1、6.2 非洲（2）课 型：新授课教学目标：知识目标1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。过程与方法1、练习看各种气候图，训练读图分析能力2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。情感态度价值观：通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。重难点：1、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。2、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。教学方法：读图分析法、自学
2、指导法教学过程：引入新课通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候一、炎热的气候读图 6-21、6-22、6-23、6-241、看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型2、看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。3、看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。指导学生读图归纳指导学生阅读学看气温和年降水量分布图在教师的指导下读图 6-25 分析。1、乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以 5895 米的海拔为非洲的最高峰2、说说从山下至
3、山顶自然景观发生了哪些变化？根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高 100 米气温下降 0.6。非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。读图 6-17、6-24、6-26 尼罗河和刚果河，完成任务。1、说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。2、尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？3、找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图 1-25，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？4、尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确？阅读物产丰饶的非洲读图 6-27 非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。通过阅读课文总结：1、矿产资源种类多、储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）2、植物资源丰富（热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物）3、动物资源丰富（大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首）三、总结整节课的知识体系。教学反思 ：
