1、歌曲欣赏,良师与益友,第二课,周一，初二某班正在进行“师生恳谈会”。会上同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间。”“希望上课的时候，老师允许我们有不同的观点。”“希望老师对学生一视同仁，允许我们犯错误。”恳谈会上，同学们的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们也提出了一些具体要求。,采访写实,我们希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。,收获园地,收获园地,怎样建立良好的师生关系？ 总：师生需要互相理解，共同努力。采取恰当途径与老师进行沟通。 摆正自己位置，自觉接受老师教导； 正确对待老师的表扬与批评； 了解老师的优点与
2、长处； 理解和宽容老师的缺点、过失； 与老师有分歧或对老师有意见时，选择合适时机，以善意的态度向老师指出。 主动热情地与老师交往，不要冷淡、疏远、顶撞老师，更不应怀恨在心。,课堂上，趁老师正在黑板上写字，晓东后面的几个同学嘀嘀咕咕地说个不停。老师回头看时，正好看到晓东把头扭向后面，于是点名批评了晓东。晓东感到很委屈，因为他正准备提醒后面的同学不要说话。此时，对于老师的误解，晓东可能会有两种做法：第一，当堂顶撞老师；第二，什么也不说，但暗暗发誓从此再也不理这位老师了,成长在线,你赞成晓东采取第一种做法吗？为什么？,如果晓东采取了第二种做法，结果会怎样？,假如你是晓东，你应该怎样做？,选择一位任课老师，谈一谈这位老师身上的优点和不足？,实话实说,我们应该怎样对待老师身上的缺点和不足？,
