1、,2.3 与人为善,预习提纲,一、善良是一颗真诚广博的爱心。 1、什么是善良？ 2、善良的重要性？（善良在生活中的作用？社会需要善良的原因之一） 3、善良的要求？(什么样的行为是善良的？我们在行善时注意什么？） 二、帮助他人，体验生命的快乐（为什么要帮助他人？帮助他人的好处） 三、将心比心，换位思考 1、将心比心的含义 2、将心比心的要求（怎样做到将心比心？） 3、生活中怎么做到与人为善？,活动：心灵呼唤,你对朋友的要求：,善良,你认为自己善良吗？,“善”为“膳”的本字。古人以羊为膳食的美味，故金文的“善”字从羊从二言，表示众口夸赞的意思。“善”字由膳食之美引申为美好之义，故后世另造“膳”字来
2、代替它的本义。因为羊的性情温和驯顺，在动物中羊是最善良的，羔羊跪乳就是最好的例证，所以“善”又有善良、慈善之义，与“恶”相对。“善”字用作动词，则有喜好、爱惜、亲善、擅长等义。 善本：珍贵难得的古书刻本、写本。善事：好事，慈善的事情。又指善于侍奉。善始善终：自始至终都完美，含有结局完满的意思。,吴菊萍:只有心怀善意才能感受善意, 用爱托起生命。“最美妈妈”吴菊萍是王江泾镇洪典村人，在杭州工作定居。杭州滨江区一住宅小区内，她奋不顾身用双手接住了从10楼坠落的2岁女童妞妞。目前妞妞已经出院，而吴菊萍手臂骨折，受伤严重。在第三届全国道德模范评选中，她荣获全国见义勇为模范称号。,讨论：由此可见吴菊萍是
3、一位怎样的人？她身上散发出哪些美德？,道德模范零距离,温馨提示： （1）、吴菊萍是一位非常善良的人，她有一颗真诚广博的爱心。（2）、她身上散发出克己、为人、勇敢、正直、奉献等美德。,善 良,宽容,尊重,奉献,真诚,勇敢,正直,理解,为人,克己,1、什么是善良？,1、善良的内涵,善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多种美德。,归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。,2、善良的重要性,（1）善良是人类最美好的德行之一。 （2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。 （3）有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。,思考：,1、吴菊萍在救人之前想的是什么?,2、吴菊
4、萍救了什么人?,3、吴菊萍的广博爱心通过什么举动表现出来?,请同学们思考：3、善良有什么要求？（什么样的行为是善的？）,3、善良的要求,（1）善良是无私的 （2）善良之心是博大的 （3）与人为善要是非分明 （4）善良要见诸行动,（1）、善良是无私的,、以善良之心待人是发自内心的驱使， 不图回报；、不能怀自私利己的目的，为得到某种回报，去做一些看上善良的事，那不是真正地善良。,请同学们阅读书本(P47-48)一只手套的故事，小组讨论： 你怎样理解女老板态度的转变？,温馨提示：这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，她以善良之心待人，对素不相识的人怀着真诚的善意,对社会上需要帮助
5、的人更是充满爱心,从而转变态度。,透视社会风景,由此可见善良之心是博大的。,（2）、善良之心,善良之心对自己的亲朋好友敞开； 对素不相识的人也会怀着真诚的善意； 对社会上需要帮助的弱势群体更是充满爱心。,是博大的,老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。,一大早，你的同桌急急忙忙赶来，向你借作业本抄，好按时上交，以免被老师批评。这时你应该怎么做？,情景剧场,温馨提示：做作业是学生的本分工作，应该自己独立完成，抄袭他人的作业是一种不诚信的行为。如果你借他抄，他也不会做，这样做不仅不是帮他，反而是害他。授人以鱼，不如授人以渔。所以，既然是错的，不管我们多么善良，也不能帮忙。也就 是说，与人为善要讲原
6、则，分清是非。,作业的风波,（3）、与人为善要是非分明,、怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害、对无辜者的伤害； 、善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。,“抗震救灾”活动,“青年志愿者服务”活动,（4）、善良要见诸行动,、真诚的爱心是通过行动表现出来的。 、对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出奉献； 、只停留在口头上的善良，不是真正的善良。,我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。 - 雷锋,二、帮助他人，体验生命的快乐,从前有个国王，非常宠爱他的儿子。这位年轻的王子过着衣来伸手、
7、饭来张口的日子，要什么有什么。可是他从来没有开心地笑过一回，每天都愁眉苦脸。有一天，一位魔术师走进王宫对国王说，他能让王子快乐起来。国王兴奋地说：“如果你能办成这件事，宫里的金银财宝随你拿。”魔术师带着王子进了一间密室，他用白色的东西在一张纸上涂了些笔画，然后交给王子，并嘱咐他点亮蜡烛，看纸上会出现什么。说完，魔术师走开了。年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，变成这样几个字：“每天为别人做一件善事。”王子依此做下去，不久，他果然成了一个快乐的少年。,从这个故事中，你感悟出了什么？,故事感悟一,给予会比接受更快乐,1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要
8、,在给予的行为中，体现了我们的力量和能力 我们会发现世界对自己的需要，从而对自己的价值有新的评价，能够增强自信心 将使人际关系变得和谐和宽松,说一说：,你平时在帮助别人的过程中你的心情是怎样的？你收获了什么？,2、助人是付出也是收获,送人玫瑰,手留余香,爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少， 相反，它像泉水源源不断，我们付出得越多， 内心就越充盈，幸福感就越强。,名人名言,君子莫大乎与人为善。孟子,在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。（英）罗素,真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。（美）弗拉克梯利,善不是一种学问，而是一种行为。 罗曼罗兰,三、将心比心，换位思考,故
9、事感悟,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_,请你猜猜男孩会怎么说？如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？,“小鱼在乎，知道我救了它们的命。”,1.将心比心的含义：是与人为善的思考方式和行为方式,做人与人为善，要学会凡事都能设身处地地为他人着想。将心比心就是以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。要做事情不能
10、老想着自己，要时时事事处处都要考虑到他人的利益和需要。,2、将心比心的要求（怎样做到将心比心？）,我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急。,温馨提示,（1）、将心比心就是急人所难,遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。,故事感悟,第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步”早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有
11、点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑著说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。” 大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。,根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？,将心比心成人之美,能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。,（2）、将心比心就是成人之美真心诚意为别人的成功而高兴，为别 人的幸福而付出，助人不求回报。,情境剧场,小明和小军是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考
12、了59分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，小林对小军说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”讨论：假如你是小明，你的内心会怎么想？ 假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？,（3）、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。,善待他人，就是善待自己；伤害他人，等于伤害自己！,（4）、要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。受伤害是痛苦的，将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲，勿施与人的道理。,伤害他人的表现（P52最后一段）,（）对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤
13、、贬低； （）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦； （）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石； （）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。,3、生活中怎么做到与人为善？,（1）与人为善，就要以善良之心待人；（2）与人为善要是非分明，不图回报，以实际行动给予别人帮助，对社会上弱势群体充满爱心；（3）运用“将心比心”的思考方式和行为方式，能够急人所难、成人之美，不以残忍冷酷的方式对待别人，摒弃伤害他人的恶习。,把自己当成别人把别人当成自己把别人当成别人把自己当成自己,人生四句话,分享共勉,课堂训练,1、（单选）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这古语体现了善良应该（ ）A.是无私的 B.是博大的 C.是非分明 D.付诸行动,B,2、（单选）右边漫画“微尘”捐款的行为( )的表现。宽容他人 B. 悦纳自己 C. 相互尊重 D. 与人为善,D,漫画赏析,助人为乐？,
