1、第 13 课时 固体压强 课堂检测1. （2011连云港）体重为 500 N 的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为 400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_Pa，平卧时能避免意外发生的原因是 _。2. （2011滨州）生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，这是为了 （ ）A减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强3. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于 ( ) A.1.2103Pa B.1.2104Pa C.1.2105Pa D.1.2106Pa4. （2011兰州）
2、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面 5cm，当盲人走在上面时（ ）A增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D减小了脚底的压强，使脚底产生感觉5. 如图 13-1 所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为 4：2：1，若砖平放时对地面的压强为 P1；，立放时对地面的压强为 P2，则P1：P 2等于( ) A8：l B4：1 C
3、1：4 D.l：8 图13-16. （2011绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图 13-2 探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是 （ ）A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果D.探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关7. 如图 13-3 是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为 （ ） A.P 甲 P 乙 =81 B.P 甲 P 乙 =41 C.P 甲 P 乙 =21 D.P 甲 P 乙=11图 13-2图 13-38. （2012 成都）小强同学的质量为 60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为 0.025 m2 ， g 取 10N/kg，求：(1) 小强同学受到的重力是多少？（2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？
