1、昌黎路小学欢迎你！- 1 -20122013 学年度小学六年级语文科综合素质检测卷班级 姓名 座号 一、积累与运用。1、认真读下面一段话，再按要求答题。轻轻翻动书页，聆（ ）听阳光的问候，欣赏落叶的轻（ ）舞；体 w（ ）浓郁的亲（ ）情，享受真 zh（ ）的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真谛（ ） 。与书为伍，少一分浮燥，多一份清纯；少一分粗俗（ ） ，多一份孺雅。潜（ ）心书海，酿就读书人无拘无束的读书快意。 给加点字注音，根据拼音在后面的括号里写上汉字。 找出文段中的错别字并订正。 2、请照样子，写一写(6 分)例： 甜得像蜜苦得_ 冷得_ 凶猛得_ 沉重得 _ 3、判断下列成语，对的
2、打“” ，错的圈出并在括号里订正融汇贯通（ ） 挺而走险（ ） 杯盘狼藉（ ） 真知卓见（ ）相互相成（ ） 出类拔萃（ ） 不径而走（ ） 同仇敌慨（ ）4、在原句上把病句修改通顺。切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 5、请依照例句，发挥想象，在横线上把句子补充完整。 （每句补写部分不得超过 10 个字）例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是 6、在括号里填上作者和朝代，在横线上填上正确的诗句。竹里馆 （ ） （ ）中写夜静
3、人寂，明月相伴的诗句是： ，。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。天净沙秋思 （ ） （ ）中用九种景物构成一幅画面的句子是： ， ， 。观书有感 （ ） （ ）中用比喻的手法描绘清新明丽的田园风光的诗句是： 昌黎路小学欢迎你！- 2 -， 。7、中外名著填空题。三国演义中含有人物名字的故事有 、 、 。呐喊 、 子夜 、 灰姑娘 、 骆驼祥子 、 女神 、 柳河东集 、 欧阳文忠公文集等都是闻名中外的文学作品，请按顺序写出以上作品的作者 二、阅读理解。（一）蒲公英老了子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞你觉得这首小诗有什么特点？它
4、对你有什么启示？美好的明天 美刘墉“让我们等待一个美好的明天吧！”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的那么美好吗？我只知道，不论今天是多么令人留恋，明天总会毫不犹豫地来到；我也知道，不论我们抗议或沉默，生存或死亡，明天总是不停地推走。明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为往日。明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知觉地添了些许，减少了些许。明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜、要战斗，只要有一件事没办法，明天就翻脸不认人。明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有战争，有亲人永远离我们而去，
5、即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。但是，我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷；也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。对于那些恋人，明天可能是他们的佳期；对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许面临战斗，却可能胜利；对于那些反抗暴政的人们，明天或许最艰辛，却可能重获自由。即使有一位伟人不幸在明天逝去，也绝不是明天战胜他，而是他伟大了明天，使明天
6、成为一个值得永远纪念的日子。不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。1、 本文作者阐述的观点是什么？请简要概括。昌黎路小学欢迎你！- 3 -2、 作者是从哪四个方面来讲述“明天并不是那么美好”的？3、 揣摩第自然段中的加线句子，结合自己的感受，谈谈明天究竟让我们又不知不觉地“增添了”什么， “减少了”什么。4、文中画“”的句子耐人寻味，请结合生活实例说说你的理解。5、明天对于每个人来说都是最公平的。请仿照第自然段的排比句式再补写两句。对于 ，明天可能 对于 ，明天可能 三、作文。六年的小学时光转瞬即逝，回首走过的岁月，一切是多么美好：一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，茁壮成长一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们磨炼意志，实现梦想请以“一路与_同行”为题写一篇文章。要求：请先将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外） ；字数不少于 500 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。昌黎路小学欢迎你！- 4 -昌黎路小学欢迎你！- 5 -
