1、14.3 昆虫的生殖与发育课时 1 精编教案（苏教版八年级下册）教学目标知识目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程；2、举例说出完 全变态发育。能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。情感目标：1、树立辨证唯物主义观点；2、激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。教学重点：依 据新课程标准不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大制定教学重点为：昆虫的生殖和发育过程；教学难点：依据学情学生对昆虫的生殖发育已经有了新的理解在此基础上观 察记录分析和思考理解家产的 完全变态的真正含义分析教学难点为：昆虫生殖和发育的特点。教学用具和器材家蚕的生殖和发
2、育过程录像片，蝗虫的生殖和发育过程图。教学方法: 观察法与讲述法结合学情分析：学生对昆虫的生殖发育已经有了新的理解在此基础上观察记录分析 和思考理解家产的完全变态的真正含义。教学过程导言：据统计，地球上生活着 100 万种以上的昆虫。昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。讲述：这一节课之前，我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料（如果有条件的话，可以让学生用蚕卵孵化家蚕，并记录 观察结果） 。提问：哪位同学说说自己或本组的成果？（回答：略）讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像） ，请大家仔细观看，注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，
3、并填写下表：学生观察、讨论、完成上表）讲述：通过观察我们发现，家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，我们把这种发育过程叫做完全变态发育。在生长发育过程中，家蚕要经过四次蜕皮，在蜕皮期间，蚕不食不动，叫做眠。昆虫在生长发育过程中为什么要蜕皮呢 ？这是因为昆虫体表的外骨骼不能随 身体的生长而长大的缘故。提问：根据日常观察，你还知道哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育？（学生思考、讨论、回答：蜜蜂、蚊、蝇 ）讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，生产蚕丝，用蚕丝织成精美的绸缎，销往世界各国，开辟了闻名世界的“丝绸之路” 。提问：1 为了增加蚕的产
4、丝量，应该延长蚕的哪个时期？2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” （唐 李商隐） 。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你怎样改动其中 1-2 个字，使之既有科学性，又不失艺术性？诗人为什么会误认为蚕吐丝作茧后就死了？（学生思考、讨论、回答：略）板书设计 第三节 昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育变态发育1定义在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的 显著不同，这样的发育过程称为完全变态发育。2例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等教学反思：本通过观看视频，更能是他们获得的感 性认识逐步上升到理性认识，再通过科学探究，培养学生观察、思考、发现问题、解决问题的能力.形态特点 生活习性幼虫成虫蛹
