1、九年级作文训练长辈的故事你知道父亲、母亲的故事吗？你来到世上的这十几年，和他们朝夕相处，可是你了解他们吗？你体会到人到中年的沉重吗？同样，每天都和老师在一起，你了解自己的老师吗？请以“长辈的故事”为话题写一篇作文，和他们进行一次对话，了解他们的经历和心情，作一次心灵的沟通。一、技巧点拨一应以情感为主线，浓墨渲染，表达真诚的感情。感悟的歌需用心去聆听，用情去吟唱。我们唯有从缕缕银丝、丝丝皱纹、片言只语、举手投足间感受发现，以情感为线将全文贯串，那份感悟才是真切动情的。二要以人物为中心，细节描摹，表现鲜明的个性。从文体的选择上，我们的文章应是写人叙事的散文，目标是抒情，中心是叙事描写，关键是对人物
2、的塑造。选取典型细节，写人则如见其人，抒情则情深意切。在细节选点时着眼于趣味点，文章就情趣横生；着眼于独特点，文章就个性分明；着眼于动情点，文章就激情动心。三以故事为媒介，巧妙组合，表现丰富的内容。即便是那些抒情散文也不能轻易游离于故事之外，不然抒情就形同无源之水、无本之木，再华美的语言也会苍白无力。有故事的文章总是能引人人胜，特别是那些波澜乍起的故事更是牵动着读者的心思和感情。这类故事多如牛毛，关键在于我们的精选取舍、巧妙组合和纵深开掘。做好故事创造的工作，就有可能写出一篇内容丰富、形神俱现的佳作。大恩不言谢。对父母、老师、朋友的爱，怎一个“谢”字了得！让我们用灵动的文字去讲述他们的故事，用
3、文章动人的细节去述说他们的情怀。二、指点迷津一要了解世间百态，了解普通人的生活，搜集感人至深的人物故事，从看似平淡的生活中感悟人生。二要仔细观察和感受生活，寻找丰富多彩的素材，使人物有血有肉，有感人的细节和场景描写。三要线索清晰，详略得当。四要灵活运用各种表达方式，力求使文字生动有味，具有一定的感染力。【提示】你未必了解朝夕相处的人，未必了解他们的心灵世界；如果你能意识到这一点，想到要和他们作心灵的沟通，就一定能对身边的人有新的发现。三、素材积累。1诗词名句慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ 雨果家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 木村久一早期教育和天才温和的语言，是善良人家庭中决不
4、可缺少的。 印度摩奴法典治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。 王豫蕉窗日记家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。 古德家庭兄爱而友，弟敬而顺。 左传昭公二十六年家教宽中有严，家人一世安然。 吕得胜小儿语慈母手中线，游子身上衣。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊人生结交在终始，莫为升沉中路分。 唐贺兰进明行路难论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。 唐杨巨源送人过卫州别后悠悠君莫问，无限事，不言中。 北宋秦观江城子桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 北宋黄庭坚寄黄几复2精彩片段片断一：父亲的爱 （天津市中考满分作文）我的父亲是一位农民，他很普通。父 亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱
5、，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起父 亲对我的 爱就心潮澎湃。学校到了。我说：“您回吧。 ”哎，萍儿，好好学！这 30 块钱先用着，过几天我再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么厉害。父亲，您的话不多，有限的 话语也没有什么深刻的道理，但您 给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻 。片断二：父爱，一生的财富 （河北中考满分作文）父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父 爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，
6、不懂父 亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈 子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。四、佳作展示母亲的童年当母亲将用一颗青蚕豆，两粒路边随处可见的野红果和一片火红的枫叶组装而成的一只“小金鱼”放在我手心时，我才发觉她是那样富有童趣。我第一次发现红与绿能够这样协调地搭配，第一次发现用纯天然的东西造就的美丽。母亲说她小时候会做很多这样的“玩具”。我的手吊着妈妈的脖子，轻轻地摇着：“妈， 说说你小时候的事吧！”妈妈微笑着说：
7、“傻丫头，那有什么好说的？”我又使劲地摇了摇：“我就要你说，就要你 说嘛！”妈妈掰开我的手：“妈妈就说和你一样大时的故事。 ”竹林里的乐趣母亲的童年是在她的外公外婆家度过的。她说那儿是她的乐土，那儿淳朴的民风使她感到亲切。特别在她外婆家房后有一大片竹林，那是母亲的乐园。她喜 欢在那儿与伙伴们游戏：跳房子、踢毽子、捉迷藏。她还喜欢搬一张小凳子坐在竹林里，倾听叶与叶的絮语。一阵清风吹得竹叶儿“沙沙”响，演奏一曲自然的音乐。竹叶在风中轻轻飘落，如蝴蝶轻舞。地上铺着厚厚的一层竹叶， 踩上去软软的， 还有“吱吱” 的响声，有趣极了。我闭着眼睛想像那种无拘无束的欢乐，可那是我一辈子都无法真正体会的。我也和
8、母亲一块儿下过乡，到那儿去过。只是现在已无法 寻觅到那片竹林的踪影，只有几株矮小的绿竹稀稀疏疏地立在路旁，一副弱不禁风的样子，那片贮藏在母亲回忆中的竹林，在我脑海中是一个遥不可及的梦。坐在肩上看电影母亲小时候一个娇小瘦弱的女孩，体弱多病，她外婆家里人都呵护着她。和母校最亲的人是她的小舅舅。那时在露天放电影，每到放 电影时 ，家家 户户都端着凳子，坐在一片平坦宽阔的地方。大家簇拥在一起，一双双眼睛齐刷刷地 盯着那个能放出画面的大屏幕。不时还有小孩子在人群中穿来穿去。虽然不像现在在影剧院里看得那样清晰，但看露天电影却别有一番情趣。不管看得懂 还是看不懂。只 为感受那一份热闹。 这时，母亲总是坐在她
9、小舅舅肩膀上，让自己坐得高看得远。 别人看到小舅舅吃力的样子，叫母 亲下来，可她就是不愿意。好心的小舅舅没法，也只得一直扛着，直到散场。母亲说到这儿忍不住咯咯笑个不停，我也跟着一块儿傻笑，她仿佛又回到童年。12 岁以后母亲说，12 岁以前。在她的外公外婆家的那些日子是最开心的时光。 12 岁以后，就与自己的父母也就是我的外公外婆一同居住了。她是家中的长女，自然挑起了家庭的重担，每天一大早就要起床做早饭， 还要照顾弟弟妹妹。当 时 ，家里生活困 难，母亲说那时“穷人的孩子早当家” ，她像我 这么大时，就要干很多活了。 对 于这一段往事，母 亲没有多说，或许是为了把有些苦涩的记忆永远收起。母亲的童年是一首写在泛黄诗页上的朦胧诗，沉积着她美好的回忆，慢慢地咀嚼别有一种说不清的滋味。点评：习作入题简洁、自然。正文部分采用小标题形式从不同角度回忆了母亲“竹林里的乐趣” “坐在肩上看电影” “12 岁以后”的故事。主体部分材料都与“童年”紧密联系在一起，材料来源于生活，有很强的感染力。结尾部分用诗化的语言对全文进行总结，对主题进行深化。题 目：_600700
