1、欢迎各位领导、老师指导,幸福门票,九年级思想品德第十课,闲话家常,同学们!面对每天很多的作业和每个月的月考,你们觉得幸福吗?,歌曲欣赏,“幸福在哪里，朋友 啊告诉你 。它不在柳荫下，也不在温室里。 它在辛勤的工作中 。它在艰苦的劳动里 ”，这首歌告诉我们一个什么道理?,幸福门票（1）,培养兴趣爱好 创造幸福的空间,一个人的兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。即使在某一方面遇到挫折，也会很快把注意力转移到其他方面，得到补偿，从而尽快地振作起来。,有“兴趣爱好”的同学请举手?你有什么兴趣、爱好？,课堂调查,你做自己感兴趣的事情时,是什么样的感受?你能想出更多令你感觉幸福的事吗？,分
2、组交流,1.我 打羽毛球球时，特别的兴奋 。好幸福呀！2.我 _ 时，_ 。 好幸福呀！,体验表达,分享时刻,以“和朋友在一起”为话题讲述我和朋友之间的乐趣.,想一想,和朋友在一起,你觉得幸福吗? 为什么？为第二张幸福门票加上注释。（在课本P119）,心灵导航,幸福门票（2）：多结交朋友 体验更多的幸福,朋友能在我们困难的时候，给予我们物质和精神上的帮助；朋友能在我们痛苦的时候给予我们最大的安慰；朋友能和我们一起分享快乐和痛苦。,七嘴八舌,1.和朋友在一起追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?,2.什么样的朋友才是真正的朋友？,情感体验爱的奉献,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉
3、 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,幸福门票（3）,奉献社会是幸福的源泉,“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的源泉。,说一说,你也想得到这张门票吗？你参与过类似的活动吗？如果有说出自己的感受。如果没有，设计一个可行的活动方案。,奇思妙想,我的活动方案,周六或周日 附近的敬老院 开展向老人送温暖活动，例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。,时间： 地点： 方法：,心灵导航
4、,1.立足本职。 2.热心公益。 3.奉献集体。 4.报效国家。,青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有,友情提醒：,我的幸福门票,培养良好的人格 孝敬父母 努力学习,我的收获,通过本节课的学习，你收获了什么？,课后拓展,1.爱因斯坦、贝多芬这些人为人类的进步和文明贡献了毕生的 精力，他们是幸福的。这表明（ ）A.伟大的人物永远是幸福的 B.只有科学家、伟人才是幸福的C.幸福是分国界的 D.幸福不在于拥有多少，而在于用自己的能力、劳动去创造 2.有这样一首诗：慢慢的皱纹深了她把美丽的青春给了我妈妈的手粗糙了她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了她把挺值得脊梁给了我妈妈的眼花了他把明亮的双眸给了我（1）
5、读完这首诗给你的启发是什么？（2）我们应该怎样珍惜和感激父母？,课后拓展,3.某政治兴趣小组收集了“难得一笑”“劳动致富”“天天美食”等网民的留言： 难得一笑发表于：2010-12-1考试压力大，每次考试前，我都很紧张，这降低了我的幸福感。 劳动致富发表于：2010-12-1近几年养殖龙虾收益颇大，家庭生活改善了。我觉得越来越幸福了。 天天美食发表于：2010-12-1我收入不低，吃穿不愁，但我不觉得幸福。 （1）结合兴趣小组收集的材料，运用所学知识，说明影响上述网民幸福感的因素有哪些？ （2）请列举两项能提升自己幸福感的具体行动。,（1）从“难得一笑”留言中看出，考试焦虑是影响其“幸福感”的因素，应保持适度的学习压力和考试焦虑，提高自身心理承受力。从“劳动致富”留言中看出，个人收入和家庭生活状况是影响其“幸福感”的因素，提高个人收入，改善家庭生活水平，有利于提升人们的“幸福感”。从“天天美食”留言中看出，精神文化生活情况是影响其“幸福感”的因素，丰富的精神文化生活，有利于提升人们的“幸福感”。 （2）克服过度的学习压力和考试焦虑心理，正确对待学习，提高学习成绩。陶冶情操，丰富自己的精神文化生活。学会关心、尊重、宽容他人，做到乐于助人，与人为善。提高自己感受幸福的能力，过健康、积极有意义的生活。,谢谢大家，再见！,
