1、课题： 压强 课时安排： 2 课时一课时：教学目标（1）知识与技能：知道压力的定义、理解压强的概念、知道压强 的单位和改变压强大小的方法。(2)过程与方法：控制变量法、比值定义的方法，研究物理学的主要方法-从大量现象中抽象出概念。（3）情感、态度与价值观：激发兴趣，认识科学方法的重要 性教具准备：泡沫两块，形状相同的木 块和铁块各一块来源:Zxxk.Com教学重点：比值定义的方法 教学难点：压力与重力的关系教学方法：分析、归纳法，实验探究法教学过程： 教师活动 学生活动 意 见一、压力1. 定义2.与重力的关系3.压力的作用效果来源:学科网二、压强1.定义理解比值定义法2.改变压强大小的方法问
2、题与思考：课本图 81 中，压路机对地面、跳水与动员 对跳板、图钉对墙壁的力都有什么共同点。定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力分别作出图 81 中压力和重力的示意图，并说出施力物体和受力物体，然后思考：若物体不受重力，对接触面有压力吗？强调：放在水平面上的物体对接触的压力大小 F=G根据经验和图 82 猜想压力的作用效果与那些因素有关，如何验证猜想（压力的大小和受力面的大小）压力的作用效果用压强表示来源:学*科*网定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强将速度、密度、压强三个公式 定义写在一起做对比看书图 84 感受改变压强大小的方法，那些时候需要增大 ，哪些时候需要减小，理解压强的实际应用观察、思考、交流（1.产生力的两个物体必须接触 2.力的方向与受力面垂直）作图、思考、交流（前两幅图中，压力是由于重力而产生的 2.第一副图由于压力与重力方向相同，故有 F=G3.第三副图压力与重力无关）思考、交流后，将结果与图 83 对比， 看书上是怎样控制变量的，为什么选择泡沫塑料看书：记住压 强的公式及各量的单位、符号来源:学。科。网Z。X。X。Kv=单位时间（分母 ）内通过的路程（分子）= vm单位体积（分母）的质量（分子 ）p= sF单位面积（分母）上受到的压力（分子）作业布置 课本 P114 第 2 题，练习册 P48 第 1、3、6、7、8、11 题信息反馈
