1、入学教育上海市闸北区中山北路小学 夏文蓉【教学目标】1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察、说话与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时【课时要点】1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己。3、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。 ”等礼貌用语。一、导入新课1、教师以谈话形式引入:小朋友,从今天开始,
2、你们就正式成为一名小学生了,心情一定很高兴吧!老师向你们表示热烈的祝贺。2、今天早晨来上学,是自己来的,还是爸爸妈妈送来的?3、在校门口你看见了什么?4、你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方吗?说明:用谈话的形式引入新课,激发了学生学习的兴趣,让学生结合自己的实际来描述一下进入小学的感受,为引出下文做好铺垫。二、观察图片1、老师告诉你们一个好消息,今天新华路小学和我们一样,也开学了。你们看,小朋友们正背着书包高高兴兴上学校呢!请你们仔细看图,说说图上除了小朋友以外,还有哪些人呢?媒体出示课题:课文图片2、这些人都在干什么?说明:指导学生按照由近到远的顺序观察图片,分别说一说每一组人物的动作、语
3、言和表情。3、是呀,我们也学着图中的小朋友来问问好,好吗?问好时,我们可以鞠躬。(师生起立,互相问好)说明:教师要及时评价,学生的表情是否微笑,声音是否响亮,态度是否大方,加以正确地指导。4、早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?仿照刚才的样子练习。 (板书:早、好、再见)5、在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重。小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。说明:通过情境的训练,让学生掌握一些简单的礼貌用语,并学会正确使用。三、说话练习1、刚才老师看到许多小朋友脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?2、对呀,因为你们是一年级的小学
4、生了。媒体出示:我是一年级的小学生了!3、练习说话,要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情。4、让我们来学习一首儿歌。媒体出示:上学校太阳公公起得早,花儿点头对我笑。背上我的小书包,高高兴兴上学校。5、从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。6、我们班有那么多小朋友,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学习,我们就要互相认识一下,该怎么说呢?媒体出示:我是( )小学( )年级( )班的小学生,我叫( ) ,今年( )岁。7、小声准备。8、谁愿意来介绍一下?9、指名介绍,相互介绍。说明:通过句式的训练,让学生进行自我介绍,
5、使班中的小朋友能互相认识、互相了解。四、总结课文这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍,认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。五、课外作业1、把今天学的儿歌回家背给爸爸妈妈听。2、向爸爸妈妈说说自己第一天上学的感受。板书设计:小学生早 好 再见第二课时【课时要点】1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。一、复习导入1、小朋友,上节课我们通过自我介绍,认识了班中的同学。并且还学会了一些简单的礼貌用语:早晨问早、中午问好、
6、下午放学说再见。2、复习儿歌上学校媒体出示儿歌。二、研读课文(一)感受学习语文的快乐1、今天,老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的,好吗?媒体出示:课文插图2、你能看出他们在上什么课吗?(语文课)3、黑板上这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?(马、牛)4、语文课上,老师会教小朋友认识许多生字,做有趣的游戏,学到本领,还能将自己的本领展示给大家看,上课真是一件挺快乐的事。说明:让学生了解语文课上课的内容,激发他们学习语文的兴趣。(二)规范课堂常规1、你们瞧,图上的小朋友上课多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更专心,好吗?2、怎样才能做到上课专心呢?媒体出示具体要求:眼睛看老师,耳
7、朵仔细听,发言先举手,不做小动作,不东张西望。3、学生练习,教师指导。4、小朋友们真能干,学会了坐端正,还知道了该如何举手发言。说明:让学生了解上课的一些基本要求,养成良好的听课习惯。(三)养成正确的读写姿势1、其实上课中,读书的姿势和写字的姿势也非常重要。老师今天就要教给你们正确的读书和写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。2、请小朋友看图,读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。板书:读书保持一尺远媒体出示:小男孩看书的图片3、教师示范,学生跟着做。媒体出示:(1)身体坐直。 (2)头放正。 (3)肩放平
8、。 (4)把书拿起来,眼睛离书本一尺远。说明:学生对“ 一尺” 的距离没有概念,教师可以向学生解释:“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。4、教师请同学上讲台示范,集体练习。5、学习儿歌。媒体出示:小朋友,爱读书,读书姿势要做到:身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。6、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一个小朋友上来演示,说说他做得对吗?)7、写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。那正确的写字姿势是怎样的呢?请小朋友看图。媒体出示:课文图片8、正确的写字姿势就跟图上的小朋友一样,
9、做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。 (边说边指点)板书:写字做到三个一说明:“一寸”是多少呢?学生不太理解,教师要对学生解释:“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。9、握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。 (教师演示)10、学生练习,教师巡视。11、学习儿歌。媒体出示:写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。说明:正确的读书、写字姿势和执笔方法,是在 长期的学习过程中逐渐形成的,但起步的训练很重要,入学教育要为学生养成良好的学习习惯打好基础。三、复习巩固小朋友在读书、写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。媒体出示:两首儿歌的内容四、课外作业1、回家把儿歌念给爸爸、妈妈听。2、 把正确的读写姿势做给爸爸妈妈看。板书设计:读书保持一尺远写字做到三个一