1、课题：12.2 内能 热传递 班级 姓名 学号 【学习目标】1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能.2.能简单描述温度和内能之间的关系.3 结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，其实质是能量的转移.4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，应用相关的知识解释一些现象.【学习过程】一、预习检测：1物体由于_而具有的能叫动能，物体由于_而具有的能叫重力势能，物体由于_而具有的能叫弹性势能.2. 汽车从盘山公路上山时，匀速行驶，在此过程中，汽车的动能_，重力势能_，机械能_.(都填“减少” “增加”或“不变”)3分子动理论的内容：一切物体都是由_
2、组成的，分子在永不停息的作_，分子之间存在着相互作用的_.二、新课学习：1、 内能物体内部大量分子的 叫做热运动.与动能、势能相类比：与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_.物理学中，我们把物体内所有_和_的总和叫做物体的_.总结结论：一切物体都有_能.2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验 ：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢） ，在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢）实验表明：温度越高，扩散过程越_（快/慢） 。分子运动
3、越_（剧烈/缓慢） ，分子动能越_（大/小） ，内能就_（增加/减少.总结实验结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_，物体的内能就_.由此可知物体内能的大小与物体的 有关；学生讨论:0的物体有内能吗？为什么？例50克80的水和80克80的水相比较，下列说法正确的是（ ）A.50克80的水具有的内能多 B.80克80的水具有的内能多C.两者一样多 D.无法判断活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法？改变物体内能的一种方式热传递.（1） 分析热传递过程：存在着_温物体和_温物体（或同一物体存在着_部分和_部分） ；总结：热传递发生的条件：_.由于热传递，高温
4、物体温度_， （升高 /降低， ）内能_；（增加/减少）低温物体温度_，内能_. 总结：热传递改变物体内能的实质是：_.例下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（ ）A夏天，人在阳光下感到很热 B用锯子锯木板时，锯条发热C用高温的水蒸气蒸饭 D夏天用冰块使房间温度降低.4热量的概念：物理学中，把物体在 中,传递能量的多少叫做热量，用符号_ 表示.热量的单位与能量的单位相同，也是_.注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_热量”或“_热量” ，绝对不能说“具有热量” 。 某物体只吸收热量，内能_；某物体_，内能减少.某物体温度升高，内能_；某物体_，内能减小.活动三：
5、(1)物体的内能增加，温度就一定会升高？_(2)物体的温度不变，内能就一定不变吗？_总结： 课堂训练：1一个物体的温度越高，组成物质的分子的_就越剧烈，这个物体的内能就越_我们把物体内部分子的_叫热运动.2一把勺子放在热水里，它的温度 ，内能_，这种改变内能的方式叫_.3发生热传递时，低温物体的温度_，高温物体的内能_4下列说明分子在不停地运动的例子，其中不恰当的是( )A将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味B香水瓶打开，在其周围可以闻到香味C扫地时，灰尘飞扬D把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了.5.对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ）A0时的分子的热运动停止，
6、所以物体在 0时没有内能B物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D物体温度越高，分子热运动越剧烈.6两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它们具有相同的( )A比热容 B质量 C温度 D. 热量7下列说法正确的是( )A内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B物体运动越快，物体的动能越大，内能越大C在水平地面上静止的的 0冰块不具有内能和机械能D任何物体都有内能，但不一定有机械能.8在热传递过程中，传递的能量总是以（ ）A内能大的物体传递给内能小的物体 B质量大的物体传递给质量小的物体C温度高的物体传递给温度低的物体 D密度大的物体传递给密度小的物体.9关于物体内能，下列说法中正确的是( )A物体内分子运动越剧烈，内能不变 B物体的温度升高，内能增加C物体内能增加，温度一定升高 D物体的速度越大，它的内能也越大6下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是( )A锯木头，锯条温度升高 B给车胎打气，打气筒壁发热C用火烧水，水的温度升高 D水蒸气膨胀把水壶盖顶起
