1、三都民族中学课外阅读实施办法进一步深化我校课改工作，构建大语文的战略思想，培养“ 我想、我要” 的良好 读书意识 和习惯，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围，现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。一、指导思想以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“ 书香校园” 为落脚点， 广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长， 树 立大阅读观，拓 宽学习 渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、 阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。二、目标及要求1、总体目标：培养学生综合能力，提高学生人文素质。2、学段目标：初中阶段的
2、阅读总量不少于 400 万字；高中学生阅读量2000 万字左右.其中精读必要量（篇章阅读量）为 500 万字至 600万字,略读必要量（书册必要阅读量）为 1500 万字左右。3、年段要求：初中阶段：一年内阅读量为 100 万字，每学期至少读 4 本书，读书笔记 3万字。会做分类摘记；会写读后感或赏析文章，每年不少于 4 篇，每篇不少于 500 字；能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于 400 字。学会制定自己的阅读计划，养成不动笔墨不读书的习惯。高中阶段：一年内阅读量为 180 万字，每学期至少读 5 本书，读书笔记 4万字。熟练掌握分类摘记；熟练写读后感、新闻点评、鉴
3、赏文章，每年不少于 10 篇，每篇不少于 800 字；能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。熟练制定自己的阅读计划，养成自主阅读、写作的良好习惯。三、组织机构组 长：石绍军副 组长：杨承广成 员：全校语文教师、各班班主任 四、实施保障加强图书建设 1.学校图书室和阅览室要充分利用好现有的阅读资源，严格按照教务处图书室阅览室的有关规定按时开放，保证学生有书可读，有好书可读。要管理好电子阅览室，不能在电子阅览室的电脑上做其他事情，如聊天，玩游戏；2.班级图书角，每班有报刊杂志 10 份以上（鼓励捐献书刊）。4.教师要带头阅读，教师每人每年征订图书、报刊不少于 10
4、0 元。加强时间保障1.各年级每班每周安排一节阅读课；2.每天课间一分钟浏览阅读；3.每节语文课，安排课前 35 分钟诗文诵读或演讲，并由学生点评（各语文教师根据根据班情制定方案落实）；4.“五 一” 、“十 一”等假期，可安排学生自由阅读，读名著一部或5 篇精美文章；5.寒暑假学生集中时间阅读至少 2 部名著；加强语文课外阅读活动指导1.以班级为单位，每学期组织 2 次“我喜 爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事）、 ”“我喜爱 的一个文学形象” 、“我喜 爱的一位作家”活动。形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗 诵 比赛、阅读知识竞赛等；2.每学期，各年 级的 语文教师要举办“语 文课外阅
5、读名著讲座” 。3.每位语文教师每学期上两节课内阅读指导课，指导课有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等；4.班级语文课外阅读活动课要有活动方案设计；5.每位语文教师力求每学期上有关课外阅读公开课一节；6.语文教师要定期检查学生的读书笔记，学校每期要组织优秀读书笔记展评活动；7.充分办好手抄报、班级黑板报；8.条件成熟时各年级部每学期要举办一次“读书节” ，活动内容包括：名著欣赏讲座、演讲比赛、阅读名著交流、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文 艺演出；（在“ 读书节”期间，要评选“读书之星” ，当选学生可享受借书等政策优惠；“读书节” 期间， 还将邀请新华书店来校售书；还将邀请部分
6、家长参加由“学生、教师、家 长”共同组成的阅读交流活动；举办语文教师阅读名著演讲比赛或专题知识比赛。 ）三都民族中学2012 年 8 月初中学生课外读物推荐书目1、鲁滨逊漂流记 2、格列佛游记3、唐吉诃德 4、巴黎圣母院5、欧也妮葛朗台 6、哈姆雷特7、匹克威克外传 8、歌德谈话录9、复活 10、童年11、在人间 12、我的大学13、钢铁是怎样炼成的 14、老人与海15、普希金诗选 16、泰戈尔诗选17、名人传 18、爱的教育19、论语通译 20、朝花夕拾21、呐喊 22、女神23、繁星 24、春水25、子夜 26、骆驼祥子27、家 28、雷雨29、围城 30、谈美书简31、昆虫记 32、名家散文33、汤姆叔叔的小屋 34、花季雨季35、 知识改变命运 36、 西游记37、 三国演义 38、水浒39、居里夫人传 40、 红楼梦41、论语 42、 伊索寓言43、 走近袁隆平 44、安徒生童话45、 格林童话 46、 海底两万里47、 克雷洛夫寓言 48、 神话故事49、 中外历史故事 50、 成语故事高中学生课外读物推荐书目
