1、11.3 功第一课时学案和巩固案学生完成所需时间:45 分钟 班级 姓名 第 小组一 学习目标:1. 能记住功的计算公式、单位。2. 能说出功的概念和做功的两个必要条件。3. 会运用功的计算公式解题。二 重点、难点:重点:功的概念、功的计算公式难点:做功的两个必要条件三 知识链接:省力杠杆使用的特点:省力费距离费力杠杆使用的特 点:省距离费力来源:学科网 ZXXK四学法指导:对照学习目标,可以采用自主阅读、小组合作、交流探讨、做一做、议一议等形式。五 学 习内容:1. 阅读 第一段落,思考“有没有既省力又省距离的机械呢?”2. 动手做一做:探究斜面 按照课本安排,做好实验,注意观察和记录实验数
2、据。(温馨 提示:做实验要本着实事求是的态度,实验数据不能造假)3. 议一 议并思考:表格中的 Fs 和 Gh 的值大小如何,你能得到什么结论?4. 阅读 p15 第 3-6 段落,完成以下问题功的概念: 功的公式: 来源:学&科&网功的单位: 符号 你熟悉焦耳(James Prescott Jouie 英国物理学家)吗?有兴趣的同学可以查阅资料多了解一些有关焦耳的情况 。你能说出 1J 的功有多大吗?5. 阅读 P15 第二大段落:做功了吗?完成以下问题做功的两个必要条件:一是 ,二是 。来源:学科网联系学习手册p9-10 中有关做功的两个必要条件的说明,请指出以下几种情景中,人做功了吗?为
3、什么?(a) 女孩将一箱报刊搬起来 (b) 学生背着书包在水平路面上匀速前进 (c) 虽然司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动 (d) 运动员踢了足球一下,球在草地上滚动了一段距离 6. 自主学习 p16 例题,注意:不以最后结 果为目标,更要注重解题的方法和解题过程。六 学习小结(将所学的知识整理归纳,形成结构或体系):七 基础练习:(完成时间 5-8 分钟)1.小明同学用 100N 的水平推力将课桌推动了 0.5m,则小明对课桌做了多少功?2.小华同学将 100N 的课桌匀速举高 0.5m, 则小明对课桌做了多少功?(思考:这两题相同吗?)3.以下现象中力没有对物体做功的是( )A用力将
4、铅球掷出 B.将一桶水提上楼C球在光滑的水平面上滚动 D.骑自行车上学校4.在光滑水平面和粗糙水平面上推车,如果所用的推力相同并通过相同的距离,则推力对车所做的功是( )A.一样大 B.在光滑水平面上做功较多C在粗糙水平面上做功较多 D.要由小车通过的时间来决定5.(选做题)小明用 200N 的力将一个重 5N 的足球踢到 20m 远的地方,则小明对足球做的功是( )A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J6. (选做题)小明用 200N 的力将一个重 5N 的足球踢到 20m 远的地方,则球在空中运动的过程中,小 明对足球做的功是( )A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J八学习反思(温馨提示,可以从这节课中我有了哪些收获,又有哪些不足等方面进行思考)来源:Z_xx_k.Com九巩固练习:完成时间 15-25 分钟1.完成补充练习P7-9 中的 1、 2、3、4、5、6、7、10;选做 8、9 .2.完成学习手册P11 中的 1、2、3、5、7、9;选做 4、6、8.来源:学科网