只进行_作用。第七章 绿色植物在生物圈中的作用1 、_、_是人类的主要食物.2 生物圈的定义：地球上的_和它们_的总称。3 绿色植物通过_作用、_作用参与氧循环。大气中氧气（21% ） 、二氧化碳（0.03%）处于相对平衡,但也有细微变化。4 绿色植物通过根的_作用、叶的_作用参与水循环。5 我国从 1979 年起，把每年的 3 月 12 日定为“_节” 。
