学生信息管理系统概要设计.doc

1、软件工程概要设计文档题 目：学生信息管理系统目录1引言 31.1 编写目的 .31.2 背景 .41.3 定义 .41.4 参考资料 .62总体设计 62.1 需求规定 .62.1.1 系统功能 .72.1.2 系统性能 .72.1.3 输入输出要求 .82.1.4 数据管理能力要求 .92.1.5 故障处理要求 .92.1.6 其他专门要求 .92.2 运行环境 .92.2.1 设备与支持软件 .102.2.2 接口 .102.2.4 控制 .102.3 基本设计概念和处理流程 .112.4 结构 .112.5 功能需求与系统模块的关系 .172.6 人工处理过程 .182.7 尚未解决的问

2、题 .183接口设计 183.1 用户接口 .183.2 外部接口 .193.3 内部接口 .194运行设计 194.1 运行模块组合 .194.2 运行控制 204.3 运行时间 .215系统数据结构设计 215.1 逻辑结构设计要点 .215.2 物理结构设计要点 .225.3 数据结构与程序的关系 .236系统出错处理设计 256.1 出错信息 .256.2 补救措施 .256.3 系统维护设计 .2601引言1.1 编写目的由于现在的学校规模在逐渐的扩大，设置的专业类别、分支机构及老师、学生人数越来越多，对于过去的学生信息管理系统，不能满足当前学生信息管理的服务性能要求。本报告对于开发

3、新的面临的问题及解决方案进行初步的设计与合理的安排，对用户需求进行了全面细致的分析，更清晰的理解学生信息管理系统业务需求，深入描述软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求，对开发计划进行了总体的规划确定开发的需求与面临困难的可行性分析。1.2 背景开发软件的名称：学生信息管理系统项目提出者：XX项目开发者：XX用户：管理员、老师、学生1.3 定义数据流图：简称 DFD，它从数据传递和加工角度，以图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的1一种图示方法。数据字典：是指对数据的数据项、数

4、据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。ASP.NET：是一项微软公司的技术，是一种使嵌入网页中的脚本可由特网服务器执行的服务器端脚本技术。 指 Active Server Pages（动态服务器页面） ，运行于 IIS 之中的程序 。C#：（C Sharp)是微软(Microsoft)为。NET Framework 量身订做的程序语言，微软公司在 2000 年 6 月发布的一种新的编程语言。C#拥有 C/C+的强大功能以及 Visual Basic 简易使用的特性，是第一个组件导向(Component-oriented)的

5、程序语言，和 C+与 Java 一样亦为对象导向(object-oriented)程序语言。SQL：（Structured Query Language)结构化查询语言，是一种数据库 查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统。同时也是数据库脚本文件的扩展名。SQL Server 2005：SQL Server 是一个关系数据库管理系统。它最初是由 Microsoft Sybase 和 Ashton-Tate 三家公司共同开发的，于 1988 年推出了第一个 OS/2 版本。在 Windows NT 推出后，Microsoft 与 Sybase 在 SQL Server

6、 的开发上就分道扬镳了，Microsoft 将 SQL Server 移植到 Windows NT 系统上，专注于开发推广 SQL Server 的 Windows NT 版本。Sybase 则较专注于 SQL Server 在 UNIX 操作系统上的应 SQL Server 安装界面用。2B/S ： （Client/Server，客户机/服务器）模式又称 C/S 结构，是 20 世纪 80 年代末逐步成长起来的一种模式，是软件系统体系结构的一种。C/S 结构的关键在于功能的分布，一些功能放在前端机（即客户机）上执行，另一些功能放在后端机（即服务器）上执行。功能的分布在于减少计算机系统的各种瓶

7、颈问题。C/S 模式简单地讲就是基于企业内部网络的应用系统。与 B/S（Browser/Server，浏览器/服务器）模式相比，C/S 模式的应用系统最大的好处是不依赖企业外网环境，即无论企业是否能够上网，都不影响应用。1.4 参考资料1 张海藩主编， 软件工程导论 ，清华大学出版社2 陆丽娜主编， 软件工程 ，经济科学出版社3 瞿中主编， 软件工程 ，机械工业出版社4数据库系统概论萨师煊 高等教育出版社5ASP.NET 实用案例教程-石志国6C#入门经典-齐立波，清华大学出版社7计算机软件文档编制规范GB-T8567-20068需求分析与可行性研究报告2总体设计2.1 需求规定学生信息管理系

8、统涉及三个用户，分别是学生、老师、管理员，3通过登录验证界面登录系统执行自己权限范围内的事。 对于用户学生通过输入学号、密码及验证码，验证通过后登录系统统计查询学籍信息、选课信息、课程安排信息、成绩与学分、修改密码、选择课程等，对以上的查询信息可以打印输出。对于用户老师通过输入老师帐号、密码及验证码，验证通过后登录系统，统计查询选课信息、学生选课成绩学分、老师基本信息等相关信息。对于用户管理员通过管理员帐号、密码及验证码，验证通过登录系统，统计查询老师信息、学生信息、课程信息。可以对毕业与新入学生管理，对离职与录用老师管理，对课程安排信息管理。2.1.1 系统功能学生信息管理系统主要功能包括：

9、学生管理、选课管理、成绩管理、用户管理、课程管理，每个管理又进行了细分：学生管理：主要包括，学生学籍、学生档案管理，学生通过学籍与档案管理，查询学籍与档案信息。选课管理：主要包括，选中课程管理，退选选课管理，选课审核管理。学生通过选课管理，选择所需的课程，也可以把选中的课程退选，最后查询选课信息。成绩管理：主要包括：成绩学分管理，成绩审核管理，学生可以查询所选课程的成绩及学分，老师可以录入成绩。课程管理：管理员通过制定课程，老师把制定的课程录入到选课信息表，学生可以选其中的课程。4用户管理：主要包括，学生管理，老师管理。删除毕业学生信息，增加新入学生信息，删除离职老师信息，增加入职老师信息。2

10、.1.2 系统性能学生信息管理系统所需的数据量较大，不用层次的人所需查询的数据不同，所以系统的响应时间要非常快，查询效率要求高，能够及时响应不同层次所需的数据，因此系统必须要有高可靠性、高效率、稳定行、响应时间要快。2.1.2.1 精度对于学生信息管理系统，主要访问的用户有：学生、老师、管理员。相对应老师与管理员而言，学生所需的数据量大，因此系统的查询效率要高，响应时间要快，得到数据的准确率要高。2.1.2.2 时间特性要求学生信息管理系统，主要访问的用户有：学生、老师、管理员。相对应老师与管理员而言，学生所需的数据量大，因此系统的查询效率要高，响应时间要快。2.1.2.4 可靠性为了使学生信

11、息管理系统，不受环境因素与网络因素的影响，如：不受病毒、木马、蠕虫、黑客的入侵与攻击，所以系统要有冗余，以此提高系统的高可靠性。2.1.2.5 灵活性5学生信息管理系统所涉及的数据存储量大，对于系统的操作次数多，所以对于系统整体的性能要求高，必须适应不同用户的各种操作。2.1.3 输入输出要求学生信息管理系统针对不同的用户，输入与输入要求不同。学生：输入的数据有，学号、密码、验证码、选课信息，输出数据有，学生学籍信息，选课信息，课程安排信息，选中课程的成绩信息，修改密码信息。老师：输入数据：选课信息，选课的成绩；输出的数据：学生的成绩、学生的基本信息、老师基本信息、修改密码。管理员：输入数据：

12、学生信息、老师信息、课程信息；输出数据：学生信息、老师信息、课程信息、管理员信息。2.1.4 数据管理能力要求学生信息管理系统主要的数据是学生信息，学生信息数据量大管理复杂，所以数据管理能力要求高。2.1.5 故障处理要求学生信息管理系统的数据流量大，每天都有学生与老师查询相关信息。所以对于故障的处理要求迅速，不应耽误相关数据的查询能力。2.1.6 其他专门要求对于学生而言每天的访问次数不能超过 5 次，老师与管理员的6访问次数不限制，这样有利于系统的安全与数据的相关维护。2.2 运行环境该系统建设高速核心网络，数据库服务器、应用服务器、核心网络设备之间应该通畅可靠。系统要求可靠、稳定、查询效

13、率高。操作系统平台：windows xp 与 win 7数据库平台：sql 2005开发软件：visual studio 2005运行平台：开发完成将网站放到装有 IIS 的服务器上，客户端用 IE 或者其他浏览器即可。2.2.1 设备与支持软件硬件环境：CPU：Intel Core i3 处理器ROM：256 或更高的内存硬盘：500G软件支持：开发工具：VISUAL STUDIO 2005;开发操作系统:Windows XP/Windows 7；Web 应用服务器：Tomcat 6.0；数据库服务器：操作系统 Windows XP/Windows 7；数据库：SQL Server 2005

14、；2.2.2 接口7对学生信息管理系统有些数据是不同模块都要查询得到的信息。学生的基本信息通过建立学生信息表，学生、老师、管理员都可以查询该表得到学生的基本信息。课程管理模块是管理员课程管理与学生选课的接口，通过该接口把这两个模块连接起来。课程安排模块是管理员课程管理与学生课程安排模块连接起来的接口。2.2.4 控制学生信息管理系统，不同的用户输入输入帐号与密码通过系统验证后，执行自己权限范围内的操作。2.3 基本设计概念和处理流程学生信息管理系统基本处理流程图：82.4 结构学生信息管理系统主要包括一下模块：9用户学生的所有查询信息分类图：10用户老师的所有查询信息分类图：11用户管理员的所

15、有查询信息分类图：12系统部署：132.5 功能需求与系统模块的关系学生基本信息修改学生基本信息查询选课信息选择课程退选课程统计成绩信息修改增加删除成绩信息制定课程信息修改增加删除课程安排信息增加删除老师信息增加认识学生信息修改老师学生管理员密码信息学籍管理 选课管理 14成绩管理 课程管理 用户管理 密码管理 2.6 人工处理过程学生信息管理系统所有的管理工作是通过软件来实现，但是对于一些打印的信息需要相关人员签字后才能确认信息的真实性。2.7 尚未解决的问题由于学生信息管理系统所需的数据量大，在系统实施过程中受网络速率的影响，系统的响应时间肯能不及时，其次在当前的网络环境中，面临这各种的威

16、胁，病毒、密码、蠕虫的攻击，系统可能受攻击，在安全性方面不够高。3接口设计3.1 用户接口15学生信息系统采用的浏览器与服务器的形式，系统通过网页的形式为不同身份的用户提供登录界面，不同身份的用户通过自身的身份验证登录系统，实现自己权限范围内的各种操作 3.2 外部接口学生信息管理系统，以游览器与服务器的形式，通过查询数据库服务器，查询相关信息。并通过鼠标、键盘、显示器输入与输出相关信息。3.3 内部接口学生信息管理系统的内部接口有：学籍管理、选课管理、成绩管理、课程管理、用户管理、密码管理。4运行设计4.1 运行模块组合学籍信息管理模块运行时通过与学生信息数据库连接，搜素学生信息，并将结果显

17、示给用户，可以修改学生学籍信息。选课管理模块运行时通过与选课信息数据库连接，学生可以选择相应的课程，也可以退选选中的课程。将查询匹配的信息显示给不同身份的用户。成绩管理模块运行时通过与成绩管理数据库连接，老师可以录入、修改、删除学生成绩表中的相关信息，学生通过查询条件，找到匹配的成绩信息，显示给学生。课程管理模块运行时通过与课程管理数据库连接，管理员可以16制定相应的课程信息，然后交给老师，老师把课程信息录入到选课信息表中，学生通过查询课程安排表，得到课程的安排信息。用户管理模块运行时通过与用户数据库相连，管理员查询老师与学生信息数据库，得到老师与学生信息。管理员可以修改学生与老师数据库，可以

18、增加、删除老师与学生信息。密码管理模块运行时通过与不同身份的密码数据库连接，可以修改自身的密码信息4.2 运行控制下面是该系各个模块运行控制方式与操作步骤；查询学生学籍信息 已管理员身份登录系统后，进入学籍界面，通过学号查询学生学籍信息。学籍管理修改学生学籍信息已管理员身份登录系统后，进入学籍界面，对籍贯发生变化的学生，进行学籍信息修改。查询选课信息 已学生、老师、管理员身份登录系统，进入选课界面，查询选课信息。选择课程 学生登录系统后，进入选课界面，选择相应的课程，并查看。选课管理退选课程 学生登录系统后，进入退课界面，推掉已选的课程，并查看。统计查询成绩信息 学生登录系统后，进入成绩查询界

19、面，查询课程成绩信息。成绩管理增加、删除、修改成绩信息老师登录系统后，在成绩页面，可以录入、修改、删除学生成绩，保存退出。课程管理 制定课程 以管理员登录系统，进入课程管理界面，可以制定学生的课程信息。17修改、增加、删除课时安排信息以管理员登录系统，进入课程安排界面，修改、增加、删除课时安排表。管理老师以管理员身份登录系统，进入管理老师界面，新增老师信息，删除离职老师信息。用户管理管理学生以管理员身份登录系统，进入管理学生界面，新增新生信息，删除毕业学生信息老师密码修改 以老师身份登录系统后，进入老师密码修改界面，修改老师密码。学生密码修改 以学生身份登录系统后，进入学生密码修改界面，修改学

20、生密码。密码管理管理员密码修改 以管理员身份登录系统后，进入管理员密码修改界面，修改管理员密码。4.3 运行时间根据不同的硬件环境与操作系统，系统的运行时间不确定，当硬件达到要求配置时，运行的时间很短。系统运行查询占用的资源与时间最多，查询操作要与数据库的信息进行匹配，当数据库中的信息很多时，系统有一定的延迟。 5系统数据结构设计数据库在学生信息管理系统中，他的好坏直接影响到本系统的效率和运行结果，根据系统的实际应用情况，本系统采用 SQl 作为后台数据库管理工具，一下是本系统的逻辑结果设计。 5.1 逻辑结构设计要点系统 ER 图：185.2 物理结构设计要点以下个模块访问数据库的方法和保密

21、条件；19模块 功能 访问数据库方法 保密条件登录模块 登录 直接访问 帐号与密码学籍管理模块 查看信息 查询数据库信息并显示 无选课管理模块 查询选择课程信息 查询数据库中的选课信息表， 无成绩管理模块 查看成绩信息 查询成绩数据库，得到成绩 无用户管理 查看用户信息 查询学生与老师信息 无密码管理 用户密码管理 查询密码数据库 帐号与密码5.3 数据结构与程序的关系对于数据的存取时通过界面与数据库中的表连接，所以系统必不可少用到一些表。以下是学生信息管理系统中所涉及到的信息表。学生信息表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 学号 Xs_xh Char 6 主键2 姓名 Xs_xm

22、 char 8 不空3 性别 Xs_xb bit 2 不空4 民族 Xs_mz char 4 不空5 出生日期 Xs_csrq smalldatetime 20 不空6 系别 Xs_xib char 4 不空7 系别 Xs_xb char 8 不空8 专业 Xs_zy char 8 不空9 年级 Xs_nj char 8 不空10 籍贯 Xs_jg char 50 不空老师信息表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注201 老师编号 Ls_bh char 6 主键2 姓名 Ls_xm char 6 不空3 性别 Ls_xb bit 2 不空4 民族 Ls_mz char 2 不空5 出生

23、日期 Ls_csrq smalldatetime 20 不空6 职称 Ls_zc char 8 不空7 院系 Ls_yx char 6 不空8 籍贯 Ls_jg char 50 不空9 电话 Ls_dh char 12 不空管理员表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 管理员编号 Gl_bh char 6 主键2 姓名 Gl_xm char 6 不空3 性别 Gl_xb bit 2 不空4 职称 Gl_zc char 6 不空5 民族 Gl_mz char 4 不空6 出生日期 Gl_csrq smalldatetime 20 不空7 电话 Gl_dh char 12 不空8 籍贯

24、Gl_jg char 50 不空课程表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 课程代号 Kc_dh char 6 主键2 课程明 Kc_bh char 6 不空3 学分 Kc_xf int 2 不空4 学时 Kc_xs int 2 不空成绩表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 学号 Cj_xh char 6 主键2 姓名 Cj_kch char 6 不空3 课程名 Cj_xf char 8 不空4 分数 Cj_cj int 2 不空选课表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 课程代号 Xk_dh int 2 主键2 课程名 Xk_kcm char 8 不空3 学分

25、 Xk_xf int 2 不空4 学时 Xk_lb int 2 不空5 代课老师 Xk_dkls char 6 不空21课程安排表编号 属性名 字段名称 数据类型 长度 备注1 课程名 Kcap_zy char 6 主键2 代课老师 Kcap_nj char 8 不空3 周期 Kcap_bj char 6 不空4 时间 Kcap_yx smalldate 20 不空5 年级 Kcap_zs int 2 不空6系统出错处理设计6.1 出错信息当系统出差时应该有以下的提示：6.2 补救措施模块 出错原因 系统输出形式 处理方法登录时输入的帐号与密码不一致。系统提示帐号与密码错误。返回登录页面重新输

26、入。登录模块由于收网络因素影响，登录没有响应。系统没有任何错误提示信息。刷新页面，重新登录学籍管理模块 输入的查询条件有误 输出没有想要的查询结果。 审查查询条件选中的课程，课时安排信息查询不到，收网络原因影响提交速率慢。系统没有提示出错信息。选中课程后，等30 秒以后查询选课管理模块课程管理模块 退选课程，查询不到收网络原因影响，提交速率慢系统没有提示出错信息。选中课程后，等30 秒以后查询密码管理模块 修改的密码两次不一致 系统提示两次密码不一致。 发回重新输入密码成绩管理模块 查询浏览时，系统不响应 系统没有提示出错信息。 刷新页面，再查询22 任何系统都有出错情况发生，学生信息管理系统

27、也不例外，下面是该系统出错时可采用的变通措施： 定期对系统进行更新，备份； 当原始系统数据万一丢失时启用副本的建立和启动技术，例如周期性地把磁盘信息记录到磁带上去就是对于磁盘媒体的一种后备技术； 系统可能受自然灾害与网络病毒因素的影响，为了保护系统所有数据，做好异地备份，提高系统的可靠性。 降效技术准备采用的后备技术，使用另一个效率稍低的系统或方法来求得所需结果的某些部分，例如一个自动系统的降效技术可以是手工操作和数据的人工记录。 恢复及再启动技术，将使用的恢复再启动技术，使软件从故障点恢复执行或使软件从头开始重新运行的方法。6.3 系统维护设计学生信息管理系统，在整个系统的运行过程中，系统的维护和管理是始终贯穿其中的，包括进行系统应用程序的维护、代码的维护、数据的备份与恢复、硬件设备维护。系统在运行时，也要随着环境的变化根据不同的需求及变化对系统进行必要的修改，使得系统功能更加完善。系统维护工作贯穿于系统的整个运行过程中，包括：系统应用程序的维护、数据的维护、代码的维护、硬件设备维护，系统维护的重点是系统应用软件的维护工作。而系统维护工作不应总是被动23的等待用户提出要求后才进行，应进行主动的预防性维护。