1、欢迎大家, dl2015,区教研活动主题：2015年高考福建省自行命 题与全国统一命题衔接研究做法,2016届地理科从福建卷转向全国卷的教学建议 莆田十中 李金珍,一、研究考纲，明确目标,大家要实施研、学、教三位一体策略，研究2015年考试大纲、考试说明有关内容，准确理解把握考试的内容范围与目标要求。此外，教育部考试中心还组织编写了高考文科试题分析（2016年版），各科命题专家从命题意图、解题思路、考查目标、失误防范等几个层次对高考往年试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力和素质的要求，我们要加强研究。,二、全国新课标卷与福建卷的异同：,.相同点 考查地理主干知识相同、考查的能力总目标相同
2、、都注重地理思维的考查等等 特别是选题题命题方式、手法、理念、总难度值等全国卷与福建卷比较接近，基本可以衔接。,不同点1：命题人员构成不同：,全国卷：以高校老师、院长为主 福建卷：以中学一线教师为主 全国卷：题目原创，资料鲜活，大多来源于高校科研课题及相关材料。,教学建议一：多看书多研究，研究最新的地理素材、研究历年高考题,看中国和世界的地理学家在干些什么 地理学报、地理科学、人口、资源、环境、地理研究 而不是再看中学教师为主撰写的中学地理教学参考和地理教育,2016年各省区高考命题情况,1、新课标全国卷1（1套 13个地区) 河南 、 河北、山东、山西、陕西、重庆、四川、广东、安徽、福建、江
3、西、湖南、湖北 2、新课标全国卷2（1套 13个地区) 青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、辽宁、吉林、黑龙江、云南、广西、海南 3、自主命题省份：（5套 5个地区) 北京 天津 上海 江苏 浙江,【精析精讲】兰州气候较干旱，农业需要灌溉；昼夜温差大，有利于作物营养物质的积累。在原有土地上增铺砂砾层，既减少了水分的蒸发，又增加了土壤日温差，还能减少风沙的影响，有利于白兰瓜的生长。 【参考答案】砂砾层减少了水分的蒸发（保持土壤水分）；白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累；可以有效减少(风沙等造成的)土壤养分流失。,2010年全国文综1,36.（36分）阅读图文资料，
4、完成下列个题。（注意在试题上作答无效）葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的.,（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅暖石对葡萄生长条件的改善作用。,（2014年全国课标卷1）,（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施（6分） （阻沙措施）在铁路两侧设立阻沙墙（高立式沙障）；（固沙措施）在沙地上用碎石等 覆盖沙面，设置石（草）方格沙障。,图中所
5、示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。,（2015年全国课标卷1,通过历年高考题的研究，能找到高频考点加强训练,地表覆盖层（砂砾层、鹅卵石、树皮覆盖层等）有哪些主要作用？ 保持土壤水分；减少地表外力的侵蚀；在干旱半干旱区或者湿润半湿润区的干季能增强昼夜温差，利于作物养分积累。,不同点2：对学科能力要求不同,全国卷考查思维能力的要求及地理计算能力要求比福建卷更高一些： 基于新情境下的逻辑推理、判断和迁移运用（演绎）的能
6、力，全国卷比福建卷要求高。 全国卷命题切口较小，围绕某一核心考点往纵深方向设置问题，题目具有放射状、开放性和探究性特点，考查角度多。 地理计算能力要求更高：很多结合图表的计算题目，答案需要通过计算才能选对，只通过简单判断来选往往会选错。,海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温-4日数的分布。,图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,全国卷的试题更多是考查基于地理专业知识和综合知识（素养）的演绎能力。,海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温-4日数的分布。,图示甲、乙、丙、丁
7、四海域中，海冰厚度最大的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,学生思维障碍：同等-4日数条件下，海水的深浅以及与海岸的距离是怎样影响海冰的结冰状况？,（2014新课标全国卷1）下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读下图，完成下列各题。,全国卷的地理数据的分析计算计算能力要求较高。,下图所示的、四幅图中，符合该国人口增长特点的是 A B C D,甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料.如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地,一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为A 66.
8、5N B 60NC. 53N D 40N,2015年全国新课标卷1,甘德机场纬度将近50N，650千米/小时，最大纬度差也就是沿经线南北飞行：大圆上每跨10实际飞行111KM,就可算出飞机大约飞行了1小时即6个纬度，这是往南或往北飞行所跨的最大纬度值。通过计算其范围在44N -56N。 先对图文材料进行分析，再计算，难度虽不大，但灵活性强。,教学建议二： 面对“全国卷”的来临要沉着应对，坚持原有教学复习的大方向不变，始终围绕文综试卷重点考查的四个能力点加强训练，尤其是加强地理思维能力和地理数据的分析计算能力的训练。,不同点3：从考查的知识点来看有以下不同点：,必修模块中，全国卷增加了“地域文化
9、对人口或城市的影响”及“大气的垂直分层”中的“对流层”“逆温层”的考查，； 从选修模块看，选修模块为旅游地理和自然灾害与防御、环境保护三选一，共10分，必修模块和选修模块的知识在必考题中都经常融合在一起考。另外，选修题难度较大，同一小题中经常需要回答两个问题。环境保护考题中全国卷提供的是区域图，而福建卷一般提供的是统计图。,对区域地理的考查有所增强，袁书棋教授曾在培训会上讲过：全国卷考的区域比较小（即提供的是大比例尺地图），若高三复习只是上中国地理总论和世界地理总论而不上分区一定失败，如考攀枝花，你不知道攀枝花地点在哪就不好答题了(这是他的原话)。 要适当补充一些生物习性与自然环境关系之间相互
10、推测的材料，在全国卷的考题中，基本每年都有考到“推测”这个行为动词的一些问题。,教学建议三：适当加强区域地理的复习,在区域地理方面，全国卷不仅对区域中重要的地名（如地形区、干湿区、自然带等）及其空间定位有作基本要求，而且对地理要素的区域独特性有较高的存量知识要求。 协调好“系统地理区域化”和“区域地理系统化”二者的关系，提高复习效率。 区域总论是区域地理的主干知识和系统知识所在，复习好总论，可以形成必备的地理基础知识，但全国卷命题切口较小，围绕某一核心考点往纵深方向设置问题，题目具有放射状、开放性和探究性特点，考查角度多，要选取部分分区作为案例来分析。,不同点4：福建卷综合题有一定的答题模式可
11、以套用，而全国卷不拘泥于模式中答题，更灵活且答案语言组织要求更精准。,综合题的得分率比福建卷更低、情景材料非常新：综合题有两大题共46分；综合题的答案组织要求更高，不拘泥于模式答题，即用模式答题难以拿高分，更侧重于灵活应用所学知识和题目材料信息“跳模”；答案语言组织要求更简洁准确。,教学建议四：复习资料多整合学生身边的生产和生活的例子，既要引导学生“建模”，更要培养学生“跳模”的能力。,辣椒与生活,辣椒适宜的温度在150340之间，幼苗不耐低温，要注意防寒；对水份条件要求严格，被水淹数小时就会萎蔫死亡，它既 不耐旱也不耐涝；它在中性和微酸性土壤中都可以种植。,辣椒与生活,1、请分析南方辣椒产量
12、多于北方的原因。 材料二 某南方人平时饮食清淡，一食辣椒就上火。但她去新疆十几天均按当地的饮食习惯大量吃辣椒，却没有上火。 2、说明（推测）新疆人与湖南、湖北、西南地区均喜食辣椒的相同与不同的原因? 3、为了提高椒农的经济效益，你认为可行的措施有哪些？,南瓜的生长习性,南瓜是喜温作物，耐高温、低湍的能力较强。种子发芽适温为25 -30，生长发育的适温为18-32，开花和果实生长要求温度高于15，果实发育的适温为22-27，在低温条件下有利于雌花的形成。南瓜是喜光植物，光照充足，生长良好，果实生长发育快而且品质好；阴雨天多，光照不足容易化瓜，也容易发生病害。南瓜根系发达，吸水能力强，抗旱能力强，
13、但不耐涝，因此，遇雨涝天必须及时排水。南瓜对土壤肥力的要求也不严格，适量地施肥能促进茎叶生长，过量将引起徒长。 思考：北京市效通州冬季的气候条件适合南瓜的生长吗？,在北京市郊区的通州南瓜园，各式各样奇形怪状的观赏南瓜，让游客仿佛进入了南瓜的童话艺术世界。最大的美洲巨型南瓜总重量达到360斤，最小的飞碟南瓜仅有火柴盒大小，此外还有喜旱的沙漠南瓜，灯笼形状的异型南瓜等等。让你充分领略到大自然的奇妙。 -大饱眼福,动手制作南瓜灯参加万圣节-体验奇福,在四季如春的温室大棚内，你可以挑选一只胖胖的的南瓜，用心雕刻出自己最钟爱的“南瓜灯”，与家人、朋友一起享受万圣节的快乐和温馨。 大笑脸儿、kitty猫、
14、小熊、鬼脸尽情的发挥你的想象力吧！,上百道色香味俱全的南瓜宴-大饱口福,在参观游览的同时，园区还为游客们精心准备了特色南瓜宴，用小小的南瓜做出上百道色香味俱全的美味佳肴，健康又美味。另有各种地方菜系满足不同口味的需要。如果您流连忘返，可以住在园内别墅区，单栋三室一厅680元/日，单间280元/日。有时候，远离闹市、回归乡野也是一种乐事,买巨型刻字南瓜-带走祝福,刻着“吉祥如意”、“财源广进”、“五福临门”等字样的巨型南瓜成了人们选购礼品的热点。价格也由500元升到了2000元，最贵的甚至卖到了8000元一个。,莆田农业休闲园-快乐农庄,莆田农业休闲园-快乐农庄,通州休闲南瓜园- 门票价格：35
15、元/人；儿童及凭老年证购票的老年人20元/人。别墅住宿680元/晚，可住6人，适合全家及小型的公司聚会。 莆田快乐农庄-门票价格：6元/人,莆田雅称“荔城”，以盛产荔枝名闻遐迩。郭沫若于1962年9月游莆田题咏，首句便是“荔城无处不荔枝”。莆田到处都有荔枝，而“荔枝元老”和“荔枝王”，应名列前茅。今莆田军分区大院内的那棵“宋家香”荔枝树，要算荔枝树中的元老,距今已有1237年树龄 。比起“宋家香”来，莆田县渠桥镇下横山村一棵大荔枝树，堪称“荔枝王”，可算是“年富力强”了，它是“状元红”品种，单株大年产量2500市斤。该树“风华正茂”，是无数荔枝树中最高大、最高产的荔枝树，因此被誉为“荔枝王”。
16、,在莆田风光秀丽的壶公村下木兰溪畔有800多颗荔枝老树，其中一颗距今932年的“荔枝王”，树干覆盖面积达一亩，目前为全国最大。最高年产量约为2500多斤，堪称“八闽之最”。由于“荔枝王”是种植在冲积土中，土层深厚，荔枝甜度、香味都比普通荔枝好，汁多核小，很受人们青睐。由于长期的管理不善及人畜破坏，荔枝王出现脱顶、主干腐烂、叶片变小变黄及产量锐减等衰老现象。这一带老树面积大、病虫害易曼延，加上今年雨水多，给病虫害的防治造成一定的困难，病虫害严重。来莆田投资的台商郭先生拿出部分资金用于“荔枝王”客土改良，树体加固等。近年来以“荔枝王”为母本，培育了三千多颗新苗，使这优良品种得以繁衍。农林学院的专家
17、指出 ：今后要采取一些措施保护现有的荔枝老树。如一些新的厂矿企业在征地的时候尽可能适当的规划，把老树保护下来；另外对荔枝的生产也可以引进一些新的荔枝品种，来扩大荔枝的品种结构，来延长荔枝的销售时间。,请大家用今天复习过的知识并结合视频材料及课本案例1“环地中海地区的农业变迁，讨论回答以下问题：1、影响木兰溪畔荔枝生产的主要区位因素有哪些？2、 “荔枝王”由最高年产量约为2500多斤到去年的大约500斤再到今年的300多斤，近几年来产量锐减的原因可能有哪些？3、请你们为木兰溪畔乃至整个莆田的荔枝生产的可持续发展献计献策。,三、针对变化，调整教学,一轮复习（学校提出的目标要求是“抓纲务本、夯实基础
18、、全面复习、单元过关”）： 从高二文理分科开始到第一次省考（1月份）前： 教学任务：先完成初高中知识衔接即地图和地球仪、地球运动、区域地理的复习，然后是必修1和必修2、必修3和选修模块的复习任务完成。,教学要求：复习教学要重点突破“区域定位”、“区域特征”和“区域方法”的内容，有意识渗透地理空间定位能力、地理计算能力和等值线判读能力的培养。,练习要求：突出 (1)区域定位：重要的地名（如省会城市、地形区、干湿区、自然带等）的空间定位及基要素间的联系；(2)区域特征：地理要素的区域独特性(如美国的内陆湖，攀枝花的独特气候、福建的自贸区 中亚的“旱”、西亚的“油”等)。（3）区域方法：一般分析方法
19、（模式）+特殊分析方法（跳模）的应用。,二轮复习：从一月份第一次省考后到四月份第二次省考前：学校的目标要求是“专题复习、构建网络、归纳迁移、形成能力”,按以下专题进行复习： 1、地质地貌专题 2、气候专题 3、河流专题 4、农业专题 5、工业专题 6、人口专题 7、地理信息专题 8、等值线专题 9、区域特征差异及发展专题（含区域的判读与特征分析）11、选修模块专题 12、地图和地球运动专题,二轮复习中应注意的问题是：,1、防止只关注知识，忽视地理要素的分析和学生学习能力的提升。要把教学重点放在能力培养上，而不是知识的堆砌上。 2、突破思维定式，引导学生学会结合题中所给材料，具体问题具体分析。 3、强调答题的规范性与准确性，言简意赅，教师要有意识地对学生的综合题加强批改与讲评。 4、通过限时训练，专题强化训练、纠错，提高做题速度。 5、通过问题设计的训练，提高学生敏锐领会命题意图的能力。,三轮复习：四月份第二次省考后到高考前,学校提出的目标要求是“注重思维训练、方法点拨和知识点的再梳理” 依据前面分析归纳出来的全国卷与福建卷不同点设置小专题加强训练。 跳出题海，把时间还给学生，只进行部分模拟训练，强调限时训练，保持做题速度。,谢谢大家,
