1、小学英语教学计划 一、指导思想 本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二、学生情况 小学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活
2、中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant 等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 9、重视双向交流和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1重点：（1）提高课
3、堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。六、课程安排 三、四、五、六年级教学内容大致可以分为 8 大模块，包括 7 个
4、单元模块可 1 个趣味模块。一学期按照 19 周计算。我对本学期的教学做出了一下安排：内容 课时 周次Unit 1 6 课时 第一、二周Unit 2 6 课时 第三、四周Unit 3 6 课时 第五、六周Unit 4 6 课时 第七、八周Unit 5 6 课时 第九、十周机动复习、期中测试 3 课时 第十一周Unit6 6 课时 第十二、十三周Unit7 6 课时 第十四、十五周Fun Time 3 课时 第十六周机动复习 6 课时 第十七、十八周机动复习、期末检测 6 课时 第十九周七、 读书计划 坚持进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： （1）基础教育课程改革纲要和英语课程标准（实验稿）。 （2）创造适合学生的教育 （3）小学教学评价 坚持每天读书，并做好读书笔记，并把学到的理论知识运用到教学实践中去。为自己的课堂教学改革提供理论依据和思想保证。总之，本学期，首要任务是以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素。其次发展自己，使自己的专业不断地快速成长。
