10.1 《统计调查》同步练习 人教版 (2).doc

1、10.1 统计调查(2)主备人：荆磊 第周 星期 组长签字： 学习目标：1. 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理2. 会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.重点：对数据的收集、整理及描述难点：绘制扇形统计图和条形统计图一、自主学习：自学课本 153155 页，写出你的困惑： 二、合作探究：如果要对某校 2000 名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？1抽样调查的意义在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫

2、抽样调查.2总体、个体、样本、样本容量的意义总体：所要考察对象的全体.个体：总体的每一个考察对象叫个体.样本：抽取的部分个体叫做一个样本.样本容量：样本中个体的数目.3抽样的注意事项：抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当.样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调查 2000 名学生对电视节目的喜爱情况，若抽取的样本容量为几名学生就不能反映 2000 名学生的喜爱情况；如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的.再如要调查 60 岁以上的老人的生病情况，在医院去抽取一些 60 岁以上的住院病人，它又不具有代表性，则应从 60 岁以上的老人册中任意

3、抽取部分老人的生病情况来反映总体的 60 岁老人的生病情况，才能达到目的.抽取的样本要有随机性.为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等.例如在2000 名学生的注册学号中，随意抽取 100 个学号，调查这些学号对应的 100 名学生.当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调查；或则每隔 10 个人调查一个，直到调查满确定的样本容量.总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高.三、点拨升华：4抽

4、样调查 100 名学生最喜爱节目情况如下：节目类型 划记 人数 百分比A 新闻B 体育C 动画D 娱乐E 戏曲合计请你填充上表，并指出最好选择什么统计图来描述较好.四、分层训练： 必做：课本 P160 习题 6选做：课本 P159 习题 5五、达标反馈：必做：为了解某中学初中三年级 300 名男学生的身体发育情况，从中对 20 名男学生的身高进行了测量，结果如下：（单位：厘米） 175 161 171 176 167 181 161 173 171 177 179 172 165 157 173 173 166 177 169 181 下表是根据上述数据填写的表格的一部分： (1)请填写表中未

5、完成的部分.(2)根据表中数据整理与计算回答：该校初中三年级男学生身高在 171.5176.5（厘米）范围内的人数为多少.分 组 划记 人数 百分比 156.5161.5 161.5166.5 166.5171.5 171.5176.5 176.5181.5 合 计 选做：某专业户要出售 100 只羊，现在市场上羊的价格为每千克 11 元，为了估计这 100 只羊能卖多少钱，该专业户从中随机抽取 5 只羊，每只羊的重量如下（单位：千克）：26，31，32，36，37（1）试分别指出上述问题中的总体、个体和样本各是什么；（2）上述问题中的调查方式是全面调查好还是抽样调查好，请说明你的理由；（3）估计这 100 只羊每只羊的平均重量；（4）估计这 100 只羊能卖多少钱教学反思（学生写改错）