1、第 15 章 人体生命活动的调节第二节 人体对信息的感知（1）教学目标1.知识目标：说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性；描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。2能力目标：通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。3情感态度与价值观目标：培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。教学过程设计第一课时教师展示一个用的布遮盖的塑料箱，里面放着一个苹果形状的厨房用计时器。教师：下面我们邀请三位同学来检验一下箱子里是什么东西？请第一位同学用手伸进布下面摸一摸，第二位同学用耳朵凑近听一听，
2、第三位同学偷偷看上一眼。然后将你们的判断写在纸上。（箱子里也可以放一只小动物，但要注意安全；也可以换成一朵花，要求同学闻一闻）用手摸的同学：是一个假的苹果；用耳听的同学：是一个闹钟（是一块表）；用眼看的同学：是一个苹果形状的计时器。教师：这些同学分别通过那种感觉认识这个物体？学生：触觉、听觉、视觉。教师：也许在认识这个物体中我们没有用到，但当我们感知其他外界事物的时候，我们还会用到哪些感觉？学生：嗅觉、味觉、温度感觉（可能需要老师举例提示）教师：同学们也看到了，刚才辨别计时器时，最快和最正确的同学应用了自己的视觉。视觉是我们感知外界信息最重要的手段。所以眼睛对我们来说就非常重要。今天我们就来探
3、索一下眼睛的结构和功能。教师：眼由眼球和眼的附属结构组成。（同桌互相观察眼睛，认识眼的结构）组成 功能眼球的附属结构 眼睑 对眼球有保护作用（泪腺分泌眼泪里含有溶菌酶，具有杀菌和润滑眼球的作用，结膜衬在眼睑的内表面和贴在眼球的前面，能分泌黏液，润滑眼球）睫毛结膜泪器眼肌眼球 角膜 无色透明，光线容易透过房水瞳孔 光线进入的通道，能随光线的强弱调整大小晶状体 有弹性的透明体，对光线有折射作用巩膜 白色坚固，具有保护眼球内部结构的作用脉络膜视神经 把与视觉有关的信息传到大脑视网膜 含有许多感光细胞，能感受光的刺激玻璃体教师：了解了眼的基本结构，那么在平时我们应该如何注意用眼卫生呢？学生：沙眼和急性结膜炎（不要用手揉眼，不要与别人合用毛巾和脸盆）讨论：P42 问题小结
