4.1 感受责任 课件（湘教版八年级上）.ppt

1、感受责任,湘教版,下面所列举的是一些什么行为？,1）一位11岁的男孩，不小心打碎了别人的玻璃，他利用节假日打工赚钱赔偿。,2）张丽的数学成绩较差，班上的学习委员组织几个同学为她补习，数学课代表王海更是主动提出要求为张丽补习。,3）和同学约好晨练，早上却不想起床，让同学白白等了一个小时。,上述做法你赞同哪些？不赞同哪些？为什么？ 你从中可以得到什么感悟？,责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。,在平常的生活中，我们可以做好哪些小事来担负起自己的责任？,人必有责,1,生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 社会角色，承担一定的社会责任。作为

2、社会的 一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们 成长的内在需要。责任与我们如影随形。,说一说,责任有的重如泰山，有的普通平凡。,对于责任，你是怎么看的？,责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。 责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 责任，有的重如泰山，有的普通平凡。,人各有责,每个人都需要为他人和社会承担一定的责 任，但每个人的责任又不尽相同。,1、学生的责任： 2、父母的责任： 3、教师的责任： 4、朋友的责任： 5、同学的责任：,认真学习，努力完成学习任务遵守校规校纪等,教育、抚养子女等,教书育人，关心、爱护每一位学生等,互帮互助、答应过的事一定做好等,有快乐与之分享，

3、有痛苦与之分担等,当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？,家人,同学,老师,医生,售货员,想一想,“我”,多重角色 多种责任,1、 在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。,2、 在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。,课堂小结：,通过本节课的学习，我们知道生活在 社会中的每一个人，在享有自己的权利的 同时，也需要承担作为社会一员的责任。 责任是我们成长的内在需要。不同的角色 意味着不同的责任。我们每个人并不只是 扮演一种角色，而是

4、多重角色的“集合”。,课堂反馈,1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（ ） A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯,AD,2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任( ） A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生,ABD,3、下列观点中，正确的是（ ） A.生活在社会中的每一个人，都要扮演 一定的社会角色，都在承担一定的责任 B.只有成年人才要承担一定的责任，我 们是未成年人，不需要承担责任。 C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。 D.每个人的责任都是一样的。,A,4、判断题,1）、中学生年

5、龄还小，在社会生活中,不要承担社 会责任。 （ ） 2)、当我们把垃圾扔进垃圾筒时，我们就是在尽自己的责任 （ ） 3)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任（ ） 4)、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可以不负责。” （ ） 5)、李晨同学值日时非常认真，这是他在履行自己值日的责任 （ ）,对,错,对,错,对,1 、出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾 带回家吗？ 2、你经常运动以保持你身体健康吗？ 3、收到别人的信，你总会在一两天内就回信 吗？ 4、“既然决定做一件事情，那么就要把它做 好。”你相信这句话吗？ 5、你经常帮忙做家务吗？ 6、你经常拖延交作业吗？ 7、你发现朋友犯错，你会指出他的错误吗？ 8、你帮别人办的事，总能尽力地完成吗？,心理测试,情境体验,情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会,情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举 行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六 上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会,情境三：自习课上，班上闹哄哄的，老师不在， 班干部也不理睬，你是班上一名普通学生，这 你会,同学们再见,