1、教学设计 讲课教师： 学科：地理 课时：2 总课时数：24知识与技能1、使学生了解影响气候的几个因素；2、培养学生把抽象的知识形象化、通俗化；培养学生理论联系实际的能力。过程与方法讲述法、读图分析法、小组合作探讨法。教 来源:学 来源:来源:来源:学 ,科,网目 来源:标情感态度与价值观培养学生学习地理的兴趣。教学重点 影响气候的纬度位置、海陆位置和地形因素。教材分析 教学难点 分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。教 学 过 程教师活动 学生活动 备注（教学目的、 时间分配等）设疑启发：前面我们已经学习了气温的分布规律和降水的分布规律，那么同学们能总结一下影响世界气温分布的因素有哪些？影
2、响世界降水分布的因素有哪些吗？1. 影响世界气温分布的因素：纬度位置气温从低纬（赤道）向（两极）高纬递减。海陆位置同纬度：夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。地形因素气温随海拔升高而降低。思考、回答。 回忆旧知识，引入新知识。10 分钟教师活动 学生活动 备注（教学目的、 时间分配等）2. 影响世界降水分布的因素：纬度位置由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。海陆位置南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多 。地形因素迎风坡降水多，背风坡降水少。探疑互动：板书：三、影响气候的主要因素1.纬度位置低纬度气温高，高纬度气温低；
3、赤道地区降水多，两极地区降水少。板书： 2.海陆位置近海能受到海洋湿润气流影响的地方，降水多；近海不能受到海风吹拂的地方，降水少；远离海洋的地方，降水少。板书：3.地形因素思考、讨论、总结。 探讨影响气候的主要因素。25 分钟高山、高原气温低。海拔每升高 1000 米气温降低约 6C。迎风坡降水多,背风坡降水少。板书：四、气候对人类活动的影响同学们，我们对世界气候有了一个简单的认识，你能否根据自身体验，谈一谈 “气候是如何对人类活动进行影响的”？讨论、回答。 探讨气候对人类生产和生活的影响以及人类活动队气候的影响。10 分钟第四节 世界的气候一、影响气候的主要因素1、纬度位置2、海陆位置3、地形因素二、气候对人类活动的影响教学后记：
