1、,童声合唱训练,卫东区教体局教研室：韦继华2014年10月,一、关于童声合唱 合唱是人类生活的共通音乐语言与艺术形式，既是音乐艺术的一个品种，也是一种道德和审美教育的方式。童声合唱艺术是音乐。文学与演唱的结晶。演唱优秀的童声合唱曲，对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都是有积极作用的，它不仅可以反映一个国家的国民教育水平，也可以显示一代少年儿童的精神素质与精神面貌，因此童声合唱艺术已经成为国际交往的常见形式。,二、童声合唱团的种类： 1、幼儿歌唱小组（7岁以下幼儿） 2、小学低年级儿童歌唱队。（一二年级儿童） 3、少儿合唱队（9至12岁儿童） 4、少年合唱团（10至15岁尚未
2、变声少年儿童） 5、中学生少女合唱团（初中至少数高一女生） 6、少年男女混声合唱队。（十四五岁的初中生）,三、合唱团的组建 1、考核（爱好、演唱、听辨） 2、声部划分及人数比例 两声部（高声部c1-f2 低声部A-d2 ，比例 9比7 或10比7） 三声部（高声部c1g2 中声部A-e2 低声部 G-d2 比例9比6比7）,注意事项： 1、要向学生讲明，每个声部都重要，声部划分不代表歌唱水平。 2、音色纤细柔美的，特性不明显的放在高声部。声音偏硬过于明亮的放在中低声部。音色丰满厚实的放到低声部。 3、年龄较小的孩子，和处于变声区的孩子可放到中低声部保护嗓子。,高声部,低声部,指挥,伴奏,领唱,
3、高声部，面向指挥,低声部面向指挥,演出队形,排练队形,指挥,伴奏,领唱,高声部，面向指挥,低声部面向指挥,演出队形,排练队形,高,中,低,中声部面向指挥,指挥技能与训练 1、挥拍的姿势、手势、起拍与收拍。2、挥拍的图示及拍线、拍点、反射点的准确 3、挥拍的暗示性动作技巧，速度力度变化， 意境表达及动作美观艺术。4、左右手分工配合应用和拍子的组合与分解。,合唱方法训练,1、合唱的声音训练，包括呼吸、发声共鸣、咬字吐字等方面。 2、合唱识谱音准、节奏、音程和弦训练及方法。 3、合唱声部平衡和配合技巧，合唱“统一”境界和变 化表现。 4、合唱实践排练。,作品排练与演出,1、合唱案头工作安排设计。 2、合唱队员的挑选及团队规模。 3、演出队形的站位与安排。 4、作品的选择和表现。 5、作品排练的几个阶段。 6、关于作品排练的粗排和细排。,多谢,
