1、教案课题 神奇的微生物 课型 新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、 描述病毒和细菌的主要特征；2、 描述真菌的主要特征；3、 举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系能力目标：培养学生观察、探究的能力情感目标：通过对微生物有关知识的学习培养学生关爱健康的情感。重点：1、 描述病毒、细菌和真菌 的主要特征；2、 描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系；难点：描述病毒、细菌和真菌的主要特征教学准备 教师准备相关图片、动画资料板书设计神奇的微生物一、病毒、细菌1、 特征2、 与人类的关系二、真菌1、特征2、与人类的关系教学后记 没有时间讲述试验，真是可惜啊！来源:Z,xx,k.Com教学过程内容
2、 教师活动 学生活动导入：微生物病毒的发现病毒的生存方式述：200 3 年 引起全国上下一片恐慌的 SARS 是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了为什么会发霉？述：这些都和微生物密切相关，今天我们要学习的，正是神奇的微 生物。述：一般我；们将一些只有借助显微镜才能观察到的生物统称为微生物。述：所以在显微镜发明以前，人们对于微生物是没有具体而直接的认识的。述：微生物包括哪些生物呢？述：我们要重点了解的是病毒、细菌和真菌病毒述：微生物必须在显微镜下才能观察到，而病毒更是需要在电子显微镜下才能研究其结构述：病毒的结构非常简单，不具有细胞结构（病毒模式图）问：病毒的结构
3、由哪些部分构成？*V 的核酸包括 DNA/RNA问：病毒没有细胞结构，它是如何进行繁殖的呢？回答述：病毒分为很多种，根据它们寄生生物的不同可以分为动物病毒 、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（图片）动物病毒：感冒 V、开花 V、肝炎 Vetc植物病毒：烟草花叶 V、细菌 V述：抗生素对病毒是没有用处的，但疫苗有很好的抗病效果回答细菌、真菌、病毒、原生动物（草履虫、变形虫、症原虫等）、一些藻类、立克次式体（非常小，杆状，引起斑疹伤寒）（蛋白质外壳&核酸）（在宿主细胞内进行蛋白质合成与复制，宿主细胞裂解时，新病毒粒子释放出来）病毒的传播细菌真菌真菌的结构病毒能否独立生活？ 不行（必须寄生在其他生物细胞
4、内）问：病毒可以通过哪些途径传播？*未必所有的病毒疾病都可在人人之间传播。述：和病毒相比，细菌的结构就复杂一点了讨论观察细菌结构示意图，讨论细菌的结构讨论问：1、细菌有没有细胞结构？（有）2、与其他细胞相比缺少什么基本结构？（细胞核）3、 有些细菌细胞会多出某些结构是什么？（荚膜和鞭毛）4、荚膜和鞭毛分别 起什么作用？（保护）（运动）述：少数细菌可以进行光合作用，而多数细菌往往依赖现成的有机物生活。问：根据营养方式不同，导养细菌可以分为哪两种？ 述：其中寄生菌往往会引起一些疾病问：根据细菌形态不同可把它们分为哪些类型？病毒和细菌与人类生活的关系（结合动画介绍）问：1、细菌对自然界有何意义？ 讨
5、论交流（分解动植物 P 体为 CO2和无机盐，CO 2&无机盐为绿色植物制造有机物的原料）2、细菌与人类有何关系？（有益：制醋等发酵产品，沼气等有害：肺炎、植物病虫害危及人类健康）3、病毒对人类生活有何影响？（噬菌体导致细菌死亡，人类的某些疾病）学生带在不同条件下保存的馒头问：大家做实验用的馒头/面包发生了什么变化？分别是放在什么环境下的？ 交流*馒头/面包会长霉、霉菌属于真菌（水、空气、食物、 伤口、蚊虫叮咬等）回答（腐生、寄生）（球菌、杆菌、螺旋菌 ）来源:学科网 ZXXK真菌和人类的关系述：长在馒头上的霉菌属于个体较小的真菌，和它一样“小个头”的真菌还有大家熟悉的酵母菌述：真菌家族中绝大
6、多数都是“大个子”述：单细胞真菌和多细胞真菌细胞基本结构都是相同的。细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体繁殖方式：无性生殖（酵母出芽生殖）有性生殖（孢子生殖）问：真菌和人类的关系非常密切，大家能谈一谈吗？ 讨论食用菌类、发酵、引起人类疾病巩固练习：填空题1. 病毒是一种没有_结构的生物，一般由_和_组成。2. 病毒必须通过_才能观察 到，这类生物的营养方式是_。3. 病毒的传播途径是_、_、_、_、_等。4. 有些细菌在细胞壁外具有_结构，有_作用。有些细菌具有有助于运动的_结构。5. 痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质来生活。这类细菌进行的是_生活。6. 人们利用_生产沼气，这类细菌依靠_来获取营养物质。7. 细菌的细胞内没有_，一般营_或营_生活。8. 个体较小的真菌有_ _，个体较大的有_等。酵母菌在人类生 活中的用途很广。例如，_。判断题1. 微生物是指长得比较小，用肉眼不能直接观察的一类生物。 （ ）2. 病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。 （ ）3. 细菌一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。 （ ）利用真菌可以制作面包、抗生素和有机酸等。 （ ）识图题下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答。A 是_菌，B 是_菌，C 是_菌。填表题病毒 细菌 真菌结构特征营养方式典型物种与人类生活的关系（举例）
