1、7.1 维护受教育权,第七单元 我们的文化经济权利,自学并探究：,1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？,受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,一、受教育是我们的权利和义务,2、受教育权包括两个基本要素：,1、受教育权的含义：,一是公民均有上学接受教育的权利； 二是国家提供教育设施，培养教师,为公民 受教育创造必要的机会和物质条件。,公民受教育的权利包括: 学龄前儿童接受学前教育； 适龄儿童和少年接受九年义务教育； 符合一定条件的公民接受高级中等教育、 高等教育； 成年人接受成人教育以及从社会其他合 法教育机构、教育途径接受
2、教育等。,小链接,我国已建立起完整的教育体系,高等教育,成人终身教育,基础教育,学前教育,-,幼儿园,小学,初中,高中,-,大专、大学/,电大、函授 培训、继续教育,二、受教育是公民的基本权利和基本义务,1、受教育是公民的基本权利,2010年某市城镇失业情况,招聘广告,道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月 薪600元。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪900 元。 某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴万元，配备一套三居室住房。,？,？,漫画,难,看了这些图片、广告后，你有什么想法？,在陕西的一个山沟里,记者与
3、一个放牛娃发生了下面一段对话: 记者:今年十几岁? 放羊娃:16岁。 记者:怎么不上学? 放羊娃:我放羊。 记者:你放羊是为什么? 放羊娃:为挣钱。 记者:挣钱干什么?放羊娃:娶媳妇。 记者:娶上媳妇干什么? 放羊娃:生娃娃。 记者:生下娃娃干什么? 放羊娃:放羊。,全国多地现抢购食盐潮,国民素质的欠缺,从公民自身的发展和对国家的要求来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。,享受现 代文明,获得更多 就业机会,全面提升自己素质,接受 教育,创造更多财富获得更高报酬,“北京的中关村，有中国的硅谷之称”，电脑软件业发达。此地教育水平相当的高。由于软件业的发达为中关村创造了巨大的财富。许多的资
4、金又投资于教育，这样经济和教育相互促进，正是由于教育的发展才使这里遍布人才又作用于经济为经济的发展做了巨大的贡献。,2、受教育是公民的基本义务,这两个材料让你想到了什么？,日本二战被世界反法西斯人民所击败后，国家陷入了崩溃的边缘，国家经济和政治瘫痪，国家受到了沉重的打击！日本人没有放弃！他们深知国家的发展复兴要靠教育，教育发展的好就会人才辈出，国家兴旺就指日可待！他们把国家相当有限的资金中大部分投资于教育事业，义务教育达到了高中水平，公民素质普遍较高，现在日本的发展大家有目共睹，日本现在是世界经济强国，国民生活水平很高他们自称“我们国家没有穷人！”科技是第一生产力，科技来源于人才，人才来源于教
5、育！这从日本人的身上得到了充分的体现！,日本教育的启示,教育,人 才,科技,经济发展,（基础）,人口 - 教育= ?,人口 + 教育= ?,从国家的发展和对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。,国家富强,经济发展,发展科技培育人才,接受 教育,为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？,受教育,（个人）,（国家）,更好就业 发展自己,权利,国家繁荣 社会发展,义务,1）从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。,2）从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的基本义务。,1、家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？为什么？ 2、未成人可以
6、通过什么方式维护自己的权利？,答：1、家长的说法是错误的，因为受教育既是公民的权利，也是公民的义务，作为权利可以放弃，但作为义务必须履行。无效。因为该合同违反了义务教育法的有关规定。国家、社会、学校、家庭必须保证未成年人的受教育权。2、可以采用诉讼方式或非诉讼方式维护自己的合法权益。,二、接受九年义务教育,自学并探究：,1、什么是义务教育？年限是多少？ 2、我国的义务教育有哪些特征？ 3、义务教育的权利是怎样保障的？,1、义务教育的含义：,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。年限：九年,义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国
7、家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。,义务教育各方责任,国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。,公益性是义务教育的显著特征,2、我国义务教育的特征,义务教育法第5条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区
8、，可以推迟到7周岁。义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。,普及性和强制性是义务教育的特征,公益性(免费性）,强制性,普及性,法律保障,物质保障,师资保障,享受义务教育权利的各项保障,1995年9月1日,2006年9月1日,法律保障,物质保障,师资保障,面向21世纪教育振兴行动计划,跨世纪园丁工程,感悟 感知,受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。,1、维护受教育权利,但是,在现实生活中,
9、侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生.表现在:,侵犯未成年人受教育权的行为：,（1）有的家长不让或终止孩子上学,（2）有的学校随意开除学生,（3）教育场地被非法占用,（4）不法分子扰乱学校教学秩序,妨碍学生学习,个人受教育权被侵犯,群体受教育权被侵犯,出谋划策 维护权利,方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。,非诉讼方式,诉讼方式,二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、
10、驾驶这三种技能是21世纪劳动者必需具备的技能。,为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？,在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。,2、履行受教育义务,履行受教育的义务，必须做到：,活到老，学到老！ It is never too old to learn！,第一，按时入学,自觉接受规定年限的义务教育的义务，认真完成九年义务教育，不中途辍学；,第二，自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德、智、体、美全
11、面发展的好学生。,第三，树立终身学习的意识。,小结,三、珍惜受教育的机会,1、维护受教育权利:我们应该学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。,（1）按时入学，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。（这是保证接受义务教育的基本前提）,2、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务,（2）自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。,1、下列选项中，属于“受教育者”范围的是（ ） 少年儿童 残疾青少年 退休职工 60岁以上的老年人A、 B、 C、 D、 2、王某夫妇认为读书无用，迟迟不让9岁的女儿上学 读书。王某夫妇的行为违反了（ ）刑法 宪
12、法 义务教育法 未成年人保护法A、 B、 C、 D、 3、义务教育中的教育是指（ ）A、职业教育 B、成人教育 C 、学校教育 D、技术教育,D,B,练习：,C,多选：,（ CD ）,（ABCD）,1、所谓受教育权，是指 A、学龄前儿童有接受学前教育的机会B、适龄儿童和少年有接受九年义务教育权利C、公民有从国家接受文化教育的机会D、公民有从国家获得受教育物质帮助的权利 2、在当代，只有接受教育，掌握知识，才能 A、获得良好就业机会 B、为社会创造更多财富C、丰富和完善自己 D、享受现代文明,3、一男生上初三不久因纪律问题被学校开 除，既没有参加中考，也没有取得毕业证。 这一事件中学校侵害了该男生的（ ）A、接受义务教育的权利 B、接受规定年限的教育权利 C、完成学业，获得相应证书的权利 D、继续深造的权利 4、每个公民都有责任通过受教育 A、掌握先进的科学文化知识 B、提高思想道德水平C、提高技术业务水平 D、力争为国家经济发展和社会进步多做贡献,ABCD,ABCD,
