1、9.3 大气压强【学习目标】一、知识与技能目标1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。二、过程与方法1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法2、培养学生观察、分析、归纳能力 三、情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就教学重点 大气压强的确定。【学习过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P41 想想做做。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，
2、这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。 3、看 P40 图 9.3-3 思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1 标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa5、大气压的测量：气压计的种类：_和_。6、大气压的大小与_有关，还与_有关。大气压随高度的升高而 _。 根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？它的准确性主要受 什么因素影响？7、想想抽水机的工作原理怎样？二、课内探究：来源:学科网（一）新课引入实验：这里有两根内径差不多大的试管，它们重叠起来倒置后，如果不用手托住，你们猜猜会不会掉？在大试管里 注入大半试管的水，将小试管慢慢插入
3、大试管中，这时把两管同时倒立过来观察 。（二）、新课学习一、大气压的存在。1、探究实验：真空玻璃罩中放置一个气球，气球外面套一个带孔的塑料球，将罩中的气体抽出来，观察气球形状的变化。2 实验：用一个中医针灸的小瓷罐和一个煮熟的去皮鸡蛋。把鸡蛋放在罐口，将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋放在罐口，注意观察有什么现象？结论：本实验说明，大气对周围都存在_。二、大气压的测量。1、探究实验二：P41 想想做做。是如何算出大气压的大小？2、观看录像：托里拆利实验来源:学,科,网 Z,X,X,K练习：1、将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度 ；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置
4、，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积 ，管内水银柱的长度 ？但是水银柱的高度 ？ 2、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？3、如下图所示，浸在水中装滿水的量筒 A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒 口离开水面前，量筒内 露出水面的部分是空的还是充滿水？_。形成此现象的原因是_三、自我小结：本节课你最大的收获是：_；你还有的疑惑 ： ；四、自我检测（一）填空题1.1654 年 5 月 8 日，德国马德堡市市长奥托格里克，把两个直径 30 多厘米的空心半铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反方向拉两个半球，16匹马拼命地拉 ，这是由于 造成的，该实验叫做 实验。2.做托里拆利
5、实验时，用一根长 约 1 米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将 。如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将 ，但水银柱液面所在的高度将 。若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强 如果管顶破一小洞，管内水银将 。3.2.5 个标准大气压 帕斯卡， 100 帕斯卡 毫米汞柱高。1 个标准大气压 厘米汞柱高。4.大气压是由于 而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。液体的沸点随大气压强的降低而 。5.活塞式抽水机和离心式水
6、泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用来工作的。6.在一端封闭的玻璃管中，装入一段长 10 厘米的水银，如果大气压强为 75 厘米水银柱高，在图所示的三种 放置情况下，管中封闭气体的压强：甲是 厘米汞柱高 ，乙是 厘米汞柱高，丙是 厘米汞柱高。7.用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于 的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力 。8.平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在 3 千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是 。9.温度不变时，一定质量的气体，体积减小时 ，体积增大时
7、 。10.手指甲的面积大约是 1 cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是_ N.来源:Z_xx_k.Com（二）选择题11.首先测定大气压值的实验是 A.托里拆利实验B.马德堡半球实验C.奥斯特实验D.牛顿第一定律实验12.有关大气压的说法，正确的是 A.大气压强等于 760 厘 米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大13.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是： A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔
8、吸墨水 D.车辆的行驶14.测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应是 A.1 米左右来源:Z.xx.k.ComB.0.76 米就可以了C.与管的粗细 无关，小于 10 米即可D.管长大于 10 米15.一个杯子的口径为 10 厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是 A.水对纸板的粘结作用力造成的B.杯口对板的粘力造成的C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力来源:Z+xx+k.ComD.上面的说法都不正确参考答案：（一）填空题1.都不能拉开，大气压强对马德堡半球产生的压力，马德堡半球2.保持不变，增大，仍然不变，不变，相同，很快下降，降到与水银槽内水银面相平3、2.510 5，0.75，0.075，764.空气的重力，减小，增大，降低，5.大气压；6.75，85，65；7.大气压，就越大；8.高山上的气压低，空气稀薄9.压强增大压强减小。10.10.1（二）选择题11.A 12.B 13.D 14.D 15.C
