1、【明确目标】1知道压力的三要素： 2经历探究影响压力作用效果的因素 （重点）3记住压强的定义、符号、单位 4.会初步利用压强的公式解决实际问题 （重难点）【对标自学】阅读课本第 2931 页，尝试解决以下问题：知识点 1：压力感知：来源:学科网 ZXXK甲 乙 丙已知 G=5N 、F =15N，甲图中对地面的压力为 ，乙中对墙壁的压力为 ，丙中对天花板 的压力为 。分析归纳：1、压力的作用点： 2、压力的方向： 3、压力的大小：压力不同于重力，只用在“水平面”上时 即使训练：画出物体所受重力及对斜面的压力来源:学科网 ZXXK知识点 2：压强1、物理学中用 来表示压力 的作用效果，符号 2、压
2、强的定义：物体所受 与 之比叫压强。3、在物理上用字母_ _表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公式是_ _ _,变形公式： F=_， S=_；其中压力的单位是 _ _,受力面积的单位是_ _,压强的单位是_ _。 （温馨提示：受力面积即两物体的接触面积）4、1Pa=1 N/m 2表示的含义是 【合作探究】活动一：探究影响压力作用效果的 因素体验：1、施加较小的力用铅笔尖扎 手指肚，再用较大的力扎，观察两次的不同。2、如右图，观察两手指肚又有何不同。猜想：压力的作用效果可能与 有关。探究：利用桌上给你的器材设计实验验证你的猜想是否正确（温馨提示：小组成员要分工协作）收集实验信
3、息：实 验 次 数 压 力 （ 选 填 “桌 子或 桌 子 +砝 码 ”） 受 力 面 积 (选 填 “桌 脚或 桌 面 ) 压 力 作 用 效 果 （ 选 填“很 明 显 、 明 显 或 不 明左 右显 ”）123思考：实验时我们应通过观察 来比较压力的作用效果归纳：压力的作用效果与 和 有关。当 一定时， 越大，压力的作用效果越明显。当 一定时， 越小，压力的作用效果越明显。来源:学&科&网活动二：自学例题尝试解决下题骆驼站在水平沙面上，它的质量为 400 kg，每只脚掌的面积为 210-2m2则：(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g10Nkg) 来源:学#科#网 Z#X#X#K【当堂达标】略 问题卡：我在自学中的收获是：我还存在的疑问是：
