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9.2探究不同物质的导电性能 教案3(北京课改版九年级全册).doc

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资源描述

1、教学课题 探究不同物质的导电性能授课地点 授课老师 授课时间教学器材(演示)电源、开关、导线、电流表、小灯泡、铁夹、酒精灯、玻璃珠、蒸馏水、食盐、碳棒(电池中取)(学生)电池组、电流表、小灯泡、铁夹、铁丝、木棍(筷子) 、铜丝、橡胶、塑料 及自备。教学目标1 知识与技能(1) 知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体。(2) 会区分生活中的导体和绝缘体、半导体。(3) 知道导体容易导电的原因。(4) 知道电阻的意义、单位及电阻器。2 过程与方法通过实验,认识导体和绝缘体之间没有绝对界限3 情感态度和价值观(1) 通过互动,培养学生的实验能力,分析能力,探索精神。(2) 加强安全用电意识。教学过程

2、教师活动设计 学生活动设计课题引入师:请一位同学连接一个最简单电路。闭合 S:灯泡亮了,说明了灯泡中有电流通过。师:把原电路断开(出现 A、B 两夹)师:在这个实验中,是用金属线把各元件连接起来的,请大家想想,可以用其他材料代替金属线吗?师:好,今天咱们就一起探究这个问题(课件):探究不同物质的导电性能观察:灯泡亮了生:能或不能(探究 1)实验设计(探究 1)探究不同物质的导电性能师:大家每组都有一套实验器材,在 A、B 两断开处,分别接入不同物质,观察它们的导电性能如何?AB生:准备实验进行实师:巡视课堂(指导、交流) 生:动手实验收集数据A AA A验分析与论证提问:在实验过程中将_接入电

3、路,电路中有电流,小灯泡发亮。将_接入电路,电路中没有电流或电流较小,小灯泡不发光。说明不同物质的导电性能不一样生:铁丝,铜丝,碳棒生:橡胶,塑料,干木棍小结1像_这些容易导电的物体叫做导体。像_这些不容易导电的物体叫做绝缘体。师:(课件) (板书)1导体:容易导电的物体叫做导体2绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体3半导体:按物质的导电性能来分,除了有导体和绝缘体外,还有一类物质,其导电性能介于导体和绝缘体之间,这类物质叫半导体,锗、硅、砷化镓等都是半导体。(大家课后再查资料了解有关半导体的知识)4 导体容易导电的原因:导电的物质中有大量的能够自由移动的电荷。在金属中,其原子的外层电子能够脱离

4、原子核的束缚,而形成大量能自由移动的电子(电子带负电) 。在酸、碱、盐的水溶液中,存在着大量能够自由移动的正、负离子(它们分别带正、负电) 。所以,金属、酸、碱、 、盐的水溶液都是半导体。在橡胶、塑料等绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,自由电荷很少,因此也就不容易导电。讨论:学生说出所熟悉的导体,绝缘体。铁丝,铜丝,碳棒橡胶,塑料,干木棍(注意纠正“能或不能导电”的说法)生;交流实验探究2(探究)同一种物质的导电性能是一成不变的吗?师:请同学们看一下下面的实验1把 A、B 两夹放入装有蒸馏水的烧杯中,观察小灯泡有何现象。在蒸馏水中加入食盐搅拌,再观察小灯泡有何现象2把玻璃

5、珠连在 AB 两端,观察小灯泡有何现象。用酒精灯加热,再观察小灯泡有何现象。师:通过以上的这些现象,请大家想想,同一种物质的导电性能是一成不变的吗?投影观察电流表,小灯泡生:纯水加食盐时,小灯泡逐渐变亮了生:小灯泡不亮生:小灯泡逐渐变亮生:不是师:5. 可见,导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,而且在一般情况下不容易导电AA小结2的物体当条件改变时就可能导电。师:良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料(课件展示图片)说出哪些是导体,哪些是绝缘体,它们各起什么作用。生:金属是导体,容易导电橡胶外套,塑料是绝缘体,能够防止漏电。3引出新的物理量 电阻师:刚才的实验中,在电压相同的情况下,电路接入不同的

6、导体时,电流表的读数一样吗?师:这表明导体虽然容易导电,但是它们对电流还存在阻碍作用,而且有的阻碍大,有的阻碍小,在物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体,电阻一般不同。电阻是导体本身的一种性质。板书:电阻(1) 意义:电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,用符号 R 表示。(2) 单位:欧姆 简称欧,用符号 表示。1k=1000 1M10 3k=106 (3) 在电路中的符号生:不一样。生:电阻本节小结今天这节课,大家有哪些收获1通过实验认识了导体和绝缘体2导体和绝缘体并没有绝对的界限(实验是检验真理的唯一标准)3电阻的意义

7、,单位及符号生:、2、3、4、课外作业1了解半导体2了解生活中的导体和绝缘体3思考:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小可能跟什么因素有关?(能否用实验来验证你的猜想)按物质的导电性能来分,除了有导体和绝缘体外,还有一类物质,其导电性能介于导体和绝缘体之间,这类物质叫半导体,锗、硅、砷化镓等都是半导体。导电的物质中有大量的能够自由移动的电荷。在金属中,其原子的外层电子能够脱离原子核的束缚,而形成大量能自由移动的电子(电子带负电) 。在酸、碱、盐的水溶液中,存在着大量能够自由移动的正、负离子(它们分别带正、负电) 。所以,金属、酸、碱、 、盐的水溶液都是半导体。在橡胶、塑料等绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,自由电荷很少,因此也就不容易导电。

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