1、第二章 学用地图第二节 地图的运用（第二课时）教学目的：1、掌握阅读地图的第二种方法：认识图例和注记。2、了解地图的种类和会选用合适的地图。教学重难点：绘制校园平面图、会选用合适的地图。教学过程：一、复习上节课的有关内容：1、什么是地图上的比例尺？比例尺用公式怎样表示？2、比例尺的表示方式有哪些？3、如何比较比例尺的大小？不同的比例尺显示的地理事物详细程度有什么不同？二、出示学习目标。三、出示自学指导；1、什么是图例？什么是注记？图例和注记有什么作用？2、如何读懂地图？3、地图的种类有哪些？地图有什么作用？四、学生阅读课本 P27_P28 约 5 分钟后，分小组讨论自学指导的问题。五、检测、点
2、评。1、请个别学生回答 1 的问题，其他学生作补充，老师点评。（图例：指地图上表示各种地理事物的符号；注记：指用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。作用：图例和注记一般都附在地图上，它可以帮助我们马上查找所需要的地理信息。 ）2、指名回答 2 的问题，老师点评。3、指名回答 3 的问题，其他学生补充。（地图的种类有很多，有行政区划图、地形图、交通图、旅游图等。作用：在现代社会，地图更是人们不可缺少的工具。 ）六、 、学生质疑，教师释疑。七、师生小结本节课的内容。八、检测：1、地图有自己的“语言” ，我们常把 、 和图例称为地图的三要素。2、地图的种类很多，常见的有 、 、 、 等。3、课后练习题。
