1、 1 寻找秋 天 3 科 目 语文 教学 内容 第1 册 第五单 元 第 5 课 第 1 课时 第 页 题目 寻找秋 天 设计 理念 1、正 确把 握语 文教 育的 特 点。 2、倡 导自 主、 合作 、探 究 的学习 方式 。 教学 目标 智能目 标（ 认知 、技 能、 能力） 1、借 助音 节读 课文 ，认 识 本课一 类、 二类 字， 读准 字音。 2、朗 读课 文， 理解 内容 ， 讨论秋 天是 什么 颜色 的 3、背 诵课 文 情感目 标（ 思想 教育 、心 理品质 、习 惯养 成） 通过学 习感 受秋 天景 色的 美丽。 课 前 准 备 教 师 生字卡 、图 片 学 生 书 资料本
2、 ，收 集展 现 秋 天色 彩的资 料 重点 正确、 流利 、有 感情 地朗 读课文 难点 讨论秋 天是 什么 颜色 的 课型 讲读课 授课日 期 教 学 过 程 复 备 2 一、 谈话 导入 ： 1 、读 课文 ，想 一想 秋天 是 什么颜 色的 ？ 2 、根 据自 己的 想法 收集 资 料 一年有 几个 季节 ？你 最喜 欢哪个 季节 ，为 什么 ？ 刚才有 的同 学喜 欢秋 天， 今天我 们就 来学 习一 篇课 文， 齐 读 课题：5 、 寻找 秋天 二、新 授 （一） 初读 课文 ： 1 、范读： 先听老 师读 一遍 课文，听 听老师 怎么读 学 生自由 读，记 住字 音。 2 、出
3、示生 字 w ng w n sh f ng l xn 王 文 是 方 力 寻 zh o d i w i l n hu ng d o 找 带 外 蓝 黄 到 指名认 读 去掉音 节再 读一 遍。 3 、提 要求 ：再 读课 文， 数 一数有 几句 话？ 指名读 听 后评 价 （二） 理解 课文 ： 1 、自己读 一读， 说说 每句 话什么意 思，把 不懂的 地 方画下 来。2、板 书：蓝 色、 黄色 、红色、 指导读 最后一 句 话，有 升调读 出疑 问 练习朗 读 指名 读 齐读 3 、你认为 谁说的 对， 或者 还有什么 想法， 结合资 料 讨论一 下， “ 秋天 到底 是什 么颜 色 的？” 小组讨 论 汇报 说 明观 点 课件 演示 3 三、巩 固练 习 1 、分 角色 朗读 2 、背 诵课 文 四、小 结： 秋天是 蓝色 的 ， 秋 天是 黄 色的 、 秋 天是 红色 的 ， 秋 天 是金色 的 这么 多颜 色， 都是 秋天的 颜色 我们用 一个 词来 形容 ： 五颜六 色、 五彩 缤纷 四季在 每个 人眼 中都 有不 同的色 彩， 希望 你们 用认 真观察 ， 用心感 受。 板 书 设 计 5、寻 找秋 天 蓝色 黄色 红色 （ ） （ ） 五颜 六 色 4 作 业 书 面 作 业 实 践 作 业 朗读课 文并 背诵 下来 。 自 评 教 学 备 注
