1、课型：新授教学设计设计思路1.通过布置学生回家观察电能表工作的过程，让学生体会到物理就在我们身边，然后在课堂上讲述电能表的用途及读数方法，会取得更好的教学效果。2.通过两个学生实验，让他们在探究中找到影响电流做功的因素，并学会使用控制变量法研究物理问题，体验成功的喜悦，从而激发学生对科学探究的热情 。知识来源:Z。xx。k.Com来源:学+科+网Z+X+X+K和来源:学科网技能来源:Zxxk.Com1.知道电能表的用途、技术参数的含义和读数方法2.知道电流可以做功及做功的实质来源:学科网 ZXXK3.探究影响做功的因素4.知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”过程与方法1.学会用控制变量法
2、研究问题2.能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题教学目标情感、态度与价值观激发学生的探究欲望，让学生体验探究过程。重点 掌握电功的概念 、公式及变形公式重点难 点 难点 影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算教学准备 电能表演示版、电源、导线、阻值不同的灯泡各一只、开关、电流表、电压表教学过程提要教 学 环 节 个 人 复 备一、复习旧知引入新课提问：有谁知道家中一个月的电费是多少？是怎样知道电费是多少的？（学生可以讨论）生活与物理联系二、讲授一 、电能表电能表的作用：用来测量用电器消耗电能的仪表。电能表的技术参数KWh（千瓦时）：电能表示数的单位。220V：电能表适用
3、的额定电压。3A（6A）：电能表持续工作时允许通过的最大电流为 3A,允许 在短时间内通过 的最大电流为 6A。50Hz：电能表用在频率为 50Hz 的交流电路中。2500r/kWh：每 消耗 1kWh 的电能转盘转过 2500r。读数方法和单位4.电能表的单位：1kWh=3.6*106J二、电功电功的概念：电流所做的功叫电功。怎样判断电流做功的多少：电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能。电流做功多少的影响因素：提出问题：电流做功的多少与哪些因素有关？提出猜想：（怎样研究几个物理量之间 的关系）设计实验：器材、电路图、实验方法、数据记录表等进行实验：新课（新知探究）实验分析及得出结论：电功的
4、计算：公式：W=UIt单位及单位的换算：【例 1】见课本 P5 例题【例 2】有两个电阻，R15，R210，将它们串联在电压为 6V 的电源上，求通电 1min，电流通过 R1 和 R2 所做的功和整个电路的电功？若将它们并联起来，通电 1min，电流通过 R1 和 R2 所做的功和整个电路的电功？三、拓展延伸1、有两个电阻 R1R2，采用下列几种方式分别接到电压为 U 的电源上，接通电源后在相同时间内电流做功最少的连接方式是（ ）A、R1 与 R2 并联 B、R1 与 R2 串联C、只接入 R1 D、只接入 R22、一把电烙铁接在 220V 的电路中，通过它的电流是 350mA，问通电1h 消耗了多少电能？四、课堂小结1、 电能表是测量电功的仪表2、电功的概念及其单位3、电功的公式4、简单的电功计算五、布置作业见课本 P6 WWW 1、2、3板书设计电能表和电功1、电能表是测量电功的仪表2、电功的概念及其单位3、电功的公式4、 简单的电功计算教后感
