1、教师考核资料海南幼儿园教师考核评分细则（讨论稿）一级指标 A二级指标三级指标 评价标准 评价说明 得分 权重1. 遵纪守法 15 分 遵守“十禁止”规定，无消极言行 凡有违反规定行为，此项不得分。2.政治学习 10 分 政治学习不迟到，不早退，不做其它事，积极发言，认真记录。基础分 8分迟到早退缺席一次扣 0.5分,不参与发言一次扣0.5分, 记录不认真每次扣 0.5分,有高质量的发言加 1-2分3.工作责任心 15分认真做好本职工作和分管工作，上班期间不做与工作无关的事情，工作责任心强。基础分 10分 教师测评按档加 1-2分领导测评按档加 1-3分上班做与工作无关的事发现一次扣 1分，超过
2、三次以上经教育不改者此项不得分。4.热爱幼儿 15 分不体罚责骂幼儿，不偏爱，经常微笑面对幼儿，经常参与幼儿的活动，获得幼儿的喜爱，对幼儿的表现作出积及时、积极的反应，帮助幼儿解决突发事件（生病、尿裤子等） 。基础分 8分教师测评按档加 1-2分家长测评加 1-2分领导测评加 1-3分发现有体罚幼儿现象此项不得分，且 1.3项均 0分有责骂幼儿现象每次扣 3分对幼儿生病、尿裤子等现象不及时处理，扣 1-3分5.家园关系 10 分热情接待每一位家长，经常与家长交换意见，耐心向家长宣传科学育儿知识和方法，不与家长发生争吵。基础分 8分家长评价分档得=加 1-2 分与家长发生争吵一次扣 4分一、师德
3、修养（总分100 分，重 0.25分）6.服从分配 15 分 以幼儿园大局为重,积极努力完成领导分配的任务，力争作出成绩 基础分 12领导测评分档加 1-3分7.团结同事 10 分同事之间互相关心帮助，不搞小团体，不背后议论别人，不与同事发生争吵。基础分 8分同事测评分档加 1-2分。背后议论他人引起不必要争执或与同事发生争吵一次扣 2分。8. 主人翁精神10 分处处体现主人翁精神，积极为幼儿园的管理提出合理化建议基础分 6分领导、同事测评加 1-2分提出合理化建议被采纳加 1-2分班级管理10 分加强班级的常规管理，及时记载各类簿册，及时搞好班级的卫生、消毒工作，全年无安全事故和责任事故发生
4、。基础分:8 分评为文明班级加分班级常规管理全面抽查获优秀奖加分。 （全园在同一时间进行）发生一次安全责任事故扣除全学期绩效奖，非责任事故减半，且另按照相关规定处理。班级管理中的违规现象（如薄册记载不及时，未按规定完成工作任务等） ，发现一次扣 0.5分班级管理脏、乱、差现象严重，发现一次扣 1分。环境及特色创建10 分积极参与幼儿园的特色创建，在班级中组织具有自己班级特色的活动，推进特色活动的深入开展。环境布置符合主题需要，幼儿参与多。基础分:8 分 班级每周未按时开展特色活动每次扣 0.5分 班级主题墙每月不及时更换扣 1分 班级文化、特色鲜明，年底特色活动资料评比加 1-2分。二、工作过
5、程（总分 100分，权0.35）教育工作40分德育工作10分坚持做好幼儿德育工作，注重一日活动中的渗透和随机教育。形成一定的班级常规并让幼儿了解，养成幼儿良好的常规习惯，基础分:8 分班级幼儿有良好的行为习惯和活动常规，班级德育活动有新意、有特色、有成效，对全园开放现场每次加 2分，参加园养成教育经验交流加 1分(县级及以上另行加分)。行为习惯养成教育活动设计被县录用每篇加分（第一作者加分、其余减半，未认真参与讨论、设计和打磨者不给分）周计划或备课笔记中无德育目标和内容发现一次扣0.5分。幼儿有不良行为习惯，教师未关注，长期无改观扣1-3分。家长工作10分家长工作热情、耐心、细致、有特色、有成
6、效，及时更新班级记事、家长园地、家教月报，发送短信、活动记载详实。基础分:8 分认真做好班级的常规性家长工作，测评 90%以上加2分，95%以上加 4分 每学期组织有质量的家长会二次，少一次减分，家长园地更换不及时，发现一次减 0.5分。每周更新班级记事栏目内容不及时减 0.5分，每班每人每月至少一篇原创送审核，不及时减 0.5分，班级记事内容与其他班级雷同不得分，原创型班级记事达 75%以上经审核后加 4分，被总校、分校评为优秀班级记事每次加 1分、1 分。每周与班级全体家长交流一次不及时减 0.5分，短信获县级一、二、三等奖加 1分、.5 分、.3 分。撰写心得稿件被总校栏目用稿每次得 1
7、分，分校用稿每次.5 分（不重复加分） ，家教论文获县级一、二、三等奖加 2分、1.5 分、1 分。 （家长获奖减半加分）备课15分按照“四熟” 、 “四备”的要求备好课，教案及时修改，超前二课时备课。认真参加集体备课，踊跃发言， 及时撰写教学反思。基础分:18 分评为优秀备课笔记加 1分。未安规定及时备课，发现一次扣 2分。上课教具（含活动材料）不充分，发现一次扣 1分。 不及时记教后感每次扣 0.5分上课30分依据班级幼儿发展目标，制订活动计划，认真组织一日活动（集体活动、生活活动、户外活动等） 。基础分：25 分对县级以上开放教育活动一次加分（视情况级别决定分值） ，对全园开放教育活动一
8、次加分，(园内教研活动听评减半)同一活动按最高分。 不按计划组织一日活动扣，或混课，组织活动时接听手机，或组织活动不规范，发现一次扣 1-2分。带班时串岗或结伴闲聊，发现一次扣 2分。游戏15分按照游戏活动要求认真开展游戏活动，准备丰富的游戏材料，适时指导，不断推进幼儿游戏活动的深入开展。及时做好游戏记录基础分 10分 游戏评比分档加 1-3分 游戏记录评比分档加 1-2分 游戏时间非客观原因不组织幼儿开展游戏的每次扣 0.5分。 游戏材料少，不能满足幼儿游戏需要的扣 1-3分教学工作60分个别辅导10分“依据面向全体，关注个别”的教育原则。加强对个别能力较弱幼儿的针对性教育，制定个别教育方案
9、，促进个别幼儿得到应有的发展。基础分:8 分实地观察，查阅个性培养记录资料。 在幼儿园展评活动中获奖，分档加 1-2分，不按时完成培养记录，每次减分）出勤10分按时上下班，不迟到早退，不随便请假、缺席，请假认真履行手续。基础分：10 分迟到、早退 1次扣 0.5分 病假一天扣 0.2分，事假一天扣 1分（连续病假超过一个月、全学期事假超过 3天扣一个学期基本分，丧假、婚假、产假在规定的休假时间内一天扣 0.1天，超过规定时间休假按事假计算； 中途请假 1小时以内扣 0.2分，1 小时以上，以此类推。 连续多次迟到、早退，经教育无效，一票否决。全勤加 2分（本条封顶 10分）工作量30分 工作量
10、20分满工作量，达学校核定标准。基础分：16 分负责结报、教学、保健、家长学校等兼职工作加 2分（每学期）与新分配（第一年）及 48周岁以上教师配班每学期加 0.5分与结报员、教学负责人等配班每学期加 0.6分，由园安排代课每节课加 0.1分，配班教师因参与教研活动或园内中心工作不带班，或外出学习、开会、请假等不带班（一天以上） ，配班教师长期修假（幼儿园未按排专人补充） ，同班教师酌情加分；承担（兼职）园内或组内大型活动的策划与组织工作根据活动效果酌情加 1-5分，因突击性任务加班，酌情加分。非年龄、健康因素，工作量低于核定标准，又不服从学校正常分工连续 2次提醒谈话仍无改进，一票否决。三、
11、教学实绩（总分100分，权重0.4） 工作效果40分幼儿发展40分认真组织班级教育教学活动，班级幼儿各方面发展良好，教学效果明显， 在幼儿园的各种活动中展示幼儿发展状况。基础分：25 分班级幼儿学期测查 A档 加 3分,B 档 加 1.5分,c档加 0.5分（每人） 。班级幼儿获园级一、二、三等奖加 3分、2 分、1分；获县级一、二、三等奖加 4分、3 分、2 分；获市级一、二、三等奖分别加 5分、4 分、3 分。省级一、二、三等奖分别加 6、5、4 分（每名幼儿） （上述幼儿获奖均为幼儿园组织类，非组织类不加分，优秀奖、优胜奖统筹加分。 ）班级活动获园级一、二、三等奖，分别加 4分、3分、2
12、 分(每人)。 幼儿平时能使用普通话交流分档加 2分，1.5 分，1分业务学习10分认真参加各类业务进修活动，不断加强自我进修，自我提高，完成继续教育规定学时。基础分：8 分认真开展读书活动，撰写读书笔记，参加园交流活动，加 1-2分。 迟到早退缺席一次扣 0.5分,不参与发言一次扣0.5分, 记录不认真每次扣 0.5分,有高质量的发言加 1-2分未完成继续教育规定学时扣 2分。教学反思10分坚持撰写教学反思笔记，对自身教学实践作反思，改进教学实践。认真参与园内主课题研究、认真实施、记载详实。骨干教师还应开展基于自身教育教学实践的小课题研究，立足解决教学实践中的突出问题，推进教育教学改革。基础
13、分：8 分认真开展微型课题研究且取得显著成效（研究成果在全园评比加 1-2分。参与市级以上课题研究加 2分，市级主持人加 5分、市级课题子课题负责人、县级课题主持人加 3分。不按规定撰写反思笔记，每次扣 1分。未认真按计划实施微型课题研究，撰写研究笔记和研究故事扣 1-2分。业务研修30分研修活动10分积极参加园内外各项业务研修活动。基础分：6 分发表文章：（同一文章按最高级别算）省级刊物 2分,市级刊物 1分,县级刊物 0.5分（1500字以上） 。(每篇) 文章获奖（限教育主管部门组织的论文评选，层层选拔类在此基础上增加分值）获省一、二、三等奖，分别加 0.6分、0.5 分、0.4 分；市
14、一、二、三等奖，分别加 0.5分、0.4 分、0.3 分。县级一、二、三等奖分别加 0.4分、0.3 分、0.2 分。教师个人（优课、基本功竞赛、演讲等）获省一、二、三等奖，分别加 6分、4 分、3 分；市一、二、三等奖，分别加 4分、3 分、2 分；县一、二、三等奖，分别加 3分、2 分、1 分；园一、二、三等奖，分别加 2分、1.5 分、1 分（本条加分不封顶）海南园教师绩效考核表被考核教师： 考核组：评价要点一级指标 二级指标 三级指标（由各园根据实际制度细则并在教师会通过）占分 评价方法 自评考核组1.遵守“十禁止”规定 有违规现象，此项不得分 152.政治学习表现好 不迟到、不早退、
15、不做其它事、积极发言、做好笔记（各 3 分） 153.遵纪守法，无消极言论和行为没有违反社会公德和损害幼儿园利益的言行，自觉维护集体荣誉 104.工作认真负责 认真做好本职工作和分管工作，上班期间不做与工作无关的事，正常和幼儿在一起，做好监护和保育工作 105.关心热爱幼儿不体罚责骂幼儿，鼓励幼儿进步，做好幼儿的生活指导和安全保护，及时帮助幼儿解决突发事件（如尿裤、生病等）106.尊重幼儿家长，保持良好关系热情接待每一位家长，不与家长发生争吵，经常与家长交换意见，耐心向家长宣传幼儿科学的育儿知识和方法 107.服从领导，乐于完成领导交给的任务积极努力完成领导分配的任务，力争做出成绩 15一、师
16、德修养（权重 0.15）（考德）8.团结合作，积极为幼儿园发展献计献策，增添光彩关心热爱幼儿园集体，并积极向幼儿园领导提出合理化建议，努力在各项工作重做出成绩 151.家长测评占20%；2.教师互评25%；3.考核组测评占25%；4.自评15%;5 社会15%。1.工作量饱满 接受并做好园内的工作任务 502.积极做份外工作 按时按质完成领导分配的临时任务，配合幼儿园的中心工作，做好自己力所能及的事 10二、工作量与出勤（权重0.15）（考量） 3.出勤情况好 依据出勤考核记载表 40认真做好记载，对照细则考核打分1.备课 认真研究教材和幼儿，根据主题内容备足、备齐每个活动方案，内容有个性化，
17、语言文字使用规范 202.上课 按时上课，先备课后上课，课前有充分的准备，教学方法得当，绝大多数幼儿学习状态好 303.指导作业 按照教材指导幼儿完成适量的动手动口作业 54.班级管理与活动班务工作记载详细，活动室干净整洁，及时切断水、电源，茶杯、毛巾正常使用，定期消毒，一个月更换一次家长园地内容，根据主题创设环境，正常开展晨练活动和各项班级活动，认真做好过程性的资料，离园时关好门窗255.个别辅导 班级竞赛活动力争获奖，关爱帮助发展速度慢的幼儿，有明显进步 5三、工作过程（权重 0.3）（考规）6.保育与指导 认真领好操，组织好幼儿的餐前餐后活动，指导幼儿用餐，认真做好晨、午检工作和幼儿个人
18、卫生工作指导 15检查记录占 70%，教师评价占 20%，自我测评占 10%。评价要点 占分 评价方法 自评考核组一级指标 二级指标 三级指标（由各园根据实际制度细则并在教师会通过）1.业务学习情况 不迟到、不早退、不做其它事、积极发言、做好笔记（各 4 分） 202.写好教育教学反思日记每周写一篇有质量的教育教学反思日记（日记产生于日常教育活动） 203.上好教研课 每人每学年在园内至少上一节教研课，力争向园外开放一节 104.积极参加教研、交流活动参加园内组织的听课和评课活动，积极参加学术研讨沙龙活动，参加县镇组织的学习研讨活动，使用普通话交流20四、业务研修（权重 0.15）（考专）5.积极撰写网上家长学校论文，丰富班级记事内容网上家长学校文章完成任务的得满分，未完成的扣 0.5 分，完成并发表的奖 1 分（按月统计） 301.安全工作做得好 全学期安全无事故得满分，有抓伤、碰伤、跌伤、烫伤视影响程度扣分 402.班级管理成绩显著班级活动正常，师幼、幼儿之间能用普通话对话，能自觉遵守园内纪律，爱护公物，对人有礼貌，卫生常规好 30五、工作效果（权重 0.25）（考绩） 3.任教班级幼儿素质好期末幼儿素质评价好的得 30 分，一般的得 25 分，稍差的得 20 分 30平时认真做好记录，组织好测查，考核组打分
