1、21-1-2-3-4 -2 2 413-1-3 xy0二、学习重难点：重点： 探究图形在平面直角标系中经过平移变换，其对应点之间的坐标关系. 难点：应用坐标系中的平移规律，解决简单的问题. 三、学法指导：自主学习、合作讨论、交流展示 1.通过观察教材图 11-13 三角形在坐标系中的平移，发现图形在坐标系中经过平移变换，对应点的坐标之间的规律，能利用总结的规律 解决简单的问题.2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本和预习案上，准备课上讨论质疑. 预习检测1.A 是数轴上一个点表示数 5，现在我们把 A 往左平移 3 个单位得到 B，向右平移 2个单位得到 C，你能说出 B 和 C
2、各表示什么数吗？B 是_, C 是_ _。2.已知点 A 的坐标是（-1，2）试在平面直角坐标系作出：点 A 关于 x 轴的对称点的坐标； 1点 A 关于 y 轴的对称点的坐标; 2点 A 关于原点的对称点的坐标。 3通过练习你找到了对称点的坐标间关系了吗？如果 A 的坐标是（a，b）,那么点 A 关于 x 轴的对称点的坐标是 ； 1点 A 关于 y 轴的对称点的坐标是 ；; 2点 A 关于原点的对称点的坐标是 。 33. 点的坐标变化与平移间的关系（1）实验探索将吉普车从点A(-2,-3)向右平移5个单位长度，得到A 1的坐标是 .来源:学科网ZXXKA2A1A_-2_x_y_2_3 _4_
3、1_-1_-3_-44 _0_-3 _-2 _-1 _2_1_4_3_A把吉普车从点 A 向上平移 4 个单位长度得到 A2的坐标是_知识点归纳 来源:学|科|网 Z|X|X|K来源:学科网预习时不能解决的问题：（记录上课时交流）五、合作探究 解决问题:(一)、基础知识应用1、已知 A 点的坐标是（1，2） ，则点 A 向右平移 2 个单位得到对应点 的坐标是 A。2、在平面直角坐标系内作点 A(2，-1)，B（-1,2），C（-4,-3），D(1，1),E(7，0)。（1）写出下列各个平移： A B； B C； C D ； D E 1 2 3 4(2) 写出 A E 的平移（3）在（1）和（
4、2）中这些平移有什么联系？方法归纳总结（二） 、能力拓展提升如图，平移坐标系中的ABC，使 AB 平移到 的位置，再将 向右平移1BA1CBA3 个单位，得到 ，画出 ，2CBA2C并求出ABC 到 的坐标变化.方法归纳总结六、当堂达标测试1、已知长方形 ABCD 中，A、B、D 三点坐标为（ 0，0），（5，0），（0，3），则点 C 的坐标是 。2、若点 A 的坐标是（2，-3） ，AB=3，ABx 轴，则点 B 的坐标是 。3、点（-1，4）关于原点的对称点的坐标是 ；关于 y 轴的对称点的坐标是 ；x 轴的对称点的坐标是 。4、在图所示的平面直角坐标系中表示下面各点： A（0，3） ；
5、 B（1，3） ；B1A1CBA-4-3-2-1 x1234y87654321OC（3， 5） ； D（3，5） ； E（3，5） ； F（5，7） ； G（5，0） 。（1） A 点到原点 O 的距离是 。（2）将点 C 向 轴的负方向平移 6 个 单位，它与点 重合；将点 G 向下x平移 3 个单位，得到的点的坐标是_。（3）连接 CE，则直线 CE 与 轴是什么关系？y（4）点 F 分别到 、 轴的距离是多少？x（5）求COD 的面积。来源:学科网 ZXXK来源:学科网方法归纳总结七、 课时反思：（在本节的学习中你学会了什么知识、有什么地方你没有注意到、你从同学身上你发现了那些值得你学习的优点、你在今后的学习中还应该注意什么、应该向什么方向努力？）
