1、第五章 世界的发展差异第一节 发达国家和发展中国家课 型 新授课教学目标1、了解当今世界有着形形色色的国家和地区，通过实例，认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点，初步了解“南北对话”和“南南合作”3、学会阅读简单的地理统计图表，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析4、知道世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位是平等的，季风对我国坚持改革开放的认同感和民族自豪感、自信心，学会发展眼光看问题。教学重点认识发展中国家和发达国家发展水平所存在的差异。教学难点学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异
2、的对比分析课时安排1 课时教学过程：引入新课教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？一、不同类型的国家我们到世界的几个角落去看一看（展示 105 页图片）引导学生谈读图感受点题（世界的贫富差异）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同师生共同探讨：出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？学生阅读美中尼三国经济差异对比表。引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的 差异”中添加“发展”)教师讲述：依据经济发展水平的高低
3、通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。（板书本节课题）二、发展中国家与发达国家的分布特点（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？（2）评价并小结主要发达国家（3）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。三、发展中国家与发达国家的差异（1）发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？（课件出示相关的统计图，分别从“人口与国内生产总值的差异、国民生产总值与人均国民
4、生产总值的差异、工农业生产的差异”比较，分组阅读并讨论，完成探究性学习表格。 ）（2）学生在展示台上展示探究性学习表格并讲述探究结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。（3）出示美中尼三个国家经济发展资料，引导学生了解国家之间的具体个别差异。教师提示学生不仅发展中国家与发达国家有差异、在发展中国家之间与国家内部之间都有差异，教师以数据指出美国的贫富悬殊，以湖南与上海的人均收入差距为例，说明我国的东南沿海与中西部地区都存在差异。（4）国家之间为什么会存在如此大的差异呢？引导学生阅读教材初步探究产生差异的原因，教师稍作小结（5）国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则” ，使学生明确和平发展是当今世界的主题。（6）教师讲述南美洲、亚洲四小龙等抓住机遇，赶上并超过发达国家的例子。（7）提问：中国属于发达国家还是发展中国家？我们的祖国经济发展怎么样呢？（8）引导学生探究“快速发展的中国经济” ，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。（9）讨论：你对中国经济了解多少？学生自由发言。总结1.由学生来谈这节课的收获2.教师作简单总结板书设计第一节 发展中国家与发达国家一、不同类型的国家二、发展中国家与发达国家的分布特点三、发展中国家与发达国家的差异教学反思
