1、 本文由 geoleegeolee 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。励志卡片，激发学生学习的兴趣 预备年级是初中的起始年级，是学生初中生活的开始，也是初中 学习的基础。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习 惯，这是初中乃至于到高中学习的基础。但预备年级学生由于生理、 心理、思想的不成熟，对许多问题就像是“雾里看花” ，似懂非懂， 从而导致他们缺少人生目标， 缺乏学习动力， 缺少自律的意识。 因此， 在德育室的指导下，为了培养预备年级学生的良好学习习惯，激发学 生学习的动力，我班开展了励志卡片活动。 励志卡片是由让学生自
2、己制作的，内容包含了“喜爱的格言” 激励自己前进、 “闪光点”让自己拥有足够的自信和勇气、 “本 月努力的方向”给自己一个短期和具体的目标、 “本学期努力的 方向”制定长期目标，并将卡片张贴在桌子上，根据目标的达成 情况每月更新一次，使卡片起到时刻提醒的自己、激励的自己。 一、励志卡片，引导学生自律 自律是学生自觉遵守各项规章制度、能自觉完成各项学习任务， 是激发学习兴趣的基础。只有自律的学生，才是主动学习的学生，才 能把更多的精力放在学习上，才能在学习上取得进步。比如有同学在 励志卡片中将本月努力的方向是“课堂上积极举手发言” 、 “提高作 业速度和质量” 、 “上课认真听讲不开小差”等，这
3、些都是学生制定 的近期目标，也时刻引导着学生向这个目标努力。如小章同学在励志 卡片故事中写道“在课上每当老师讲到一些枯燥的难点时，可能会感 到很无聊，甚至昏昏欲睡。但看到那张自律卡片我便会想起自己的定的目标。是啊！如果现在不好好听讲，将来所学的知识越来越难，越 来越多，到时侯再补起来就困难了。而且即使你现在不记住不弄懂， 到期末的时候始终还是要背的。于是在它的激励下，我又会打起精神 认真上课” 。 二、励志卡片，激发学生学习的动力 学生的学习动力是学生学习活动正常进行和深入发展的内部驱 动力，决定了学生学习效率和学习质量的高低，决定了学习活动是否 有效和持续。 因此， 学生学习的动力是激发学生
4、学习兴趣的重要环节。 比如有的同学在本学期的努力方向是“进入年级前 20”等，这些目 标时刻提醒着学生、时刻激励着学生，让学生为之而努力，是学生前 进的动力。如小邢同学在励志卡片故事中写“励志卡片就像一个小精 灵，时刻叮嘱这我，当我遇到困难时，一看到它，就会鼓起勇气，有 了信心。它又像一为千叮万嘱的妈妈看着我： 要好好学习，不可以 放弃哦！ 在我想偷懒时，它又瞪着眼： 不可以偷懒，想要考进年级 20 名，不可以耍小聪明！ 经过一个学期的努力和改变，我以年级第 10 的成绩结束了第一学期，其中，也有励志卡片的功劳。 ” 励志卡片活动对于学生的教育是潜移默化的，经过一年多的实 践，我看到效果是明显的，是为很多学生所能接受的。如小杨同学在 励志成长故事中写道“一切的一切应该说都是这张小小的卡片带 给我的帮助，它给了我许多鼓励，使我拥有了更多奋发向上的精神， 它将伴随我走过更多的学习时光。 ”总之，通过活动可以激发学生学 习的动力和兴趣，激励学生为了自己的目标和理想而不断努力奋斗，从而让学生养成良好的学习习惯，全面提升自身的综合素质！1
